1樓：呼微信
洪水過後，這個小村莊的倖存者又回到村莊，他們看見了他們的村莊：河水散發著難聞的惡臭味；山上光禿禿的，只有幾片深綠色的沼澤地；河裡的魚兒也全死了，發出一陣陣腥臭味，
《一個小村莊的故事》續集作文500字
。讓人們呼吸都不順暢。這些人嘆了口氣，說：
「唉！都是我們自己造成的錯啊！如果以前我們不會亂砍樹木的話，就不會有這樣的下場。
」這時，有一個人說：「光說有什麼用啊！我們應該行動起來，多種樹把這裡變得比以前更美麗。
」第二天，人們買來了許多小樹苗、肥料，人們開始在村裡的山上和周圍種樹，給小樹苗澆水、施肥，
學習了《一個小村莊的故事》和《路旁的橡樹》我想說 5
2樓：匿名使用者
無論是什麼阻礙也不能亂看亂伐，有什麼好處都是往往最後是壞事，告訴我們不能亂伐樹木。希望你們喜歡?
3樓：匿名使用者
我想說：……………………………………………………………………………………………………；
讀了路旁的橡樹我認為這一課主要寫了
4樓：ella她她她她
《路旁的橡樹》我認為這一課主要講述的是一棵粗壯、挺拔、結實的橡樹的故事。在南北的兩座大城市之間，準備修建一條公路，在公路應該延伸過去的地方，工人們遇到一棵高高挺立的橡樹。
為了保護這棵橡樹，築路工人與工程師經過精心的設計，在不改變築路計劃的前提下，使公路在橡樹邊拐了一個馬蹄邊的彎兒，既保護了這棵橡樹，又圓滿地完成了築路計劃。這個故事，表現了人們對一草一木的珍惜，讚揚了工程師和築路工人自覺愛護樹木，保護環境的美好心靈。
5樓：我是龍的傳人
《路旁的橡樹》通過寫築路工人和工程師為了保護路旁的一棵橡樹，想辦法把一條本應筆直的公路在橡樹生長的地方彎成了馬蹄形的事，讚揚了工程師和築路工人自覺愛護樹木，保護環境的美好心靈。
讀完《一個小村莊的故事》,我想用《》來提醒他們吸取教訓。用古詩名句填空。
6樓：知道
找到一首當代名家寫的關於「村莊」的唯美古詩詞名言名句，供參考：
夜歸鄉文/李者也
昔年遠赴他之方，今日復歸吾之鄉。
天晚路遙家何在，情急更添鬢邊霜。
闊別久違多陌生，相識唯有月之光。
物非人非愁難覓，試向老翁問舊莊。
【注】太和縣，位於安徽省阜陽市。久違多年，農村已經發生巨大變化，記憶中的舊村面貌已難尋找，尤其在夜裡，更是難辨，不禁感慨萬千，寫此詩。
7樓：文學美眉
人無遠慮，必有近憂。
一個小村莊的故事一文，假想洪水淹沒小村莊後，有三個人逃生到此，看到這棵路旁的橡樹，他們會怎麼想，
8樓：專業人脈
這裡的早晨是多麼熱鬧呀！家家戶戶的大公雞」喔！喔！
喔！」地叫，你想懶床也不行．沉睡了一夜的鳥兒醒了．」唧唧喳喳」好像在交流昨天夜裡做了什麼美夢． 這裡的早晨好美呀！槐樹下，槐花落得滿地都是，昨夜好像下了一場槐花雨．一層薄薄的霧浮在山腰上，好像有山巒直插雲霄的錯覺．山上，花兒一個個在微風中搖擺，小草沙沙響．小草唱歌，花兒跳舞．這一切，好美，好美 中午，知了不停地叫．太陽當頭照，陽光從樹葉的縫隙下穿過，撒下幾縷陽光．星星點點． 晚上，一輪黃色的圓月已高高懸掛空中，向大地灑下皎潔的月光，那麼溫柔像輕紗一般．小星星聚在一起，給月亮過圓月．田野裡一番熱鬧的景象：
蟈蟈們哼者小夜曲；**用粗大的喉嚨彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗誑嘹亮的歌兒；蟋蟀盡情地伴奏，這些聲音構成了一首絕倫的交響曲．人們聽到了這首曲子，進入了夢鄉． 夜深了，人們睡了，山睡了，唱了一夜的小**家們也睡了，夜靜悄悄的，只有風在遊玩．可能風太孤單了，搖搖窗戶，吹吹小草，動動樹枝，都沒有人理它，風生氣了，它到處亂跑．還是沒有人理它，風生氣了，它到處亂跑．可是還沒人理它．它只好回家睡覺嘍！ 一縷太陽光劃破黑暗，預示著黎明即將到來，美好的一天又要到來
你們讀過路旁的橡樹吧你想對工人叔叔說些什麼
9樓：匿名使用者
路旁的橡樹，我會對工人說：你們為了保護一棵橡樹，經過精心的設計，在不改變築路計劃的前提下，使公路在橡樹邊拐了一個馬蹄形的彎兒，你們高尚的心贏得了人們的尊重。我為你們感到驕傲
小村莊的故事阿模仿作文四百，一個小村莊的故事阿模仿作文四百
山谷中,早先有過一個美麗的小村莊.山上的森林鬱鬱蔥蔥,村前河水清澈見底,天空湛藍深遠,空氣清新甜潤.村子裡住著幾十戶人家.不知從什麼時候起,家家有了鋒利的斧頭.誰家想蓋房,誰家想造犁,就拎起斧頭到山上去,把樹木一棵一棵砍下來.就這樣,山坡上出現了裸露的土地.一年年,一代代,山坡上的樹不斷減少,裸露的...
讀了這個村莊的故事，你想對這個小村莊的人們說些什麼
放下你們的鋒利的斧頭吧,大家這樣做，只會害了自己,你們這樣砍代樹木,令到森林裡的樹木不斷減少,引成了水土流失,下雨的時候,你們就會受到大自然的懲罰,這樣會累你一生.一個小村莊的故事 讀了這個小村莊的故事，你想對人們說些什麼 我想對村莊的人說 大自然給了你們這麼舒適的環境,到處都是綠色的樹木，到處都是...
小村莊的故事中兩個誰表明了什麼樣的心態
課文中的兩個 誰 值得特別注意，誰 不是作為疑問代詞，是 任指 表示沒有例外，兩個 誰 字連用，表明這裡的人們沒有任何的約束和限制，去山上砍樹非常隨便，因此，森林被破壞也就順理成章了。這則故事表明了人們沒有任何約束 及其隨意的心態。課文中的 誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵...