1樓：天獄冰炎
2樓：
最佳答案
朝花夕拾五猖會主要人物性格分析
3樓：匿名使用者
《朝花夕拾》主要人物及其特點：
1、《阿長與山海經》阿長。
阿長是魯迅兒時的保姆，她很迷信還總是神神叨叨，「滿肚子是麻煩的禮節」，甚至踩死了魯迅喜歡的隱鼠，這些都是魯迅對她感到排斥的原因，但是當她表現出關心，還去尋購贈送魯迅渴求已久的繪圖《山海經》，這些魯迅又會心生尊敬和感激。阿長是封建社會下典型的農村勞動婦女形象，她樸實而又迷信，真誠善良。
2、《五猖會》父親。
魯迅塑造出的「父親」形象看似不近人情，他會去利用孩子愛玩的天性來強迫孩子背書，使孩子留下心理陰影，從而揭示了封建家長制對於兒童天性的壓制和摧殘。
3、《藤野先生》藤野先生。
藤野先生是魯迅留學日本時極為尊敬的一位良師。他不修邊幅，但治學嚴謹。他正直熱忱，熱心地幫助魯迅的學習，與當時日本人對中國人民抱有狹隘的民族偏見形成鮮明的對比，他對來自弱國的魯迅毫不歧視，倍加愛護，並以自己的高尚品質給魯迅以極大的影響。
4、《範愛農》範愛農。範愛農在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命後又備受**的遭遇
是當時社會充滿愛國情懷的一群小知識分子的形象代表，他們的命運起伏與時代的發展緊密相連，不滿黑暗社會、追求革命，卻又對革命的失望的心路歷程，卻依然對革命有所期待，最後社會的**、生活的窘迫又將他們逼入絕境。
5、《父親的病》陳蓮河。
這個反面人物就是一個實實在在的江湖**，周伯宜生命垂危之際仍舊泰然，這個人人顛倒黑白不分是非。魯迅先生為了表達對他的恨意，把名字顛倒。
4樓：你們心中的雨神
五猖會中的主要人物是魯迅的父親，他是一個典型的封建家長，有威嚴，但是和孩子之間有隔閡。本文的主要內容是：五猖會是一個迎神賽會，在童年的我心目中是一個節日。
記敘兒時盼望**迎神賽會的急切，興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑑略》的掃興而痛苦的感受。
《五猖會》主要人物形象
5樓：快樂無限
「我」（魯迅先生）：對迎神賽會極其盼望，知道要看會後很激動、興奮。父親讓背書後很失望，掃興
父親：嚴肅，對孩子管教嚴。
父親——父親曾讓童年魯迅困惑過，因為在他興高采烈地要去看五猖會時，勒令他背書。但是，魯迅從來沒有指責過自己的父親，他懺悔的是自己沒有讓父親安靜地死去，這讓他的心靈永遠不安永遠痛苦。我們感到魯迅先生強烈的愛。
6樓：匿名使用者
「我」：天真、活潑、率直
父親：嚴格、死板、固執
7樓：匿名使用者
我是在迎神賽會之前是開心，激動，愉快的心情在父親讓我讀書後失望，傷心，垂頭喪氣，父親則是嚴厲，對子女管教嚴，一絲不苟
8樓：匿名使用者
主要寫我對五常會的期盼還有父親對我的嚴厲，很好的反映出當時父母的封建思想
9樓：市場部
魯迅——激動、興奮
父親——嚴肅
10樓：匿名使用者
我：天真.活潑.率真
爸爸：嚴格.死板.固執
五猖會人物性格
11樓：匿名使用者
父親——父親曾讓童年魯迅困惑過，因為在他興高采烈地要去看五猖會時，勒令他背書。但是，魯迅從來沒有指責過自己的父親，他懺悔的是自己沒有讓父親安靜地死去，這讓他的心靈永遠不安永遠痛苦。我們感到魯迅先生強烈的愛。
12樓：匿名使用者
父親的形象是既嚴厲又慈愛的
朝花夕拾記下主要人物分析性格特徵
13樓：酸檸檬嘿
1、阿長
阿長是魯迅兒時的保姆，她睡相不好，而且還踩踏死魯迅喜愛的隱鼠，這些都使魯迅對她感到厭煩，但是當她真誠善良的一面表現出來時，如送給魯迅心心念唸的《山海經》，魯迅不禁心生敬意和感激。阿長是封建社會下一個典型的農村勞動婦女，她粗壯耐勞，真誠善良。
2、父親
在《五猖會》中，魯迅塑造的「父親」形象似乎不近人情，與現實有些出入，主要是為表達主題而設定。父親利用孩子愛玩的天性強迫孩子背書，使孩子深受打擊，留下心理陰影，從而揭示了封建家長制對於兒童天性的壓制和摧殘。
3、藤野先生
藤野先生是魯迅留學日本期間極為尊敬的一位良師。他不修邊幅，但治學嚴謹。他正直熱忱，熱心地關注魯迅的學習，與當時日本學生對中國留學生的鄙視態度形成鮮明的對比。
這些高尚的品質一直激勵著魯迅勇往直前。
4、範愛農
範愛農是當時社會充滿愛國情懷的一群小知識分子的形象代表，他們的命運起伏與時代的發展緊密相連，經歷了對黑暗的不滿、對革命的期待以及對革命的失望的心路歷程，社會的**、生活的窘迫又將他們逼入絕境。
14樓：匿名使用者
有沒有分段的人物介紹（一篇一篇的）
朝花夕拾主要人物性格特點，要有文段說明 10
15樓：穠華
《朝花夕拾》主要人物及其特點：
1、《阿長與山海經》阿長。
阿長是魯迅兒時的保姆，她很迷信還總是神神叨叨，「滿肚子是麻煩的禮節」，甚至踩死了魯迅喜歡的隱鼠，這些都是魯迅對她感到排斥的原因，但是當她表現出關心，還去尋購贈送魯迅渴求已久的繪圖《山海經》，這些魯迅又會心生尊敬和感激。阿長是封建社會下典型的農村勞動婦女形象，她樸實而又迷信，真誠善良。
2、《五猖會》父親。
魯迅塑造出的「父親」形象看似不近人情，他會去利用孩子愛玩的天性來強迫孩子背書，使孩子留下心理陰影，從而揭示了封建家長制對於兒童天性的壓制和摧殘。
3、《藤野先生》藤野先生。
藤野先生是魯迅留學日本時極為尊敬的一位良師。他不修邊幅，但治學嚴謹。他正直熱忱，熱心地幫助魯迅的學習，與當時日本人對中國人民抱有狹隘的民族偏見形成鮮明的對比，他對來自弱國的魯迅毫不歧視，倍加愛護，並以自己的高尚品質給魯迅以極大的影響。
4、《範愛農》範愛農。範愛農在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命後又備受**的遭遇
是當時社會充滿愛國情懷的一群小知識分子的形象代表，他們的命運起伏與時代的發展緊密相連，不滿黑暗社會、追求革命，卻又對革命的失望的心路歷程，卻依然對革命有所期待，最後社會的**、生活的窘迫又將他們逼入絕境。
5、《父親的病》陳蓮河。
這個反面人物就是一個實實在在的江湖**，周伯宜生命垂危之際仍舊泰然，這個人人顛倒黑白不分是非。魯迅先生為了表達對他的恨意，把名字顛倒。
16樓：酒館遇貓
1、藤野先生━《藤野先生》
特點：簡樸的生活作風，正直、熱情，誨人不倦，治學嚴謹，沒有民族偏見。
說明：（1） 藤野先生是魯迅在日本仙台醫學專門學校的解剖學教師。
（2） 關心魯迅的學習，耐心仔細地糾正「我」講義上的錯誤，引導「我」以實事求是的態度對待科學。
（3）對「我」後來放棄醫學很惋惜，並送**給「我」以作紀念。
2、範愛農━《範愛農》
特點：是一個為人孤傲，正直、倔強、愛國的知識分子，不滿黑暗社會，追求革命 。
說明：（1） 魯迅的朋友。與魯迅在日本留學時相識。
（2） 回國後，一直受到輕視、排斥和傷害，「只得躲在鄉下，教著幾個小孩餬口」。他憎恨腐敗的封建統治，常搭船進城與魯迅喝酒，抒發心中憤懣。
（3）辛亥革命後他曾在紹興示範學校任教，又受到排擠，最後溺水而亡。
3、阿長━《從百草園到三味書屋》《阿長與《三海經》《狗·貓·鼠》
特點：沒有文化，粗俗，好事，而又心地善良，富有愛心，熱心幫助孩子解決疑難。
說明：（1）魯迅幼年時的保姆，是在魯迅童年生活中很有影響力的人。
（2）她睡相難看，平日喜歡「切切察察」，滿肚子繁瑣的道理，常給「我」講事故，「謀害」過「我」的隱鼠，後主動為「我」買來思慕已久的《山海經》。
4、壽鏡吾━《從百草園到三味書屋》
特點：是一位極方正，質樸，博學的人。在舊時的塾師中，他還是比較開明的。
說明：（1）童年時在三味書屋讀書時的老師。魯迅對壽鏡吾先生充滿了真摯的愛戴和敬意。
（2） 知識淵博，但拒絕回答「怪哉」一類的問題。
（3） 教學認真，不斷增加教學內容，讀書很投入，但不太束縛也基本上不體罰學生，通常總不過是瞪瞪眼睛而已。
5、無常━《無常》
特點：爽直而公正同情冤魂、懲辦惡人，既有同情心又主持公道，既可愛又恐怖。
說明：（1） 通過描述兒時在鄉間迎神會和戲劇舞臺上所見的「無常」形象，表達了對活無常的敬佩及讚美之情。
（2）無常也有老婆和孩子，富有人情味。3 無常去勾魂的時候，看到母親哭死去的兒子那麼悲傷，決定放兒子「還陽半刻」，結果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。
6、s城的名醫陳蓮河━《父親的病》
特點：巫醫不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命。
說明：（1）文章重點回憶兒時為父親延醫治病的情景，描述了幾位「名醫」的行醫態度、作風、開方等種種表現。
（2）魯迅的父親身患重病，請了兩位有名的中醫看病，中醫給魯迅寫了藥引奇怪的藥方，命魯迅去找藥引。但是奇特的藥方沒能救父親，卻讓魯迅家付了不少看病的錢。而聽說那神醫還天天坐著驕子闊氣著呢、生活好得很、還康健。
父親被江湖庸醫治死，一直是埋在魯迅心中的痛苦。
7、父親━《五猖會》《父親的病》
特點：父親是一個**、不瞭解兒童心理的封建家長。
說明：父親曾讓童年魯迅困惑過，曾在魯迅興高采烈地要去看五猖會時，勒令他背書，這讓他感到掃興和痛苦。但是，魯迅從來沒有指責過自己的父親，甚至懺悔沒有讓父親安靜地死去，這讓他的心靈永遠不安永遠痛苦。
擴充套件資料：
《朝花夕拾》是現代文學家魯迅的散文集。分篇為：
⑴《狗·貓·鼠》描寫了作者仇貓的原因，取了「貓」這樣一個型別，諷刺了生活中與貓相似的人。
⑵《阿長與山海經》記述作者兒時與阿長相處的情景，表達了對她的懷念感激之情。
⑶《二十四孝圖》重點描寫了在閱讀「老萊娛親」和「郭巨埋兒」兩個故事時所引起的強烈反感，揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了舊中國兒童的可憐的悲慘處境。
⑷《五猖會》以趕會為背景，描寫了封建制度對兒童天性的束縛和摧殘。
⑸《無常》通過描寫無常救人反遭毒打事件，表達了舊時代中國人民絕望於黑暗的社會，憤慨於人世的不平。
⑹《從百草園到三味書屋》描述了作者兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書嚴格但不乏樂趣的生活，揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖銳矛盾。
⑺《父親的病》重點回憶兒時為父親延醫治病的情景，描述了幾位「名醫」的行醫態度、作風、開方等種種表現，揭示了這些人巫醫不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質。
⑻《瑣記》回憶了隔壁家表面對孩子好，其實是暗中使壞的衍太太，描寫了她是一個自私自利、奸詐、壞心眼的婦人。
⑼《藤野先生》記錄作者在日本留學時期的學習生活及他決定棄醫從文的原因，表達了對藤野先生深切的懷念。
⑽《範愛農》描述了範愛農在革命前不滿舊社會、追求革命，辛亥革命後又備受打擊**的遭遇，表現了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。
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