1樓：匿名使用者
小學語文教師專業素養的發展，首先，要根據自己的具體情況制定近期、中期、長期計劃。每學期制訂一個近期計劃，三年至五年制訂一箇中期計劃，五年至十年制訂一個長期計劃。計劃中，目標要明確，內容要具體，措施要切實可行。
其次，要將計劃紮紮實實付諸行動。要對行動進行不斷的反思。反思十分重要。
如何提高小學語文教師的素養，練就過硬的本領
2樓：潭州教育
什麼是語文教師的專業素養？我認為就是新穎的教學觀念和淵博的知識，嫻熟的教學技能，靈活的教學機智，熱情洋溢的精神風貌，嚴謹求實的教學風格，簡練幽默的教學語言，美觀漂亮的教學板書，親切自然的教學儀態等。語文的內涵如此豐富，語文教師的職業如此美麗，那麼，語文老師應該怎樣提升自己的專業素養，構築自己的美麗人生？
**一下我的幾點看法：就你所瞭解的狀況而言，提高語文教師的專業素養還需要在哪些方面下工夫？
答：我認為應從以下五個方面提高語文教師自身的素質，與各位同仁共勉：
一、要有高度的責任感
1、樹立正確的人生觀。人以正確的審美觀、人生觀、世界觀幫助學生辨別現實生活中的真善美與假醜惡，使學生的身心得到健康的發展，。
2、經常參加政治時事學習，瞭解掌握並執行黨和國家的方針政策，政治上始終與***保持一致，全面貫徹黨的教育方針
3、深愛自己的本職工作，有崇高的職業理想，有強烈的事業心和高度的責任感。
4、應重視語文學科的價值取向和薰陶感染作用。
二、要有廣博的知識體系
俗話說：「藝多不壓身，處處留心皆學問，生活中處處有語文。」知識的淵博主要體現於以下幾個方面：
1、具有各方各面的綜合知識，不求甚解，但願廣博。如具有政治學、經濟學、史學、哲學等方面的一些基礎知識，發展各種業餘愛好。這樣，既豐富了自己的精神生活、拓展知識面、有助於自身的全面發展，又有利於語文教學工作。
2、具有豐富的教育理論。瞭解學生的心理特點和心理健康狀態，並用自己的積極情感去感染學生，從而建立良好的課堂氣氛，促進教學效果的改進，增強學生的自尊心和自信心，激發學生的潛能。
3、要掌握計算機的基本知識和基本原理。
三、要有高超的專業技術
語文教師必須具備高超的專業知識和專業技能，才能保障課堂教學的開展，才能有效的把知識和技術傳授給學生。
1、有較強的課堂教學能力。如講課口齒伶俐、吐字清晰、準確精煉，能說一口流利的普通話，具有較強的語言表達能力。
2、有開展語文課外活動的能力。如組織學生開辯論會、詩歌朗誦會等。
四、要有過硬的文學功底
作為語文教師，必須具備較高的文學素質，有過硬的文學功底，才能提高學生的文學素質。
1、教師應該多讀一些有較高品位的文章。如中學語文《課程標準》建議學生讀的課外讀物，教師一定要讀，而且要細讀，精讀
2、語文教師應多寫一些下水作文。
五、要有強烈的創新意識
「創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。」語文教師必須不斷充實和鍛鍊自身的創新意識，以便更好地施教於學生。
總之，我們語文教師一定要努力提高自身素質，不斷充實、完善自我，掌握豐富的專業知識，練就過硬的專業本領，並在全面提高自身綜合素質的基礎上，踏踏實實、勤勤懇懇、兢兢業業地搞好教育教學工作，為人師表，給學生做出榜樣！
優秀小學語文教師怎樣提高自己的專業能力 新浪部落格
3樓：匿名使用者
語文教師如何提高自己的專業能力
一、愛崗敬業。教師的行為就如同一面鏡子，時刻影響著學生的發展，師德是執教者的魂，是耕耘者的根，只有師德高尚、樂於奉獻、熱愛教育事業的教師，才能以自己的人格魅力去感染、影響、塑造學生。
二、加強自身的修養。這種修養既包括學識方面，也包括道德方面。作為一名語文教師，如果自身修養欠缺，何談對學生進行更高的要求。
語文教師相對於其他科老師而言，知識面要更廣，要多讀書，多思考，勤練筆，要讓自己顯得比較淵博，比較有涵養。同時，語文教師還應在道德方面作出表率，為學生率先垂範，對學生進行潛移默化的影響。
三、堅持學習不斷充實自己。為了提高語文教師的專業素養,我們利用新課改的理念,開展各種調研活動。教師基本功訓練主要靠教師持之以恆的自我鍛鍊,也要靠教師培訓部門組織開展有關的研討活動、比賽活動、培訓活動,進行有針對性地指導或訓練。
四、加強教學反思。教學反思是教師對教學過程和自己的教學行為以及由此產生的結果進行審視和分析的過程。教學反思被認為是教師專業發展和自我成長的核心因素。
教學反思貫穿在教學前、教學中、教學後的整個過程中。教師可通過寫教學後記、教學日誌、做案例分析、課例錄影分析、請同事討論等方式,提高自己的教學反思能力。
語文教師的專業素養有哪些？如何培養這些素養
4樓：瑞麗詩惠醫生
一般包括教師的政治、思想、品德、智力、情感、意志、知識、能力、審美以及身心素質
等方面的內容.教師的素養既包括教師本身所獨有的內在的特質,同時也包括這些內在特質外
化的表現.
小學語文教師如何全面提高學生的語文素養
小學語文教師要想全面提高學生的語文素養，首先教師水平一定要提高，把我們的教育資源更多的推廣到小學中來，使我們的小學生有更多更多的機會來學習語文中的各種文娛之時。1 變 以教為中心 轉向 以學為中心 轉換教學中的角色，突出學生主體地位，讓學生唱主角。習慣被動學習的學生往往不會質疑，也提不出問題，這就需...
小學語文教師專業知識考試考什麼,小學語文教師編制考試考些什麼內容？越詳細越好
出卷單位不一樣，題目的側重點也不一樣，有的地方小學語文老師招聘考試內容就是百分之五十的小學語文知識加百分之五十的初中語文知識，有的地方還是涉及到高中部分知識，有時也會涉及到大學的一點知識，建議把重點放在高考知識點上。每個地方應該多少有點出入的。填空題 選擇題 閱讀題 作文題，當然少不了教材解讀。語文...
如何提高小學語文教學中提問的有效性
一 提高小學語文教學有效性的 也就是對全面提高學生的語文素養有效性的 語文課程標準 明確指出 九年義務教育階段的語文課程，必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養。語文課程應培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養語感，發展思維，使他們具有適應實際需要...