1樓：我妻由乃丶
那麼，如果提高個人的專業素養呢？我認為應該通過以下途徑。
1、做到課、研、結合。
以課堂教學中的共性問題為突破口，通過每一堂課的教學各個環節，即通過備課、上課、聽課、說課、評課、觀摩課、示範課等教學活動，開展課堂研究，結合本專業，同科互評、反思、後記等研究方式，開展教研互動活動。最後，自我反思，撰寫教案、設計、案例、反思總結或**等促進教學改進。
2、聆聽專家或名師講座。通過參加各種專家培訓或**專家和名師講座，掌握教育教學最前沿的理論，更新教學觀念，提升專業化水平。
3、請專家和名師指導。針對在教育教學中普遍出現的疑難和困惑，請專家和名師到校舉辦專題講座、進行臨床會診，現場診斷，找出個人存在的問題及原因，制訂對策措施，幫助解答疑難。通過聽課、評課、座談等形式，對教育教學進行具體的分析指導，提出意見，幫助自己提高教育教學水平。
4、開展師徒結對活動。根據教師的實際情況，簽訂相關的師徒協議書，組成對子，高階帶一級，一級帶初級，骨幹帶普通，師徒之間要互相聽課、評課、對徒弟進行全面指導，相互之間要交流經驗、反思教學行為。
5、同伴互助。要充分發揮集體的智慧，積極開展集體備課、教學論壇、案例分析、教學觀摩、教學設計研究、教學反思等，在共同學習中發現各自存在的問題，找到亮點，啟智解疑。
6、走出去。到省外、省內、縣其它兄弟學校聽課、評課,聽競賽課和名師的經典展示課，參與觀摩和教研活動,互相交流學習，直接獲取經驗，通過交流**、互相學習，互相得到提高。
7、參加各種培訓學習。通過培訓，使自己從思想認識到專業學習都能與時俱進，理念得到更新，掌握課程標準，知識得到提升，教育教學實踐能力更強，更能適應崗位工作的要求。
8、學會反思
教師在進行教育教學實踐的過程中，面臨諸多的問題，因此，作為教師要想實現專業的可持續發展，必須養成反思自己教育教學行為和記錄教學反思的習慣，在不斷地反思中完善自我。
9、積極投身教育教學實踐
實踐出真知。教師一定要做好兩個實踐：一是教學實踐，另一個是研究實踐。
教學是教師的第一要務。而無論是所學的理論知識，還是學習取得的經驗等，都只有通過自己的教學實踐後才能把別人好的東西變成自己的。
實踐的另一個重要內容就是研究，教師應有意識的在自己的教育教學實踐中觀察、反思、討論而形成自己對教育教學實踐活動的感悟、收穫，以及對經驗、教訓等的總結。通過課題研究，提升自己的教育科研意識和科研能力，提升自己的教學理念和教學行為，形成自己一整套的教育教學體系，以促進專業化的發展。
10、樹立終身學習的思想
時代在發展、知識在更新，教師必須不斷地學習才能跟上時代的步伐；教師一要學理論。學習教育學和心理學理論、著名教育家的論著、理論等；二要學理念。學習新課程理念以及新的教學理念等；三要學經驗。
學習優秀同行的經驗、名師的經驗等。
如何提升教師自身的專業素養
2樓：山香教師
加強師德修養，培養敬業樂業情操
建立「教師專業發展性評價體系」，完善管理機制樹立「做一名智慧的教育者」的目標，促進教師專業成長抓好校本研訓，促進教師專業發展
倡導反思工作，讓反思成為一種習慣
轉變學習方式，營造終身學習氛圍
教師如何提升自己的職業素養
3樓：艾德教育全國總校
教師素養的提高是全面的、持續的、無限的。熱愛教育事業，熱愛學生；廣採博納，厚積薄發；勤學善思，虛心向他人學習，自覺與他人交流。
「熱愛是最好的老師」，只有熱愛本職工作，才能幹好工作，進而作出成績，創造效益。作為一名教師，其根本任務就是教育人。教師同時擔負著教書育人的雙重任務，教書與育人是統一而不可分的，在古代，韓愈曾說：
「師者，所以傳道、授業、解惑也」。現代教育則要求學生身心全面發展，而不再是單一的知識傳授，職責的履行也就不是輕而易舉的事。因為教師面對的是一群有個性、有差異、有感情的活生生的個體。
教師的教育教學工作必須通過個體的內化，進行一系列的工作，才能達到預期的教育目的。教師正是從事這樣複雜而系統的工作，為此教師必須熱愛教師職業，懂得教學藝術，具有誨人不倦的精神和對教育事業矢志不渝的情感，才能激發自己為這一事業忘我工作的熱情，才能為培養下一代盡心盡力。教師榮譽的根本是熱愛教育事業，熱愛學生。
教師好比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。教師好比手持金鑰匙的人，要幫助學生開啟人類知識的寶庫，讓學生在其間遨遊，探尋索取。教師本身就必須有「一桶水」，而且這桶水必須是清澈的，才疏學淺的人是無法完成這樣艱鉅的任務。
教師的「博學」是指較寬的知識面，多方面的才幹和技巧，博學還要善教，作為教師，善於把自己的知識傳授給學生，滿足學生的求知慾、好奇心是至關重要的。因此，教師要善於組織教學，用最能使學生接受、理解的方式傳播知識，提高課堂效率，科學分配時間，以達到最佳的教學效果。如果沒有對各方面知識和教學方法的廣採博納，是不會在教育教學實踐中厚積薄發。
師德修養不是教師個人孤立、脫離社會的閉門修養，而是在教育實踐中人與人相互交往、相互影響的社會性活動，教師品德修養是社會道德進步的重要組成部分。在社會生活中總是湧現美好的思想品質和道德風尚，教師作為精神文明的傳播者，同時也應該成為良好道德情操、思想風貌的效仿者和學習者。因此，虛心向他人學習，自覺與他人交流就是師德修養的一個好方法。
虛心學習他人，就是要學習優秀教師的榜樣，學習他們的先進思想和感人事蹟，既能幫助我們提高師德認識，又能誘導和激發我們的師德情感。虛心學習他人，還要向教育物件——學生學習。古人講：
「師不必賢於**，**不必賢如師。」要善於發現學生身上閃光的品質，誠心誠意地向學生學習，在師生互學互勉中汲取精神營養，完善師德品質。 善於向別人學習的人，才是發展潛力最大的人，才是最有發展前途的人。
在師德修養中善於虛心學習他人，自覺與他人交流，才有可能成為師德修養高的教師。
4樓：匿名使用者
像老闆一樣專注
作為一個一流的員工，不要只是停留在「為了工作而工作、單純為了賺錢而工作」等層面上。而應該站在老闆的立場上，用老闆的標準來要求自己，像老闆那樣去專注工作，以實現自己的職場夢想與遠大抱負！
以老闆的心態對待工作
不做僱員，要做就做企業的主人
第一時間維護企業的形象
學會迅速適應環境
在就業形勢越來越嚴峻、競爭越來越激烈的當今社會，不能夠迅速去適應環境已經成了個人素質中的一塊短板，這也是無法順利工作的一種表現。相反，善於適應環境卻是一種能力的象徵，具備這種能力的人，手中也握有了一個可以縱橫職場的籌碼。
不適應者將被淘汰出局
善於適應是一種能力
適應有時不啻於一場嚴峻的考驗
做職場中的「變色龍」
化工作壓力為動力
壓力，是工作中的一種常態，對待壓力，不可迴避，要以積極的態度去疏導、去化解，並將壓力轉化為自己前進的動力。人們最出色的工作往往是在高壓的情況下做出的，思想上的壓力，甚至肉體上的痛苦都可能成為取得巨大成就的興奮劑。
別讓壓力毀了你
積極起來，還有什麼壓力不能化解
生機活力pk壓力
善於表現自己
在職場中，默默無聞是一種缺乏競爭力的表現，而那些善於表現自已的員工，卻能夠獲得更多的自我展示機會。那些善於表現自己的員工是最具競爭力的員工，他們往往能夠迅速脫穎而出。
善於表現的人才有競爭力
把握一切能夠表現自己的機會
善於表現而非刻意表現
低調做人，高調做事
工作中，學會低調做人，你將一次比一次穩健；善於高調做事，你將一次比一次優秀。在「低調做人」中修煉自己，在「高調做事」中展示自己，這種恰到好處的低調與高調，可以說是一種進可攻、退可守，看似平淡，實則高深的處世謀略。
低調做人，贏得好人緣
做事要適當高調
將軍必起於卒任
設立工作目標，按計劃執行
在工作中，首先應該明確地瞭解自己想要什麼，然後再去致力追求。一個人如果沒有明確的目標，就像船沒有羅盤一樣。每一份富有成效的工作，都需要明確的目標去指引。
缺乏明確目標的人，其工作必將庸庸碌碌。堅定而明確的目標是專注工作的一個重要原則。
目標是一道分水嶺
工作前先把目標設定好
確立有效的工作目標
目標多了等於沒有目標
做一個時間管理高手
時間對每一個職場人士都是公平的，每個人都擁有相同的時間，但是在同樣的時間內，有人表現平平，有人則取得了卓著的工作業績，造成這種反差的根源在於每個人對時間的管理與使用效率上是存在著巨大差別的。因此，要想在職場中具備不凡的競爭能力，應該先將自己培養成一個時間管理高手。
誰善於管理時間，誰就能贏…
學會統籌安排
把你的手錶調快10分鐘
自動自發，主動就是提高效率
自動自發的員工，善於隨時準備去把握機會，永遠保持率先主動的精神，並展現超乎他人要求的工作表現，他們頭腦中時刻灌輸著「主動就是效率，主動、主動、再主動」的工作理念，同時他們也擁有「為了完成任務，能夠打破一切常規」的魄力與判斷力。顯然，這類員工才能在職場中笑到最後。
不要只做老闆交代的事
工作中沒有「分外事」
不是「要我做」，而是「我要做」
想做「毛遂」就得自薦
服從第一
服從上級的指令是員工的天職，「無條件服從」是沃爾瑪集團要求每一位員工都必須奉行的行為準則，強化員工對上司指派的任務都必須無條件地服從，在企業組織中，沒有服從就沒有一切，所謂的創造性、主觀能動性等都在服從的基礎上才能夠產生。否則公司再好的構想也無從得以推廣。那些懂得無條件服從的員工，才能得到企業的認可與重用。
像士兵那樣去服從
不可擅自歪曲更改上級的決定
多從上級的角度去考慮問題
勇於承擔責任
德國大眾汽車公司認為：「沒有人能夠想當然地『保有』一份好工作，而要靠自己的責任感去爭取一份好工作！」世界上也許沒有哪個民族比得上德國人更有責任感了，而他們的企業首先強調的還是責任，他們認為沒有比員工的責任心所產生的力量更能使企業具有競爭力的了。
顯然，那些具有強烈責任感的員工才能在職場中具備更強的競爭力！
工作就是一種責任
企業青睞具備強烈責任心的員工。
如何提高服務人員綜合素養,如何提高個人綜合素質
一 服務從細節出發，突出細節作用 任何一個高效率高品質的企業都在於其傑出的團隊力量，而團隊力量則是建立在每個人 每一個部門的 細節服務意識 上，因此必須著手抓細節。只有持續提升自己的服務質量，才能夠始終滿足顧客的需求。勿以善小而不為 改善服務中的每一個細節，把它們當作大事來切實落實 勿以惡小而為之 ...
如何提升教師人文素養,如何提高教師人文素養
教師的人文素養 就是教師所具有的人文精神及在教師的日常活動中體現出來的思想 道德 情感 心理 性格 思維模式等方面的氣質和修養。教師的人文素養主要體現在教師自身學識底蘊 儒雅風度以及對事業與學生真誠的熱愛。古人云 親其師，才能信其道。教師的人文素養不僅僅是教師自身形象的要求，更是學生心理健康成長與完...
如何提高個人的自信，如何提高個人的自信
首先得先克服自卑的心理，樹立自信心，每天在心中默唸 我行，我能行 別的人能得行，我也行啊！大家都是人，都有一個腦袋 兩隻手，智力都差不多。只努力，方法得當，那麼什麼事都能辦到的。相信自己行，才會我能行 別人說我行，努力才能行 今天若不行，明天爭取行 能正視不行，也是我能行 不但自己行，幫助他人行 相...