1樓：翰林學庫
我覺得青年教師要當好一名班主任是不容易的。本著一切
為了學生，為了一切學生，為了學生的一切的原則：
師生關係上我們必須瞭解學生，尊重學生，熱愛學生，平等對待學生。自身素質上作為班主任必須知識豐富，專業紮實，積極進取，愛崗敬業，性格開朗，風趣幽默。
班主任是班級的直接教育者，組織者，領導者和管理者，班主任工作的成功與失敗，都直接影響學生的身心發展，甚至可能影響學生的一生。作為一名初中班主任，我覺得做好這份工作必須做好以下幾點：
首先：為人師表，尊重學生，無私奉獻。班主任工作對學生始終具有示範性，班主任只有處處以身作則，為人師表，尊重學生，才能培養學生美好的心靈。
其次：要了解學生，熱愛學生，平等對待每一位學生。學生是正在發展中的個體，他們有自己的行為意識，班主任只有熱愛，平等對待每一位學生才能更好更有效的進行班級管理。
然後：必須具備良好的能力素質。這包括：
思想教育能力、組織管理能力、人際交往能力；做到這些必須具備觀察瞭解學生的能力、結合教學進行思想教育，此外對班級的管理必須，講科學，講民主，管得嚴，要確立班集體的目標並鼓勵全體同學為止奮鬥。再次：要懂得理解寬容，現在的中學生富於幻想，敢於實踐，或多或少會有一些不正確的做法，作為班主任，我們應該理解，給與寬容，並應該加以正確的引導。
最後：我們還應該做到關心學生，尊重學生，多引導鼓勵學生。 當然，班主任只做到這些是遠遠不夠的。
班主任是教育者，是引導學生前行的領路人，我們必須對學生動之以情，曉之以理，持之以恆。同時加深理論修養，在實踐中不斷完善自身，形成系統科學的管理方法，相信我們會成為一名合格的班主任。
對於剛踏入教育行業的青年教師從事班主任工作，跟老教師相比我們沒有班級管理經驗，跟其它學科教師相比，我們沒有成熟的教學技能，沒有完善的教學理念，但跟他們相比我們有的是青春的激情，我們年輕，有更充沛的精力來學習，不斷完善自己，能更好的與學生溝通，瞭解學生的情況。他們有自己成熟的一套班級管理和教育教學理論，但我們可以吸取他們的經驗，進行提升，昇華，構建自己的一套獨特有效的理論。這就需要我們不斷學習，要成為優秀的青年班主任，最首要的是要成為一名優秀的教師，其次是深入瞭解班主任的工作。
班級是學校教育的細胞，是學校教育工作的基本組織形式，是學校教育、教學的基層單位。
班主任是學生班集體的教育者、組織者和領導者；是班集體的靈魂；是聯絡班級中各科老師的紐帶；是溝通學校和學生各種組織以及家庭和社會的橋樑；是學校開展各項工作的得力助手；是學校德育工作的骨幹力量，是國家教育方針的具體執行者，是學生德、智、體全面發展的引路人，是班集體的只要組織者，是美的心靈的塑造者、健康個性的培養者，是學生人格的榜樣、道德行為的示範者，是學生健康成長的導師，是影響學生整個人生命運的人。
在學校中，每一個學生都學習和生活在一定的班級中，學校教育計劃的實施，各項教育、教學活動的開展，主要是通過班級組織去進行的，因此，雖然在一所學校裡，在同一校長的領導管理之下，由於班主任工作狀況的不同，同年級的各個班級的學生，在某些方面的表現會呈現出較大的差異。同時，班主任在執行學校教育指令方面起著中堅作用，一個任課教師不得力，課堂可能會出現混亂；一個班主任不得力，班級可能會出現混亂。一個學校哪怕只有一個混亂的班級，就會對整個學校工作產生衝擊。
班主任的基本任務：按照德、智、體、美全面發展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康的公民。
只有瞭解了這些，真正瞭解班主任工作的核心，才能發展成為一名合格的班主任。班主任的常規工作：包括學期、月、周、日工作，這些都需要制定好計劃，按照計劃認真完成，才能逐步提升自己。
每學期的工作包括：制定班級計劃，確定目標。這就要做到對班級情況認真分析，應該細緻到每個學生的分析，然後確定整體目標，並制定完善的計劃，如何一步步實現這個班級目標。
其次是班幹部的選拔和培養，這個需要對學生充分的瞭解，探索適應本班實際的班級管理體制，充分發揮班委會、團支部、課代表的先鋒模範帶頭作用。積極開展各種型別的班級活動。建立班級檔案，制定班級常規和班級管理制度，與家長建立經常性的聯絡，積極寫評語，
班主任總結做好期末三好、優乾等各類優秀學生評選
總之要做好班主任工作，必須不斷學習，不斷反思，堅持不懈，每一件事都要做到細緻入微，從班級的每件小事著手，不斷提升自己。新時代的班主任教師，要想在專業化成長的路上走得越來越遠，自己首先要不斷學習，虛心向他人學習。不斷反思自己過去的工作，並制定相應的改進計劃。
最後一點就是堅持不懈才能最終成為一名合格的班主任。
**如何做好一名優秀的班主任
2樓：叉絲鞀
隨著學校教育活動的多樣性和豐富性，班主任在學校中擔當的角色也越來越多。班主任應正確、深刻而又全面地認識到自己的地位、作用和職責，樹立「多角色意識」，加強自身修養與能力的培養，這不僅關係到學生的健康成長，而且關係到工作的成敗。在此，我結合自身當班主任的多年經驗，談一談班主任應擔當的角色和大家共勉。
一、知心朋友
班主任熱愛、關心和理解學生，成為學生的知心朋友，是全面地、出色地做好各項工作的前提和基礎。為此，班主任對學生必須真誠、平等。要看到學生是祖國的未來，要滿懷著對未來的責任感和激情，經常站在學生的角度，設身處地為他們著想要經常跟學生推心置腹地、朋友般地談心要客觀地、不帶偏見地瞭解學生，看待所發生的每件事。
班主任不能「居高臨下」，擺出「教育者」的「架勢」，說話總帶著一種職業的「指令腔」，「要這樣，不要那樣」等。有些老師太習慣「威嚴」地對待學生了，找學生談話，很少讓學生坐著。學生常常處於挨審或被盤查的地位，師生之間並沒有平等的發言權，學生的心理話還沒講完，教師就滔滔不絕地開導起來，學生不許插話，更不能申辯、頂嘴。
師生之情被淹沒在教師無的放失或想當然的推理，上綱上線的說教、訓斥之中。這樣的班主任怎麼能成為學生的知心朋友呢
要知心必須貼心，班主任要豁達大度，學會寬容，允許學生說錯話、做錯事要給學生認識錯誤、彌補過失留有充分的餘地在學生需要的地方伸出援助之手。這樣，學生才會對老師無話不談，把老師真正當作知心朋友。
二、學習的導師
學生對於精通專業、學識淵博的教師格外尊敬。班主任要爭取成為學科的佼佼者，主要的是能擔當起學生治學與成才的嚮導和顧問的角色。班主任應教會學生學海泛舟，養成獨立自學的良好習慣及智力品質，使他們學會分析、評價自己的學習過程，爭取優良成績。
同時，要培養學生的現代科技意識，當班級的、小組的以及個人活動的輔導員，起參謀、顧問、指導作用。
三、紀律管理員
班主任承擔著監督、檢查，教育學生遵守紀律和學生日常行為規範、禮儀規範的職責。執行紀律、規範要靠深入細緻而又經常的正面教育，重在養成良好的行為習慣和不斷提高學生遵守紀律、規範的自覺水平。要更多地靠道德教育的方法、民主的方法，落實紀律、規範，形成傳統、風範，而不是簡單管束、消極限制，更不能搞情感**和簡單精暴的「棍棒」紀律。
四、父母的形象
班主任扮演著使學生既感到親切、溫暖、關懷又嚴格要求的角色。學生常把老師看成家長，對老師甚至比對父母還尊敬。優秀班主任都應像父母那樣疼愛學生，關心他們的生活、營養、發育和衛生健康。
但這決不是姑息縱容和溺愛，而應是理智的愛，是對學生負責的愛。
五、心理醫生
班主任應像心理醫生那樣和藹可親，細緻入微地體察學生的內心世界也應像心理醫生那樣奉行「非指導性原則」。在跟學生談心時班主任應擺脫「教育者」角色，深切關心地傾聽、平等交談，為學生提供情緒、思想及個性心理品質的分析，調動他們自身內在的力量自我疏導、自教、自律、自強。為此，班主任必須熟悉心理學，學會綜合運用心理學和心理諮詢的方法，幫助學生分析、解決面臨的各種問題及心理障礙，注重培養學生的社會適應能力。
六學校、家庭、社會溝通的藝術家
班主任是使學校教育、家庭教育、社會教育相一致、相配合的樞紐、橋樑。班主任要經常把學生帶到社會大課堂和大自然中去進行「活」的學習，到各行各業建設者的身邊感受時代的脈搏，瞭解改革開放，瞭解我國的國際關係與對外經濟、科技、文化交往，開闊眼界。要主動依靠社會、社群、學生家長及廣播、電視、報刊等資源，幫助學生學習古今中外的燦爛文化和先進科技，力求使學生置身於社會主義現代化建設的真實環境，貼近國際範圍的新技術革命挑戰要引導學生把學習跟迎接中華民族偉大復興的巨集偉事業聯絡起來。
班主任要採取靈活多樣的方式方法，把教育科學送到每個學生的家庭，為家庭教育的科學化多做實事。
七、維權代言人
班主任承擔著保護學生，維護學生合法權益的神聖責任。班主任要樹立監督、執行《義務教育法》和《未成年人保**》的自覺意識。一方面要幫助學生學法、知法，進行守法教育另一方面，要教育學生運用法律手段保護自己的合法權益還要主動地向社會上一切危害青少年健康成長的人和事作鬥爭，充當維護學生合法權益代言人的角色。
八、學生的榜樣
教師是人類靈魂的工程師，在社會公眾中享有崇高的威望。學生的社會性學習，首先是通過模仿教師進行的。班主任跟學生朝夕相處，一言一行對學生都有潛移默化的感染作用。
要求學生做到的班主任應當做在前頭，班主任就是學習的模範、遵紀守法的模範、道德修養的模範、開拓進取的模範。
青年教師如何提高自身的人文素養,作為一名教師如何提高自己的科學素養和人文素養線上等
一 轉變教師自身的教育觀念 社會在發展，時代在變遷，人們的意識形態也在不斷地發展變化，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。教師要適應新時代的發展要求，樹立科學的教育觀。二十一世紀是一個知識和資訊 的時代。我們的教育事業將面臨著一場嚴峻的考驗。網際網路成為人們獲得資訊與知識的主要途徑。顯而易見，傳統...
如何當好一名合格計生專幹
二 要做計生工作的 明白人 主要是做好 四勤 一是 腿勤 就是多走村串戶，多跟育齡婦女接觸，深入到育齡婦女當中，對每月新婚 孕情 出生 手術等資訊，通過入戶隨訪核實原始資，才能確保帳實一致 二是 口勤 就是多問。通過與村民的交談，瞭解本村計劃生育的思想動態，包括哪些村民想生二胎，哪些人正準備躲生二胎...
怎麼當好一名合格的心理沙盤治療師
格思拉 德 多美尼科列舉了許多開展這類體驗性 的要求。她認為開展沙盤 需要堅信象徵性物件，繪畫文字的內在心靈意象是真實存在的，需要有自覺地投入體驗的能力，需要有容納新體驗的能力，需要有從容進出體驗的能力。師以觀察者角色進入 在體驗性投入結束之後，能夠轉而發揮反思功能，帶來體驗的意識記憶和整合。成長為...