1樓：匿名使用者
先是要掌握讀音，所以反覆放磁帶讓學生聽並且能掌握每個音標的準確讀法後，再具體到每個單詞的音標，有道是無磚不成牆，無土不成磚，所以要從最基礎的做好，認識所有音標並且掌握讀法是基礎。
2樓：春江花朝波
英語音標要多讀，讀多了就都認識了。音標這東西不是用來教的
3樓：
每次學幾個，要不斷的重複複習，
4樓：勤勞的
現在都不學音標了，學自然拼讀法，也就是發音規則。
怎樣教小學生學好音標？
5樓：我是大角度
一、學好音標的步驟
1、用唱歌的方式讓學生學會26個字母，再學會幾句日常用語。
2、針對每一個字母來進行音標的學習，各個分散重複性學習。
3、針對每一個字母來書寫音標，對音標能有一個很深的印象。
4、教國際音標，可以系統的進行學習。
5、開始對單詞進行音標的分解，通過背單詞方式進行加強記憶。
6、同時利用學生們十分熟悉的漢語拼音排序來記英語音標。
二、音標
1、音標(international pho***ic alphabet)是記錄音素的符號，也是音素的標寫符號，應用於語言學中。音標的提出者是h·斯維斯特 p·帕西 瓊斯。英語音標中有20個母音，28個子音，共48個。
2、音標的制定原則是:一個音素只用一個音標表示，而一個音標並不只表示一個音素，由2個音素構成的音標我們稱之為雙母音，如漢語的拼音字母、英語的韋氏音標和國際音標等。
6樓：匿名使用者
概述：開始學英語時，學生是靠模仿學會語音的，學得越多，漸漸就會有語感。大部分的子音字母的發音較有規律可循，而母音字母a、e、i、o、u發音也有規律可循，因為英語文字的特點是一門表音文字，它的單詞的拼寫與發音之間的關係比較密切，所以教學過程中要啟發學生對於單詞的音、形之間的關係去感悟，這就是英語的讀音規則的教育。
教了規則，教了方法，學生學習語音就會變得比較主動，他會根據字母的發音規則來辨別單詞的讀音和識記單詞的拼寫。這就是小學的語音教學。到了五年級，會出現音標教學，主要的功能是讓學生比較精確地瞭解單詞的讀音，因為畢竟英語的詞彙中含有20%的單詞發音不符規則，所以靠讀音規則不能解決所有的語音問題，有時候一個字母有幾種發音，有時候多個字母發同一個音，所以藉助音標能為單詞的語音精確定位。
由於漢語拼音原就是從拉丁文字「借」來，拼音與音標有相似之處，漢語拼音或許還能幫助識別英語的讀音規則。因此，如果把單詞的發音、讀音規則結合音標「三位一體」同步教學，即將詞彙積累、讀音規則的歸納和識記、認識國際音標同步進行、綜合教學，這樣就能讓學生擴充套件詞彙、校正語音、掌握規律，然後再利用音標，養成自主識記單詞音、形的能力，真正提升學生的綜合能力。
再加幾點建議：
首先，多聽原版音帶，學會正確發音；
其次，體會單詞音、形之間的關係；
第三，從子音字母著手體會發音規則；
第四，積累、感悟母音字母的發音規則；
第五，識別子音音標，注意與英語子音字母的異同；
第六，花點時間重點識別母音音標的發音和書寫形式。
祝如願。
7樓：慢吞吞吞吞
48個英語音標猶如60個漢語拼音，只要學生熟練地掌握了它們，對學習英語的作用是相當大的。
第一、能握簡馭繁地把眾多的英語單詞讀準。
第二、英語的音和形有很多相似之處，只要平時注意積累發音規則，就可以達到聽其音而知其形，見其形而曉其音。這一點比學漢語容易多了。
一、用唱歌的方式讓學生學會26個字母，再學會幾句日常用語。
目的：讓他們對英語有感性認識，明白這就是與漢語的不同之處。
二、教音標： （一）先教字母音標 目的：學生通過唱字母歌已十分熟悉字母的發音了，把這些字母的音標寫出來，教他們，一方面可以使字母的發音從理性上讀得更規範；另一方面，讓他們對英語音標有感性認識，覺得英語跟漢語一樣，也有一套給它們的形注的音。
在老師的指導下，學生就很想知道，英語的音標有哪些，與漢語拼音相似嗎？順勢轉入下一步：教國際音標。
國際音標表
英語音標不達標，單詞拼寫、閱讀作文、聽力突破等都出出現很大的困惑！
（二）教國際音標
目的：讓學生系統、熟練地掌握英語音標。這個掌握，就是要達到能讀、能默寫，為後面學單詞時隨時用，隨時拿得出作準備。
作用：1、記住清子音，對名詞變複數，動詞變第三人稱單數，動詞的過去式的讀音規則有極好的分辨作用。
2、瞭解爆破音，對讀英語的失去爆破很有幫助。
（三）、拼讀單詞
目的：運用英語音標拼讀單詞，教學生自己拼讀，並要拼得準確。 最後，對教英語音標總的說明：
1、利用學生們十分熟悉的漢語拼音排序來記英語音標，易記；
2、在讀音標時，不能把漢語拼音和英語音標混淆地讀，相同是什麼
8樓：夢逸涵韻
首先，多聽原版音帶，學會正確發音；
其次，體會單詞音、形之間的關係；
第三，從子音字母著手體會發音規則；
第四，積累、感悟母音字母的發音規則；
第五，識別子音音標，注意與英語子音字母的異同；
第六，花點時間重點識別母音音標的發音和書寫形式。
【注意，一點要下功夫。】
怎樣教小學生學英語音標
9樓：慢吞吞吞吞
48個英語音標猶如60個漢語拼音，只要學生熟練地掌握了它們，對學習英語的作用是相當大的。
第一、能握簡馭繁地把眾多的英語單詞讀準。
第二、英語的音和形有很多相似之處，只要平時注意積累發音規則，就可以達到聽其音而知其形，見其形而曉其音。這一點比學漢語容易多了。
一、用唱歌的方式讓學生學會26個字母，再學會幾句日常用語。
目的：讓他們對英語有感性認識，明白這就是與漢語的不同之處。
二、教音標： （一）先教字母音標 目的：學生通過唱字母歌已十分熟悉字母的發音了，把這些字母的音標寫出來，教他們，一方面可以使字母的發音從理性上讀得更規範；另一方面，讓他們對英語音標有感性認識，覺得英語跟漢語一樣，也有一套給它們的形注的音。
在老師的指導下，學生就很想知道，英語的音標有哪些，與漢語拼音相似嗎？順勢轉入下一步：教國際音標。
國際音標表
英語音標不達標，單詞拼寫、閱讀作文、聽力突破等都出出現很大的困惑！
（二）教國際音標
目的：讓學生系統、熟練地掌握英語音標。這個掌握，就是要達到能讀、能默寫，為後面學單詞時隨時用，隨時拿得出作準備。
作用：1、記住清子音，對名詞變複數，動詞變第三人稱單數，動詞的過去式的讀音規則有極好的分辨作用。
2、瞭解爆破音，對讀英語的失去爆破很有幫助。
（三）、拼讀單詞
目的：運用英語音標拼讀單詞，教學生自己拼讀，並要拼得準確。 最後，對教英語音標總的說明：
1、利用學生們十分熟悉的漢語拼音排序來記英語音標，易記；
2、在讀音標時，不能把漢語拼音和英語音標混淆地讀，相同是什麼
10樓：匿名使用者
利用漢語拼音進行遷移,如:t,d 和/t/ ,/d/讀音相似.
增強教學趣味性,可以將母音和子音製成卡片, 讓他們抽取,進行拼讀.
再教學生查字典,既能養成好的學習和記憶習慣,又能學習拼讀音標.
11樓：匿名使用者
小學生的英語僅僅是是他們能有簡單的理解就好如果太難就不太好因為小學生還在學習漢語的韻母與生母，太早和太多的學習英語對於小學生的漢語的學習會產生非常大的影響
甚至會讓小學生分不清楚什麼時候用英文，什麼時候用漢語
12樓：新思路英語教育
最好去買個相關的教育輔助產品
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