青少年應如何傳承中華傳統美德求學霸!!幫

2021-03-03 22:13:24 字數 5109 閱讀 6521

1樓:智慧老人

所謂中華民族傳統美德是指中國歷史上流傳下來、具有影響、可以繼承、有益於後代的優秀道德遺產。中國是一個具有悠久歷史的文明古國,有著光榮的革命傳統和優秀的歷史遺產。在漫長的歷史程序中,無數炎黃子孫世代相傳,形成了博大精深的傳統美德,它是中華民族改造自己的生存環境,抗禦外族侵略,維護民族獨立的堅不可摧的精神支柱,它完整地塑造了中國人的心理、性格,培養了中華民族的精神風貌。

如敬業樂群、公而忘私的奉獻精神,天下興亡、匹夫有責的愛國情操,先天下之憂而憂、後天下之樂而樂的崇高志趣,自強不息、艱苦奮鬥的昂揚銳氣,富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈的浩然正氣,鞠躬盡瘁、死而後已的為政風範,厚德載物、道濟天下的廣闊胸襟,奮不顧身、捨生取義的英雄氣概,大道之行、天下為公的社會理想……自古以來,這些傳統美德就深深熔鑄在以愛國主義為核心的偉大民族精神之中,可以說,它是我們中華民族的「根」和「魂」,是我們民族的精神財富和傳家之寶!  ...

青少年應該怎樣繼承和弘揚中華傳統美德?

2樓:匿名使用者

一:維護民族團結,鞏固國家統

一、立志振興中華

二:勤學好問, 追求真理

三:尊長、知禮、孝敬父母

四:學習改革、發展、創新的獻身精神

五:發揚勤勞節儉,自強不息的傳統美德。

六:追求正義的浩然之氣,做到「富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈」

3樓:匿名使用者

應該多讀多接觸中國的傳統文化,比如三字經,**規,多去參加中國傳統文化活動

4樓:匿名使用者

傳承和弘揚中華人民共和國美德精神,孝敬父母,尊敬老人,愛的傳承繼續傳承,尊敬老師 同學友愛團結,互助幫助,愛護學校和家園,把中華人民共和國黨的關懷永遠傳承美德,少年強責國強,國家繁榮昌盛,王壬政

5樓:匿名使用者

個人認為平時多看論語,道德經,等等這些名著,把書裡的內容理解了,在把內容化作行動,就能很好的弘揚中華傳統文化了,同時你做到了,你也會影響身邊的人的,他們也會把你當榜樣向你學習的,這樣你就又繼承了,也弘揚了。

6樓:匿名使用者

1.我們要以積極的態度自覺接受民族精神教育。2.

在學校生活中積極性參加社會實踐活動是我們培育民族精神的有效途徑。我們要主動開展多種形式的深灰實踐活動,在享受實踐樂趣的同時,增強愛國主義情感。3.

青年學生弘揚和培育民族精神更多的是表現在日常生活的學習生活中。我們要從樹立愛國主義思想做起從確立遠大志向做起,從規範行為習慣做起,從提高基本素質做起,以實際行動弘揚和培育民族精神。

7樓:匿名使用者

認真學習科學文化知識,培養良好的道德品質

少年傳承中華傳統美德"對青少年有何意義

8樓:季沫の哭泣

今天,青少年學習和繼承中華傳統美德有著十分重要的意義。

我們青少年是祖國未來的建設者,是中國特色社會主義事業的**人。我們的思想道德狀況如何,直接關係到中華民族的整體素質,關係到國家的前途和民族命運。

我國對外開放的進一步擴大,為廣大未成年人瞭解世界、開闊視野提供了有利條件。與此同時,國際敵對勢力與我爭奪**人的鬥爭也日趨尖銳和複雜,他們利用各種途徑加緊對我們進行思想文化滲透,某些腐朽沒落的生活方式對未成年人的影響不能低估。網際網路等新興**的快速發展,給未成年人學習和娛樂開闢了新的渠道,但有害資訊也通過網路傳播,腐蝕未成年人的心靈。

因此,加強未成年人思想道德建設,迫在眉睫。而中華傳統美德正是進行思想道德建設的取之不盡的精神食糧。長期以來,我國道德教育中存在著空泛化、形式化的缺點,青少年對起碼的道德要求知之不多,因此極需要告訴你們我們的傳統美德是什麼,告訴你們過去我們中華民族創造了傳統美德,又是在這種傳統美德的哺育下發展壯大起來的;今天我們要建設祖國,復興中華,更需要將這些傳統美德發揚光大。

學習傳統美德是我們青少年提高自身思想道德素質的需要,是培養新世紀人才的戰略措施,是一項利在當代,功在千秋的巨集基偉業!

《青少年傳承中華傳統美德》600字讀後感

9樓:匿名使用者

《中華美德》這本書是我喜歡的書之一。因為書裡告訴了我們很多美德,而這些我都沒有。所以,我從裡面學到了很多,比如節約、尊老愛幼等等。但讓我深受感動的是這樣一個故事:

有一人,家裡很窮。除了妻子兒女需要照顧,還有一位老母親。但是,他卻把老母親伺候得非常好,什麼好東西都留給母親,同時還教育孩子們事事都不能讓奶奶生氣。

所以,奶奶身體非常健康,和他們生活了許多年,而他們的家庭也非常幸福,讓鄰居們非常羨慕。

讀了這個故事後,我感到非常慚愧。因為有一次,媽媽買了一雙新鞋,我見自己沒有,便不高興。可沒想到,媽媽的鞋子早已壞了,而自己還有好幾雙好鞋呢!

當我知道真相後,心裡非常後悔,想到媽媽起早貪黑,而自己卻一點都不為她著想,更不要說孝順了,與書裡的那個人相比,自己是多麼的渺小啊!

從那以後,我就開始懂得尊敬老人,孝順父母了。弟弟在我的帶領下,也越來越懂事了。

當我看見窮孩子被人欺負,有一個青年挺身而出保護窮孩子,自己卻被打得遍體鱗傷時,我是多麼崇敬那位青年人呀,我想對他說:「謝謝你,你是一位偉大的人!」

當我看見有人對待花草非常認真,把它們照顧得像自己的親人,真誠的愛護大自然的一草一木時,我多麼像對他說:「謝謝你,因你的真情付出,花草會開得更加燦爛。你是大自然的使者。」

當……像這樣的故事還有很多很多,只是我沒一一介紹。其實我們生活中並不缺少美德,也不缺少具有美德的人,只是我們缺少的是一雙發現美的眼睛,一顆信任別人的心靈。我們中華民族的美德也有許多許多,現在就要靠我們來發揚光大。

同學們,行動起來吧,用我們的行動來踐行我們民族的傳統美德吧

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10樓:友誼刁鑫

中國是一個古老而神祕的國度,五千年的歷史源遠流長,在歷史長河中,中國向來以「禮儀之邦」著稱,而我們青少年是祖國的花朵,我們是民族的希望,我們更有責任傳承和發揚我們優秀的民族文化。

從古至今,青少年人才輩出,古代就有融四歲,能讓梨。到了現代,更是有獨自照顧癱瘓養母十二年的孟佩傑,在他們的身上,我彷彿看到了中華文化的縮影。他門的心都是最美的。

孟佩傑照顧一個與自己沒有血緣關係的養母十二年,十二年,難以想象十二年中她上如何用她稚嫩的肩膀撐起這個家。可是,她從來不說苦不說累,沒有一絲怨言。她不正是我們中華民族優秀文化的繼承人嗎?

其實,每個人都是文化的傳承者,我們不需要做什麼驚天動地的大事,我們只需要從生活中的點點滴滴小事做起,認真對待每一件小事,做好每一件小事。「勿以善小而不為,勿以惡小而為之。」是啊,美德就是藏在在點點滴滴的小事裡。

在生活中我們應樹立起我們的榜樣,樹立自己的理想,積極學習,用我們的實際行動來傳承中華民族的優秀文化,詮釋美德,讓中國文化走向世界,讓我們的美德感染更多的人。

每一個人都是美德的化身。青少年時期是我們一生中的**階段,也是我們性格形成的階段,我們更要挖掘自身的潛能,開發自己的優點,讓自己的優點變成一種美德。「傳承優秀文化,爭做美德少年。

」這並不僅僅是一個口號,更多的是要喚起我們心中的美德。時間匆匆,但唯一不變的是人們心中的美德。我們要努力,要讓中華民族的文化在歷史長河中留下深刻的印記,要讓自己的美德在中華文化中熠熠發光。

11樓:東師陳老師

中國傳統文化,最具魅力的莫過中華民族的傳統美德,經過幾千年的延續和發展,形成了我泱泱大國的民族精神,並倍受世界各民族的推崇。

中華民族傳統美德具有不朽的地位,有著光輝的作用。發揚中國傳統文化有利於人們正確對待人與人,個人與集體之間的關係;善於區別真、善、美與假、醜、惡,並能作出正確評價與判斷;培養愛科學、愛勞動、守紀律、有禮貌、誠實、勇敢、尊師敬長、孝敬父母、團結友愛、助人為樂、勤勞節儉、見義勇為等優良道德品質和良好的行為習慣。

世界四大文明古國中的埃及,雖然歷史比中國早一些,但先後被波斯、羅馬、阿拉伯帝國所征服,其文化也被阿拉伯文化所代替;古代印度,其本民族歷史的文字記載早已喪失殆盡;古巴比倫,作為一個國家的名稱早已在歷史上消失,其文化也被中斷。人類文明的四大發源地,有三個都先後衰落了,或者**成許多國家,唯獨中華民族的歷史和文化的發展綿延不斷,經久不衰,世代相襲,至今仍然屹立於世界的東方,始終保持著旺盛的延續力,這是什麼道理?原因方方面面,但其中有一個重要的根由,就是中國不僅有著共同祖先遺傳下來的血統,而且有著共同的優秀文化和美德傳統。

就是這血統與傳統,繁衍、培育、造就了世世代代的炎黃子孫;就是這兩統影響著、凝聚著人口眾多的中國社會的穩定執行,維繫了社會和諧;就是這兩統的凝聚性與延續性,使中華民族祖德與祖魂代代相傳。

傳統美德教育是前人經過五千多年不斷去其糟粕,取其精華的結果。

我國是有幾千年文明歷史的古國,刻苦耐勞一直是中華民族的傳統美德。勞動創造了世界,勞動創造了人類。古往今來,湧現出多少勤勞向上的名人,成為世人學習的楷模。

但據調查,現在的中小學生,愛勞動、有較好勞動習慣的約佔1/3,另外的2/3是不愛勞動或不太愛勞動的。有些孩子,懶得鋪床疊被,懶得洗襪子、洗手絹,懶得收拾書包、收拾桌子,甚至於懶得洗臉、洗腳,連喝水也懶得自己倒。過去的公子哥兒、嬌小姐什麼樣,他們也差不多了。

事實上,家長重視對孩子從小培養熱愛勞動品質的並不多。 現在,我國幾千萬個獨生子女家庭中,有不少家庭把獨生子女視為「小太陽」,凡事都圍著獨生子女轉。現在的青少年學生大都是獨生子女,處於幸福家庭,優越的生活環境,祖輩父輩們過多的照顧、寵愛、放任和袒護,致使獨生子女從小就以家庭「小皇帝」自居,養成了飯來張口、衣來伸手的不良習慣,產生了父母寵愛自己是天經地義、本該如此的錯誤思想。

而一些學校為了迎接科技挑戰,只顧傳授科技知識和能力,卻嚴重地忽視了對學生進行民族精神與民族道德素質的培養。結果,智慧上去了,德能下來了。一些青少年思想品質出現問題,見利忘義、騙財害人,不講人格、不顧國格;自私自利、損害公德;虐待父母、不講孝敬的非道德現象時有發生,民族形與民族魂,遭到嚴重的扭曲。

要遏止和消除這些社會的非文明、非道德現象,除採取綜合治理的辦法外,還必須進行中華民族傳統美德教育,而傳統美德的教育除了家庭、學校的教導以外,更需要整個社會的配合。

二十一世紀,人類第三次站在了世紀的起跑線上,未來的中國面臨嚴重的挑戰,迎接跨世紀的挑戰,關鍵在於人的素質。試想一下如果未來的**人連修身也做不好,更不用說什麼「齊家、治國、平天下」了。

所以,應當站在培養21世紀社會主義事業**人的戰略高度來認識和理解開展傳統美德教育的重要意義。 提高學生道德認識,使他們知道懂得什麼是美德,什麼是非美德,從中能正確分辨真與偽、善與惡和美與醜,知榮辱、明愛憎,讓學生實踐良好》

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