1樓：每文學
採用了擬人的寫法
把荷花在荷葉中若隱若現的感覺寫了出來
2樓：曠秋任婉儀
"冒"不僅描寫了荷花露出水面時的狀態,而且有一個動態的含義在裡面,以擬人的手法,生動的描寫讓讀者感受到荷花池一片生氣勃勃的景象
三年級下冊語文第三課荷花(第二段"冒"字為什麼用得好)
3樓：匿名使用者
因為 "冒"字靈活地表現荷花頑強的生命力
4樓：快樂隊佳佳
因為荷花有堅強的生命力
5樓：忽忽佑佑
雖然我沒有看過這篇文章,猜的
是不是說荷花"冒"出來了?
如果是,"冒"字靈活地表現荷花長得很快,動作迅速.
6樓：初菀管巨集浚
顯得更活,不死板,讓靜止的荷花充滿生機
小學三年級語文下冊課文《荷花》中第二自然段的冒是什麼意思
7樓：腥藳硥灬情多情
「冒」寫出荷花使勁地、不停地向上生長，表現了白荷花的豔麗奪目、卓爾不群。
8樓：隨風飄散
冒：在文中是上升的意思。「冒」寫出了荷花亭亭玉立的樣子。
9樓：匿名使用者
「冒」是作者用的非常好的一個動詞 ，鑽出來的意思。生動形象的描寫了荷花生長的時候怎樣從荷葉裡鑽出來
小學三年級下冊第三課《荷花》裡的第二自然段主要寫荷花，作者描寫荷葉的作用是什麼？
10樓：清和神子
紅花需要綠葉來陪襯,把荷葉寫的越漂亮,就更能體現荷花的
美,這是作者採用了側面描寫的方法，寫出荷葉多而密且碧綠色,如大圓盤；荷花千姿百態,各有各的姿勢,充滿生命力。
這一部分講述的是作者看到滿池荷花是的景象，荷葉、荷花、花苞錯落有致、層次分明雖繁密但卻不冗亂。細節刻畫也很到位，一句一句的讀著文章，彷彿有一隻大筆隨著文章在你的面前描繪出了一幅清新脫俗的水彩畫一般。
《荷花》是著名作家葉聖陶所作的一篇散文，出自《荷花：葉聖陶專集》 ，收錄在人教版小學語文三年級下冊教科書中 ，朗讀人是陸洋。
本文是葉聖陶先生的一篇散文，講述的是作者到公園看到荷花池中的荷花美景而產生了聯想。
本文描寫了夏日公園裡一池荷花盛開時的情景，以及「我」沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現了一幅各具姿態、色彩明豔、活生生的水中荷花的畫面，表達了作者熱愛大自然的感情。
11樓：匿名使用者
小荷才露尖尖角，荷花就是小路小。
12樓：匿名使用者
紅花需要綠葉來陪襯，把荷葉寫的越漂亮，就更能體現荷花的美，我認為這是作者採用了側面描寫的方法。
13樓：匿名使用者
紅花還需綠葉配。寫荷葉的作用是為了襯托荷花的頑強生命力，因為在第二自然段中作者提到「荷葉挨挨擠擠的」，同時也用了一個「冒」字。
14樓：岩心痕
用了"冒"字,寫出了荷葉很有生命力.
三年級語文下冊第三課第二題為什麼說這一池荷花是一大幅活的畫？
15樓：匿名使用者
把一池荷花比作畫，從而說明荷花如畫一般美麗，自然能畫出這樣一幅栩栩如生的活畫的畫家本領很高了。也就是說，這荷花真的很美，畫家本領了不起也是在說這荷花畫得好，也就是荷花美。
16樓：莘莊精銳
運用比喻的修辭手法將荷花比作活的畫，表現了對荷花的讚美。
17樓：匿名使用者
因為它就是一幅活的畫
18樓：匿名使用者
比喻荷花很美，表達不出來的一種美。
三年級下冊《荷花》想想作者為什麼要用冒字?答案
19樓：瀛洲煙雨
用「冒」字顯得更生動，把荷花從水底長出來的旺盛的生命力寫出來了。「冒」原意是指液體或氣體往外或往上湧，這裡是形容在一片綠色的荷葉中，白荷花突現出來，形象地表現了白荷花的豔麗奪目、卓爾不群。
「冒」所在的段落：
荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。
有的才兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
《荷花》是一篇寫景記敘文，寫「我」去公園賞荷，陶醉於白荷花的丰姿神韻，與荷融為一體的事，讚美了荷花婀娜多姿、生機盎然的美，表達了作者熱愛大自然的思想感情。作者因景入情，以情觀景，情景交融，不僅寫出了荷花的丰姿，而且寫出了荷花的神韻，使讀者既賞心悅目，又有身臨其境的感覺。
20樓：匿名使用者
文中「冒」字用得好，「冒」原意是指液體或氣體往外或往上湧，這裡是形容在一片綠色的荷葉中，白荷花突現出來，形象地表現了白荷花的豔麗奪目、卓爾不群。
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三年級下冊的語文書第三課荷花從一到20元段用了很多不同的修飾詞。三年級下冊語文書第三課荷花從1,2自然段的哪些詞語能哦1哦pls哦咯咯lz 三年級語文下冊第三課第二題為什麼說這一池荷花是一大幅活的畫？把一池荷花比作畫，從而說明荷花如畫一般美麗，自然能畫出這樣一幅栩栩如生的活畫的畫家本領很高了。也就是...
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