1樓：途次早行客
現在的作業真是太多了，有些老師真是，說白了就是不要臉。我兒子這周就過一天星期天，寫作業寫了十一個半小時，還沒寫完，真是太過分了。我不讓寫了，他老師要敢說什麼我這次非上學校去鬧不可，真是，太過分了。
就知道讓買資料作題，資料鋪天蓋地，難道就沒人管管嗎？這裡面真是太黑了。
2樓：毀滅世界好累
沒有這方面規定，如果對中小學生作業產生異議可以向老師進行溝通。
3樓：匿名使用者
各地教育主管部門都有具體規定
國家法律規定中學生一天寫作業的時間不得超過多少
4樓：宇宙一星滄海
請參考以下：
北京市教委《關於切實減輕中小學生過重課業負擔的通知》
第二條、五六年級作業不超1小時
針對目前普遍存在的作業量大問題，市教委要求區縣和學校要加強對作業的指導和管理，嚴格控制課外作業總量。小學一至二年級不佈置家庭作業；三至六年級語文、數學和英語可適量佈置家庭作業，三至四年級每天作業總量不得超過30分鐘，五至六年級每天作業總量不得超過1小時。
初中每天家庭作業總量不得超過1.5小時。教師佈置作業必須堅持「精選、批改、講評」原則，不得佈置簡單重複性和懲罰性的作業，不得給家長佈置作業或讓學生家長代為評改作業。
第八條、課業負擔將全面監測公告
市教委表示，減負工作，中小學校校長是第一責任人。對於違反《通知》規定的區縣，一經查實，由市教委和市**教育督導室在全市進行通報批評。
對於違反相關規定的學校和個人，由區縣教委責令限期改正；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員給予行政處分。
北京將建立健全市、區兩級中小學生課業負擔全面性、常態性監測公告制度；教育督導部門將把減負工作作為督政督學的重要內容，定期進行專項督導。
市教委將公開舉報監督**。對工作突出、成效明顯、成績優秀的區縣、學校和教師將予以表彰和獎勵。
5樓：傑哥
國家法律規定，中學生一天寫作業的時間不能超過三個小時。因為學生也需要更多的時間來休息。
6樓：幸福起航
不清楚但事情是初中生5個小時左右高中你根本寫不完只能取捨一般7個小時以上，小學2隔小時左右
7樓：海煙人
這個沒國家法律，有些省有規範
新疆自治區教育廳要求：在作業佈置與批改方面，課後作業每天的作業量和所用時間均有嚴格規定，小學
一、二年級不留書面家庭作業，其他年級每天書面作業控制在一個小時以內；初中不得超過一個半小時；高中不得超過兩個小時。**、美術、體育學科應注重實踐操作，原則上不留課外書面作業。
8樓：匿名使用者
沒有這方面的法律！至少我們這裡沒有執行過這種法律！
9樓：區域性破輪胎
沒有明文規定，不能超過24小時。
10樓：嬰湛陳情
就算有規定，你覺得學校老師會執行麼。。。你說寫不完老師說那就怪你寫的慢嘍，你能有什麼辦法。。。臨近中考的我，每天光作業就要寫到凌晨，哪有時間複習？
中小學校不得將家庭作業變成家長作業能做到嗎？
11樓：金石玄
近日，江蘇省教育廳下發《關於進一步規範學校管理 切實減輕中小學生課業負擔意見》，明確提出「不得將家庭作業變成家長作業」「小學
一、二年級不佈置書面家庭作業」「推行作業免檢、每週無作業日」，為學生及家長雙減負。意見明確要求，「不佈置超越課程標準規定和學生學力要求的作業，杜絕耗時長、動手難做、材料難找、過程繁雜的作業，不得將家庭作業變成家長作業。」
意見提出，嚴格控制每日作業總量和時間，小學
一、二年級不佈置書面家庭作業，小學中高年級、初中和高中學生每天書面家庭作業總量，分別控制在1小時、1.5小時和2小時以內。
意見要求，義務教育學校入學嚴禁組織筆試、面試或任何變相形式的考試、考核，嚴禁以各類競賽、培訓、考試、榮譽證書為依據錄取學生。全面推行義務教育「零擇班」。實現學生陽光隨機分班，原則上不舉行分班考試，嚴禁為選拔學生進行二次分班。
江蘇各地教育部門、學校和社會機構，不得擅自組織面向全省中小學生的各類競賽活動，任何競賽成績不得與升學掛鉤，不享受高考、中考加分待遇。
中小學生人格教育與學習能力，關於 中小學生人格教育與學習能力 讀後感300字
于丹老師的演講分為幾個主題，分別是 1。父母應怎樣認識孩子，如何擬定合理的人生目標。2。孩子不聽話，愛發脾氣，作為家長應如何正確引導教育。3。怎樣教育孩子理解父母 尊敬老師 懂得感恩。4。培育孩子抵抗挫折能力的重要意義。其中我最有感觸的是第2個主題。在講這個主題的時候，于丹老師先講了一個小故事，這個...
中小學生自護自救安全常識的答案，中小學生自護自救安全常識測試的答案
發生時 1 如果在平房裡，突然發生 要迅速鑽到床下 桌下，同時用被褥 枕頭 臉盆等物護住頭部，等 間隙再儘快離開住房，轉移到安全的地方。時如果房屋倒塌，應呆在床下或桌下千萬不要移動，要等到 停止再進出室外或等待救援。2 如果住在樓房中，發生了 不要試圖跑出樓外，因為時間來不及。最安全 最有效的辦法是...
家庭作業多的利與弊，現在小學生家庭作業多的利弊
我認為家庭 作業弊大於利。許多時候老師給我們留作業，就像是在佈置一項任務，不留作業就好像自己不是一名稱職的教師了。作為學生，我們在寫作業的時候，也是在完成一項硬性指標，機械地寫，昏天黑地地寫，沒有什麼明確目的。我和我的同學曾經歸納過家庭作業的 特點 當然，這也是弊端 第一，家庭作業統一任務多，自主選...