1樓：笨笨
（雨說：四復月/已在大地上等制待久了……）等待久了的/田圃跟牧場
等待久了的/魚塘和小溪
當田圃/冷凍了一冬/禁錮著種子
牧場枯黃/失去牛羊的蹤跡
當/魚塘寒淺/留滯著游魚
小溪/漸漸喑啞/歌不成調子
雨說，我來了，我來探訪/四月的大地
第一樣事，我要教你們/勇敢地笑啊
君不見，柳條兒見了我/笑彎了腰啊
石獅子見了我/笑出了淚啊
小燕子/見了我/笑斜了翅膀啊
第二樣事，我還要教你們/勇敢地笑
那旗子見了我/笑得嘩啦啦地響
只要旗子笑，春天的聲音/就有了
只要你們笑，大地的希望/就有了
雨說的朗讀節奏劃分.
2樓：匿名使用者
我來了,我/走得很輕,而且溫聲細語地/
我的愛心/像絲縷那樣/把天地/織在一起
我呼喚/每一個孩子的乳名/又甜又準/
我來了,雷電/不喧嚷,風/也不擁擠
3樓：吾乃廢柴小白
等待久了的/田圃跟牧場 等待久了的/魚塘和小溪 當田圃/冷凍了一冬/禁錮著種子 牧場枯黃/失去牛羊的蹤跡 當/魚塘寒淺/留滯著游魚 小溪/漸漸喑啞/歌不成調子 雨說，我來了，我來探訪/四月的大地 第一樣事，我要教你們/勇敢地笑啊 君不見，柳條兒見了我/笑彎了腰啊 石獅子見了我/笑出了淚啊 小燕子見了我/笑斜了翅膀啊 第二樣事，我還要教你們/勇敢地笑 那旗子見了我/笑得嘩啦啦地響 只要旗子笑，春天的聲音/就有了 只要你們笑，大地的希望/就有了
《雨說》詩中雨說的話，集中表達了什麼意思？
4樓：匿名使用者
寒冷的冬天已經過去了，「兩」這位愛的使者要給大地帶來春天，給孩子們帶來歡樂，讓孩子們勇敢地歡笑，有美好幸福的生活。
雨說中雨象徵著什麼
5樓：平行垂直同心圓
一位春天使者的形象，一位鼓勵孩子們自由歡笑、勇敢生活的愛的天使的形象。表達了中國的長者們為了讓兒童們能夠無憂無慮、健康幸福的長大，他們願意做出一切的努力、付出一切的代價。
6樓：匿名使用者
作者歌頌的「雨」,是一位鼓勵孩子們自由歡笑、勇敢生活的「天使」。
求何其芳《秋天》全文朗讀節奏的劃分
您好，很高興為您解答 秋天 何其芳 震落了 清晨滿披著的 露珠，伐木聲 丁丁地 飄出幽谷。放下 飽食過稻香的 鐮刀，用揹簍來裝 竹籬間肥碩的 瓜果。秋天 棲息在 農家裡。向江面的冷霧 撒下 圓圓的網，收起 青鯿魚似的 烏桕葉的影子。蘆蓬上 滿載著 白霜，輕輕搖著 歸泊的小槳。秋天 遊戲在 漁船上。草...
己所不欲，勿施於人的朗讀節奏，己所不欲 勿施於人中的已是什麼讀音
應該是 己 所不欲，勿 施於人 先秦諸子選讀的第一單元第四課 己所不欲，勿施於人 的全文及翻譯 5 舉直 錯 諸枉 錯，通措。安排。原文不應該直接寫這個措吧 自己不做，更不要讓別人去做 己所不欲.勿施於人中的已是什麼讀音 己所不欲,勿施於人 j su b y w sh y r n 出自 論語 衛靈公...
急求冰心紙船的節奏劃分，冰心的《紙船》的朗讀節奏劃分
參考一下 bai 我 從不肯 妄棄了 du一張紙，zhi 總是 留著dao 留著，疊成 一隻一隻 回很小的 船兒，從舟上 拋下 答 在海里。有的 被天風 吹捲到 舟中的 窗裡，有的 被海浪 打溼，泊在 船頭上。我 仍是 不灰心的 每天的 疊著，總希望 有一隻 能流到 我要它 到的地方去。母親，倘若你...