1樓：出現的
一，考點分析
1：分析現代詩歌的內容，把握作品的主題，領悟作品的主旨
2：體會詩人表達的思想感情
3：體會意境，品味凝練的詩歌語言
4：感受詩歌的節奏和韻律
二，賞析要點
1:內容賞析：
詩歌的內容大致可分為寫景，敘事，哲理，抒情等
a，對寫景的賞析，要表現出畫面的特徵
b抒情詩的賞析，要表現出詩人的情感特點
c對哲理詩的賞析，要闡明出詩句中所蘊含的深刻道理
2：情感的賞析
詩歌所表現的情感可分為為親情，思鄉，愛國之情，熱愛生活等。在賞析中要體會詩歌所流露的思想感情
3：寫法賞析：
可抓住抒情的方式（包括直接抒情和間接抒情，間接抒情又包括借景抒情，寓情於景，寓情於事）；表現手法中的以動寫靜，以小見大，虛實結合，渲染，烘托，對比的寫作手法；修辭手法中常用的比喻，擬人，【排比，反覆，設問等
4：語言的賞析
揣摩詩歌中的詞語，領會它在詩歌中的作用，如：表現出景物的什麼特點，只有體會詞語，才能體會詩歌的意境
5：韻律賞析：詩歌壓「——」韻，使詩歌讀來朗朗上口，節奏明快，富有旋律美
三，具體的格式：（僅供參考）
a,寫景抒情詩
詩歌抓住——意向，描繪了——畫面，表現了詩人對——的熱愛。詩歌運用了——的修辭，將——比作——，使詩歌語言生動優美。詩歌意境優美，清新雋永，給人美的享受，使人心馳神往
b，哲理詩：
詩歌蘊含（告訴人們）——深刻的哲理。運用——修辭，使語言生動形象，使深奧的道理淺顯易懂。詩歌篇幅短小，語言形象，對比鮮明，言簡意賅，讀來發人深省
c,敘事詩
詩歌通過敘寫——事情，表現詩人——的思想感情。詩歌寓事於情，格調高昂，於平淡中見真情，讀來真切感人
四，常用詞語
1，表達技巧方面：託物寄情，情景交融，借景抒情，動靜結合，虛實結合，委婉含蓄，烘托映襯，鋪陳渲染，以動寫靜等
2，分析語言方面：生動形象，簡潔明快，清新優美，精闢獨到，含蓄質樸，言有盡而意無窮（哲理詩）等
3，篇章結構方面：開門見山（記敘文），卒章顯志，以小見大，層層深入，過度照應等
4，思想感情或心情方面：憂國思鄉，思鄉懷人，寄情山水，真情告白，閒適恬淡等
5，其他用語：言近旨遠，形神兼備，境界開闊，意境優美，想象豐富，見解獨到，平淡中見真情，清新雋永，格調高昂，給人以啟迪等
五，相關修辭手法的作用
1，比喻
它是用某一具體，淺顯，熟悉的事物或情境來說明另一種抽象，深奧，生疏的事物或情境的一種修辭手法
作用：將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，根據事物的相似點，用具體，淺顯，常見的事物對深奧生疏的事物解說，即打比方，幫助人深入理解
2，擬人
把物當做人寫，賦予物以人的動作，行為，思想，感情，活動，用描寫人的詞來描寫物
作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當**寫，使具體事物人格化，語言生動形象
3，誇張
對事物的形象，性質，特徵，作用，程度等故意的誇大或縮小描繪的一種修辭手法
作用：提示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果
4，對偶
字數相等，結構形式相同或相近，意義對稱的一對短語或句子，對稱排列起來表達兩個相對或相近的意思
作用：整齊勻稱，節奏感強，高度概括，易於記憶，又**美感
5，排比
把三個或三個以上給結構和長度均類似，語氣一致，意義相關或相同的句子排列起來
作用：加強語勢，語言氣氛，勢文章的節奏感加強，條理性更好，更利於表達強烈的感情
6.設問
為了引起別人的注意或突出所說的內容，把它用問話的形式表現出來，即故意先提出問題，然後自己回答
作用：引起作用，啟發讀者思考；有助於層次分明，結構緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動
7.反問
用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定，只問不答，答案暗含在反問句中
作用：加強語氣，發人深省，激發讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力
語文詩詞鑑賞類題型有何答題技巧語文詩歌鑑賞的答題技巧有哪些？
鑑賞作品中的形象，包括事物形象 景物形象 人物形象，把握形象的特徵，分析寓於形象中的思想感情，理解形象的典型意義。鑑賞作品的語言包括準確理解有關詞語的特定意義 比喻意義 隱含意義 還包括準確理解重要詞語的深層含義和言外之意 賞析詩歌語言描繪形象 表達情感 創造意境的藝術效果。賞析表達技巧包括比喻 比...
如何在中考前快速提高理科成績,如何在中考前快速提高數學成績
一個公式送給你 提高 基礎 綜合 自信 不要忽略基礎，它可是最重要的，老師講的每一道題都要弄懂，注重上課的效率，一定不要讓問題過夜，及時解決，還要樹立信心，中考沒有這麼可怕！加油！想要在中考前快速的提高，理科生就要多做題目，瘋狂的做題目。如何在中考前快速提高數學成績?用心 用真心。然後做老師佈置的作...
如何在中考前快速提高數學成績，如何在中考前快速提高理科成績？
1 重視平時的學習 要提高考試成績，一定要改變 重考試，輕平時 的錯誤想法。首先，要重視日常的每一節數學課，上課要積極參與，要主動學習。對老師的講解 提問 板書及同學的發言都要進行消化，而且自己要積極 大膽地參與到討論甚至爭論之中，還要敢於大膽提出自己獨特的想法 見解或疑問，切切實實提高每節數學課的...