1樓：昌谷之
學生做作業的話，直接要依賴的是腦細胞，還有純枯神經細胞，不管是塌野胳膊還是手指頭，都要在神經細胞的作用下團褲喊才能夠動起來，腦細胞考慮問題就更不用說了。
怎麼製作生物細胞模型啊，什麼細胞都行，我們要交生物作業，中學生做的，器材可以簡單一點，容易一些就行
2樓：水瓶紫冰凝
這個生物模型，是關於動物細胞圖。這個生物模型的主要材料是蔬菜和水果結合。我們參照了課本的動物細胞圖。
首先，我們用刀將蘋果由上而下切開一小塊，再用刀在水平的面上切開乙個僅可容納乙個桔的小洞。這樣，蘋果就成了細胞核了。然後桔作為核仁放在那個小洞裡。
然後，我們就選擇了豆角作為高爾基體，因為我們在課本上看見那高爾基體是層層疊疊的。先把豆角折成長短不一的四五段，按長順序排好，這樣高爾基體就完成了。接著溶酶體用馬鈴薯做，用刀把馬鈴薯切成多邊的中塊狀。
線粒體就用荷豆做，因為我們認為荷豆的形狀與課本圖上的線粒體形狀相似。
細胞膜：一次性碗。
細胞核：桌球。
細胞器：紙團（有顏色的紙，用透明膠包好）——線粒體、葉綠體；
不同顏色塑膠袋（剪一定面積，用透明膠粘好）——內質網、高爾基體；
鼓氣的塑膠袋——液泡；
豆（大小都要）——核糖體、溶酶體；
小木棒（取成合適的長度）——中心體；
細胞壁：水果的保護包裝網。
3樓：匿名使用者
餓餓餓餓餓餓餓餓餓餓餓。
細胞間資訊交流的方式中，依靠資訊分子和膜接觸這兩種有什麼不同？
4樓：網友
產生激素的細胞與靶細胞可以不直接接觸，激素依賴血液迴圈運輸到靶細胞處發揮作用；
膜接觸的細胞必須是緊挨著的細胞。
為什麼我們學生要寫作業?寫作業有什麼好處?
5樓：匿名使用者
這個問題好個性啊！！！嘿嘿！！！
其實呢，作業可以鞏固我們學習的新知識，對我們的知識有更大一步的提高哦。
6樓：匿名使用者
寫作業可以鞏固功課啊~!讓我們學到的東西更加不容易忘記~!!
7樓：匿名使用者
為了以後更好的生活，同時也提高了自身的素質，書讀好了有了知識那就是財富，做什麼事都不難了，還有就是不會被人家看不起．
8樓：隋秋范姜若雲
寫作業可以鞏固功課，讓我們學到的東西更加不容易忘記~適量的作業對我們有很大的作用。
對於小學生來說，什麼是最重要的
9樓：匿名使用者
養成良好的生活學習習慣吧。
學生自己檢查作業和老師家長幫忙檢查作業有什麼不同?
10樓：
這種事情要從兩方面看待，其一讓家長檢查作業，可以瞭解自己家孩子 的學習情況。包括是否完成，字寫得怎麼樣。讓家長檢查大多數是小學，初中。
也有很多家長會說，作業都是家長檢查，那老師做什麼？不可否認，也有一部分老師把自己應該負責的事分給家長。當學生作業完成不好時，第一反應是請家長，問家長怎麼檢查的作業。
個人覺得。學生作業是否完成，成績的好壞取決於家長和老師的配合，家長不能因為自己忙，而影響孩子。而老師，不能因為自己懶惰，而讓家長買單。
最終受影響的只會是孩子。
11樓：網友
學生自己檢查作業只能檢查寫完沒寫完。至於寫的對錯，他根本不知道。老師和家長幫忙檢查作業，不但能檢查他寫沒寫完，還能檢查出對錯，同時可以對它進行詳解，所以效果也不一樣。
老師就是講嘛，叫學生在學校做家庭作業，那做完了幹什麼？那家庭作業要做兩個小時嗎
12樓：在岩石寨看德甲的鋼鐵俠
家庭作業其實如果你在學校有時間的話，當然，也可以在學校完成，然後在家裡面，如果完成了，你可以以在家裡做一下作業，看一下其他的課外書，豐富一下自己的知識，也未嘗不可呀。
13樓：網友
作業完了玩一會還是可以的。
14樓：風格捲心菜
乙個孩子的主要任務，除了學習，還有很多，簡單說就是德智體美全面發展。而學習僅僅是智慧型方面的培養，所以課外時間，孩子應該多培養其他方面的能力。比如體育鍛煉，加強身體健康；藝術薰陶，培養審美的能力；與朋友玩耍，培養孩子的人際交往能力等等。
甚至也要做一些家務，培養孩子的生活自理能力，責任感等。所有的活動都應該圍繞孩子成為乙個獨立的社會人去培養，不要把孩子釘在課桌前，學習僅僅是他成長的一部分，課本的學習太少了，真正的學習都發生在生活中！
做作業為什麼要聽歌呢？做作業的時候聽歌好嗎？
心理學上有乙個概念叫隨意注意與不隨意胡消注意。拿題目的做作業情境來說，我們需要把段消注意力集中在做作業上，這就是隨意注意。這是需要人花費一定的意志才能維持的狀態。與此同時，環境中還有的別的聲音，所有正在發生的動作，也會進去你的大腦，這就是不隨意注意，是指人不自覺的對環境的感知。打個比方，在乙個嘈雜的...
孩子作業什麼時候做？孩子做作業要計時嗎
讀一小時不如讀五十五分鐘。要讓孩子能夠耐得住長時間做功課的方法之一，是一種叫做 時間的拍賣方式 的做法。如果你想要孩子做 一小時 功課，那麼就把這 一小時 時間稍微縮短，指定他們做 五十五分鐘 或 五十分鐘 事實上，這五分鐘或十分鐘雖不算多，但是在心理上，卻有好幾倍差別的效果。也就是說你叫他做 乙個...
有沒有人喜歡做作業，為什麼學生不喜歡寫作業
那得看是什麼作業了，要是有意思的我想願意做吧。作業是給人做的嗎？完成作業雖然是學習任務，但是認真完成作業後，自己獲得了知識，加深了對知識的認識和記憶，提公升了自身素質。所以學會了就是終身受益，也是擬優良成長的重要過程。俗話說書到用時方恨少，這就是過來人的深切感受。作業是因為學習過程需要重複，才能加深記...