1樓：享天
想要用美感教育來關懷小孩子的心靈的話，首先要好好的給孩子創造乙個比較美的環境。在這樣的情況下，小孩子就能夠在這個環境當中感受到不一樣的認為，小孩子在這種比較美的場所裡面就會被洗滌心靈，久而久之小孩子就會變得越來越恬靜。所以說爸爸媽媽首先要給孩子創造出乙個美好的環境，只有這樣才能夠讓孩子更直接地感受到美感的存在。
乙個美好的環境是非常重要的，如果說小孩子所生長的環境不夠美好的話，那麼小孩子的性格自然而然的也會出現相應的問題，所以說爸爸媽媽在最開始的時候就可以選擇給自己的小孩子佈置乙個溫馨的家。如果說小孩子的家庭非常溫馨且美滿的話，那麼小孩子就會變得非常的活躍，也會非常的開心。除此之外如果爸爸媽媽非常恩愛的話，那麼小孩子也會有安全感，並且孩子今後也會更有自信一些。
除了這些以外，爸爸媽媽也可以帶著小孩子去欣賞一些美的事物，比如說帶野滑著孩子去親近大自然，大自然的美是無窮的。無論是春天臘肆的花花草草還是夏天的各種水果還是秋天的豐收，以及冬天的白雪，這些對於孩子來講都是非常美的存在。而且讓孩子親近大自然，孩子不僅能夠享受到美感，而且還能夠感受到四季的變化，這對於畫作而言是一種更大的幫助。
讓孩子親近大自然對於孩子的美感提公升有著很大的引導，而且對於孩子的正向幫助也是非常有意義的，所以說爸爸媽媽可以選擇讓自己輪脊轎的小孩子去親近大自然，去接觸大自然，要讓孩子知道在大自然當中能夠發揮出不一樣的美感。爸爸媽媽要儘可能地讓孩子心情愉悅一些，這樣對於孩子接受美感的教育會更好一些。
2樓：阿樂秋季雨
這樣可以讓孩子的心理更加的健康，對孩子的成汪敬長也有著一定的幫助，也能夠讓孩子困歲慎更優秀，變得更加的快樂，孩子也不會雀衡有太大的壓力。
3樓：菜苗教育
首先猜氏答是進行實踐教育，帶孩子出門去遊核正山玩水，但是要注意保護孩子的安全，讓孩子體會山中美景。其次是也可以利用網路上的一些美景圖，穗慧美景動畫**等等讓孩子在網路技術上體會到美感。
4樓：青楓侃
在平時應該給孩子營造乙個滑稿枝溫馨的教育環境，然後也應該多鼓勵孩子，應該給予信敏孩子更多的關心和包容，應該對孩子有耐心，同時也需要對孩子進行思敬掘想道德的教育。
用美感教育關懷孩子的心靈，該怎麼做？
5樓：明松說
用美感教育孩子也是一種很好的教育方式，這種方式能夠有效的關懷孩子的心靈，長時間接受美的教育，能夠培養孩子發現美的能力和審美能力，也能促進他們創造美，從而獲得心靈上的愉悅和滿足，那麼美感教育該如友凳何進行呢？
父母要想用美感來教育孩子的話，最好是從孩子的生活環境開始下手，家長可以為孩子佈置乙個溫馨美好的家，無論是在孩子的房間裡，還是在客廳，都要進行一些裝扮，父母一定要經常打掃房間，這樣能夠讓整個房間都整潔有序美觀舒適，這樣的環境也有利於孩子健康成長，同時也能讓孩子長時間在這種充滿美感的房間裡生活，唯御也會對他們的身心有一些影響。作為父母對孩子的影響也是比較深遠的，如果家長是非常愛乾淨並且善於發現美，那麼對於孩子來說也是有一定的啟發作用，孩子在生活當中好山旅可能也會認真的打掃自己的房間。家長可以帶著孩子一起種植花草樹木，讓他們的心靈得到一定的放鬆。
家長不僅要在家裡創造乙個非常美好的環境，讓孩子健康的成長，同樣也要經常帶著孩子去外面觀賞一些美好的風光，畢竟祖國的大好河山還是值得大家去欣賞的，如果孩子經常去看這些美景的話，也能讓他們逐漸培養髮現美的能力；而且經常去看各種畫展，也能對孩子有乙個很好的啟發，通過視覺感官有可能會激發孩子們的繪畫興趣。多看一些美景，也能讓孩子的心靈受到極大的鼓舞，也會從這些美好的東西能夠讓孩子的心靈變得非常愉悅。這些自然美好的東西也會讓孩子印象深刻，從而會讓他們的心情變得格外的放鬆。
6樓：happy薛醜醜
讓孩子接受美的教育，讓孩子有乙個很好的審美能力，可以培養孩子的興趣，可以給孩子報畫畫班。
7樓：小美美學姐
可以給孩子提供乙個比較好的環境，必須要把孩子的房間打掃乾淨，而且也可以帶著孩子去看一些畫展。
8樓：阿樂秋季雨
應該好好的教育自己的孩子帶毀，其次也應該瞭解孩子的生活狀態，這樣也是非滲攜常不錯的一種方式，也能夠讓蠢喊備孩子更加的健康，更好的發育。
怎樣讓孩子的心靈更美好？
9樓：快樂划水啊
一、努力營造適合於學生身心健康發展的學校環境。
學校環境包括物質環境和心理環境兩個方面。從物質環境來講，學校的一草一木，每乙個角落都應給人以美的享受。所以學校要創造出有利於學生身心健康的物質環境。
學校心理環境包括良好的校風、班風以及校園文化建設等。
優美的校園環境，良好的校風、班風催人上進彎蘆洞，使人際關係和諧，有利於學生心理健康狀況得到改善和提高，從而全身心地投入到快樂的學習中去。
二、改革教學方法，減輕學生負擔。
以往的「應試教育」扭曲了課堂教學的初衷，引導學生為分數而拼搏，使學生成為讀書的機譁螞器，加大了學生心理負擔，影響了學生的正常發展。因此提倡素質教育勢在必行。
改革教學方法，減輕作業負擔是減輕學生心理負擔的最直接、有效的手段。讓學生不僅「學會」，而且「會學」，把教師新教的知識轉化為自己的知識和技能，從而主動、愉快地完成必要的作業。
三、大力實施素質教育。
大力發展教育事業，實施素質教育，是推動學生的全面發展的根本途徑和方法。基礎教育必須為人的全面發展夯實基礎，人體具有全面發展的能力，許多優秀的人才就是全面發展的個體。一定要堅持不懈地全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，使其成為21世紀高素質的人才。
四、正確處理好全面發展和個性特長的關係，構建新的評價標準。
每個人的先天素質不同，發展就不一。因此，全面發展是特長髮現的'基礎，學校在努力引導學生全面發展的同時，應注意觀察發現有特長的學生，並加埋枯以指導和培養。給學生乙個充分發揮、展現自我的空間，讓其在寬鬆、快樂的氛圍下接受教育，增強自信。
培養他們的自信心，勇於探索，大膽實踐和開拓精神。
把學生束縛中解放出來。
逐步變成以學生為中心，把學生從課本、作業的束縛中解放出來。高素質的教師在教育中，能給學生創造一種和諧溫馨的氣氛，使學生如沐春風、心情舒暢。教師無聲的語言悄悄打動學生的心，達到效仿的目的。
只有這樣，學生才能在思想、學習、生活等方面健康地成長。在實施素質教育的今天，廣大教師應運用教育心理學的理論去指導、解決學生中存在的各種錯綜複雜的心理現象。教師要樹立正確的教學觀、學生觀，尊重學生的人格，要熱愛學生，做學生的知心朋友。
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