1樓：匿名使用者
設計思路：主題開展己半月有餘，陸續地孩子們對秋季的水果有了一定了解：名稱、顏色、味道等。
雖然這次集體活動的目標在於嘗試按數取物，偏數活動，但整個活動旨在整合幼兒前期經驗的基礎上，對於數內容有一定挑戰。因此在預設活動時，一直引導幼兒用完整的話來幫助啟發幼兒思維。
整個活動，從取乙個自己喜歡的水果出發，到有規定數量的取物，到最後的按任務卡的取物，環節上一層遞一層，活動對於幼兒來說，挑戰較大，特別是最後一環節，必須能看懂任務卡的前提下進行取水果，其中包括了水果的品種、數量的要求，這與孩子的前期經驗也是分不開的。從幼兒年齡特點考慮，小班的數活動在有情境的故事中會更樂於接受，因此我創設了小兔作客這樣乙個情境，旨在讓幼兒能主動地去招待客人的過程中滲透數內容，不致於太枯燥，也是乙個情感的體驗。
活動目標：1、在送水果的過程中，嘗試按數取物。
2、感受分享水果給大家帶來的快樂。
活動準備：水果（桔子、蘋果、梨）若干、水果單。
活動過程：一、情境匯入——激發幼兒興趣。
1、兔寶寶今天要來我們班作客啦，我們用什麼好吃來招待小兔呢？
好吃的水果、糖果、巧克力……）
2、呀，我們有這麼多的水果，我們就為兔寶寶準備一些水果吧。
二、分果果。
一）挑果果（準備乙隻兔子和老師桌上放乙隻大籃子）1、請你在果籃裡選一樣你最喜歡水果送給小兔。
2、我們一起來數一數，果籃裡有幾隻蘋果？幾隻橘子？幾碧好只生梨？
一邊數一邊出示數字卡片）
小結：水果有酸酸的、甜甜的、對我們的身體有好處。橡慧滾。
二）果果裝籃。
1、兔奶奶生病了，小兔子要回家了，我們給生病的兔奶奶送什麼呢？
2、請你為兔奶奶來挑選4只新鮮的水果，放進你的小果籃。
幼兒操作，幼兒交流：我給兔奶奶送去了x只xx和x只xx）兔奶奶來到了我們的身邊，請你向兔奶奶介紹你送給他的水果。
提醒幼兒把水果送進兔奶奶的果籃。
小結：兔奶奶吃了我們送他的水果，身體很快就梁餘好起來了，身體棒棒的。
三、送果果。
1、兔奶奶說你們送了這麼多的水果，我吃不完，要和大家一起分享。
1）（出示水果清單）看，這是兔奶奶幫我們配好的水果單。
交流：圖示、點子卡、數字。
2）幼兒操作，根據任務卡裝果籃。
四、吃果果。
兔媽媽看到我們的小朋友這麼有禮貌，送來了一盆桔子，先洗洗手，我們一起分享吧。
2樓：匿名使用者
童童友兒餃子飯糰~~覺得女孩取個有寓意的小名更有高大上比如：斯遠：出自明·王永彬《圍爐夜話》：
品超斯遠，雲飛而不礙空。」清容：出自《菜根譚》：
清能有容，仁能善斷，明不傷察，直不過嬌，是謂蜜餞不甜，海味不鹹，才是懿德。」詩雪：出自宋·盧梅坡：
有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人。」瑩靜：出自宋·晁禮：
瑩無塵，素娥淡佇，靜可數，丹桂參差。」清冰：出自唐·白居易：
火不熱真頌譽玉，蠅不點清冰。」沒喜歡的話看看書從文學裡做做功課從孩子小字上根本賽野首段過身邊的人芹顫頓時整個人都高大上了~~~純手工打造！！
故事可可和果果中班教案
3樓：匿名使用者
活動目標：1、探索正確、快速點數3和5的方法。
2、嘗試運用多種方法分果果。
活動準備：1、塑膠袋、彩色糖（可用彩色積木或玩具代替）
2、寫有數字「3」、「4」、「5」、「6」的卡片，幼兒數學用 用書《水果盤》，膠棒。
3、場景佈置（每張桌子邊擺放3~~6張椅子）
活動重點：探索正確、快速點數3和5的方法。
活動難點：嘗試運用多種方法分果果。
活動過程：1、請幼兒自己找座位。
請幼兒自己找座位，坐好後，數數這張桌子邊坐了幾個人。
2、請幼兒幫忙裝糖：
請幼兒在塑膠袋中裝3粒糖，說說自己是怎樣數的。
請幼兒在塑膠袋中裝5粒糖，並請裝得快的幼兒介紹方法。
請每位幼兒拿一張卡片，貼到塑膠袋上，按照卡片上的數字裝入相應數量的糖，並互相檢查。
隨意抓一把「什錦糖」，請幼兒按顏色、大小分類數數。
請幼兒把裝好的糖送給相應那桌的客人，如5粒糖送到5個客人的桌上。吵塵。
3、師生共同總結正確、快速數數的方法。
4、請幼兒裝水果：
出示幼兒數學用書《水果盤》，提出公升或禪操作要求：
你們要是把水果裝入盤中，選擇任意乙個格仔放水果，但每個格仔只能放乙個水果。」
請幼兒把水果送給每一桌的客人。
想想水果夠分嗎？如果不夠，還差多少？如果團雹有多餘，多多少？」
5、請幼兒交流分水果的方法，教師進行歸納提煉。
幼兒園環境創設三大原則，幼兒園環境創設的五大原則
幼兒園環境創設的五大原則 幼兒園的環境創設原則如下 經濟性原則。幼兒園環境創設要堅持 低費用 高效益 的經濟性原則，勤儉節約，因地制宜，充分利用周圍資源，就地取材。在保證清潔衛生 安全的前提下，廢物利用，一物多用，不浪費寶貴資源，不盲目攀比，不追求裝置設施的高檔化和園舍裝修賓館化。 幼兒參與性原則。...
如何創設適合幼兒發展的幼兒園教育環境
很高興能有這麼一個這麼好的機會，讓我能對自己的工作進行一個總結和反思。這對於我們幼兒園來說，是一次很好的學習機會。如何去為幼兒創設適宜的學習與發展環境，是我園一直在不斷 不斷深入研究的一個問題。新 綱要 中指出 環境是重要的教育資源，積極創設符合幼兒年齡特點和心理特點的園所環境並有效地利用，可促進幼...
幼兒園環境創設中，要遵循哪些重要的原則？
幼兒園環境建立的過程中，一定要用環保的材料，而且一定要注意安全，在建立的過程中一定要有童真童趣，而且要尊重孩子的建議，要給孩子留有玩耍的場所。首先環境一定要與教育目標一致，環境必須要符合孩子的發展需要，而且一定要讓孩子參與到這個過程當中來，讓孩子明白責任和合作精神。而且一定要有一些開放性的原則，因為...