1樓：莫寥爻
6、在姿態語方面的區別。
一般對朗讀者的形體、態勢、表情、眼神等均無明確的要求，如老師可以來回走動之讀課文，播音員通常坐著播音等。
朗誦，就要求朗誦者，在朗誦過程中形體、態勢、表情、眼鏈清培神的和諧統一，協調配合，以強化朗誦語言的藝術感染力。
綜上所述，朗讀和朗誦，既有區別又有著密不可分的聯絡。朗讀者所處的位置是本色化的，而朗誦正雀者所處的位置是藝術化的。朗讀是朗誦進行藝術加工的基礎，朗誦是朗讀藝術加工後的提高。
從對口語的學習上來看，朗讀是基礎，朗誦是朗讀的進一步深入和藝術化的過程。不管是朗讀或是朗誦，語言絕對不能脫離生活語言的基礎。要防止」朗誦腔」棚唯、」播音腔」、」舞臺腔」，否則朗讀也好，朗誦也好，只會讓人聽了不自然、不親切，非但不能引起共鳴反而使人感到刺耳。
朗讀與朗誦的區別是什麼？
2樓：網友
朗讀與朗誦的區別，在「讀」字和「誦」字上。
讀，依照文字念。比如，讀書、讀蠢銷報。
誦，用有高低抑揚的腔調念。比如，誦歌、誦經。
朗讀，不是一般的讀書，是清清楚楚的高聲讀誦，使書文語氣連貫而見情意。聲音響亮爛檔鎮，朗朗有聲。朗讀，也包括朗誦。通常指一般的朗讀。
朗誦，不是一般的朗讀，是要求比一般朗讀高的語言表達飢粗形式。朗誦，是用清晰、響亮的聲音，結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術。朗誦，是語言的創作活動，是一種語言藝術。
朗誦比一般朗讀，更抒情，有**感。
什麼是朗誦？朗誦與朗讀的區別
3樓：信必鑫服務平臺
朗爛旦茄誦是指大聲誦讀詩或散文，把作品的感情表達出來。
一、指代不同。
1、朗誦：高聲吟誦；大聲誦讀。
二、出處不同。
1、朗誦：韓北屏 《非洲夜會·舉杯痛飲》：「晚會上還有朗誦和話劇，這些節目全不長。」
2、朗讀：唐·李商隱 《與陶進士書》：「出其書，乃復有置之而不暇讀者，又有默而視之不暇朗讀者，又有始朗讀而中有失字壞句不見本義者。」
白話釋義：唐·李商隱 《與陶進士書》：「從他的書，於是又有置的而沒有時間讀遲氏的，又有默默地看著不顧朗讀者，又有開始朗讀而中有失字壞句不見本意義的。」
三、側重點不同。
1、朗誦：把文字作品轉化為有聲語言的創作活動。用清晰、響亮的聲音，結合各種語言手段來完善地表達飢察作品思想感情的一種語言藝術。
2、朗讀：一種出聲的閱讀方式，它是小學生完成閱讀起點的基本功；就語言學習而言，無論中文還是英文等任何語言學習，朗讀都有著重要的位置。
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