1樓：匿名使用者
實踐告訴我，可以從三個方面去加強理論修養，即理解基本概念，總結實踐經驗，形成知識網路。
一、理解基本概念數學大廈是由乙個個公理、定義、定理作基礎砌成的，加強對這些概念的理解，有助於我們解題。且不談對集合、極限、三垂線這些內涵豐富的概念的理解，單是從「a大於b」的定義上就可挖掘出很多東西。書上如此定義：
如果a-b>0,則稱a>b」，從定義我們可以直接得到判定兩個數大小的一種方法---作差比較法，深入思考可消租得a=b+△x(△x>0)(增量代換法)，a>a+b/2>b(放縮法)等。越是這樣深入想，就越覺得數學有無窮魅力。二、總結實踐經驗高三時，題目得很多，這就得從題目中理出乙個頭緒來，掌握通性法。
例如，做了不少不等式的證明題後，可總結也證不等式的基本方法為：比較法（作差、作商）、公式法、判別式法、數學歸納法等，特殊方法有放縮法，常用技巧有「影象法」、「換元法」、「裂項法」等。總結之後，對運用這些方法解出的典型題目做乙個回憶，加深印象，達到「見過的題目型別會做，棘手的題目可用這些方法分別去做」的境界，解題能力大為提高。
做題目難免出錯，要對常出錯的地方進行總結，寫出錯因，並用乙個本子記下來（不必記題目）。例如：等比數列求和要考慮公比是否為1，偶次根號下的數要大於0（實數），除數不能為0等等。
應該說，每次考試後，總有自己的一些對解題的體會，不妨定在乙個本子上。如：考試時應注重時間的分配，解題速度如何，是計算出錯還是方法不對，書寫要整潔有條理等。
通過這些總結，對自己有了更深地瞭解，哪些地方嫻熟，哪些地方薄弱，然後對症下藥，使自己的知識完善，技能得到提高。三、形成知識網路在做好。
一、二點的基礎上，要形成自己的知識網路，「由厚變薄」。高中數學知識包括代數、立體幾何、解析幾何，其中代數分支較多，包括集合、函式、不等式、數列與極限、複數、排列組合、二項式定理。各章又可細分，於是形成了乙個大的網路。
不過，要構建這個大網路，首先得構建好乙個個小網路，即對每乙個章節進行構建，內容包括概念、重點、基本解法與數學思想、易出錯點與其他知識聯接點等，待第一友改輪複習後，花大概兩天的功夫將這些小網路併成大網路，在以後的複習中不斷對這個網路補充，加深印象。我想，經過了這樣的三步曲，你會有所好橋判提高，加油，祝願你能在數學上取的很高的造詣。
2樓：老班
多做題，多思考 選一些適合自己的難度的練習冊。
3樓：匿名使用者
課前預習 上課認遊行真聽講，寫題。然後買個本子做錯題集，寫一些本單元比較經典的體型侍物記住解題老磨液思路。經常複習。
數學學習有什麼途徑？
4樓：
數學學習方法總結。
1。課前預習閱讀。預習課文時，要準備一張紙、一支筆，將課本中的關鍵詞語、產生的疑問和需要思考的問題隨手記下，對定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進行簡單的複述，推理。
重點知識可在課本上批、劃、圈、點。這樣做，不但有助於理解課文，還能幫助我們在課堂上集中精力聽講，有重點地聽講。
2。課堂閱讀。預習時，只對所要學的教材內容有乙個大概的瞭解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對預習時所做的標記和批註，結合老師的講授，進一步閱讀課文，從而掌握重點、關鍵，解決預習中的疑難問題。
3。課後複習閱讀。課後複習是課堂學習的延伸，既可解決在預習和課堂中仍然沒有解決的問題，又能使知識系統化，加深和鞏固對課堂學習內容的理解和記憶。
一節課後，必須先閱讀課本，然後再做作業；乙個單元后，應全面閱讀課本，對本單元的內容前後聯絡起來，進行綜合概括，寫出知識小結，進行查缺補漏。
二、多想。主要是指養成思考的習慣，學會思考的方法。獨立思考是學習數學必須具備的能力。
在學習時，要邊聽（課）邊想，邊看（書）邊想，邊做（題）邊想，通過自己積極思考，深刻理解數學知識，歸納總結數學規律，靈活解決數學問題，這樣才能把老師講的、課本上寫的變成自己的知識。
三、多做。主要是指做習題，學數學一定要做習題，並且應該適當地多做些。做習題的目的首先是熟練和鞏固學習的知識；其次是初步啟發靈活應用知識和培養獨立思考的能力；第三是融會貫通，把不同內容的數學知識溝通起來。
在做習題時，要認真審題，認真思考，應該用什麼方法做？能否有簡便解法？做到邊做邊思考邊總結，通過練習加深對知識的理解。
四、多問。怎樣才能發現和提出問題呢？第一，要深入觀察，逐步培養自己敏銳的觀察能力；第二，要肯動腦筋，。
發現問題後，經過自己的獨立思考，問題仍得不到解決時，應當虛心向別人請教，向老師、同學、家長，向一切在這個問題上比自己強的人請教。不要有虛榮心，不要怕別人看不起。只有善於提出問題、虛心學習的人，才有可能成為真正的學習上的強者。
學習方法是靈活多樣、因人而異的，能不斷改進自己的學習方法，是你學習能力不斷提高的表現。
如何掌握數學學習方法
5樓：網友
首先要把興趣轉移到數學上，然後再用心學習。
我覺得數學很有意思。
6樓：匿名使用者
數學是數字的藝術，靠的是你的天分。首先你領會和棗枯數學裡的公式，數字，然後學會喚洞在腦海裡想像這些公式，最好巖核靈活運用公式解決問題。
7樓：匿名使用者
記公式，多運算、多做題、多思考。
如何使學生更好地學習數學課？
8樓：響水大公尺粥
學生應該怎樣去學習數學。
面對數學，我有一種說不出的感覺。數學對我而言是一門燃燒不出希望的火花的科目，但我所花的時間永遠是最多的。至少，我是這麼認為的。
進入初中，我的數學成績一度下滑，這對我的打擊不小。我整天沉浸在自責與悲傷中，不知道該怎麼辦才好。此時的我猶如是乙隻在波濤洶湧的大海中航行時迷失方向的航船 ,從此眼前一片黑暗。
我不曾多少次想要放棄，但我明白放棄了也就什麼都沒有了。我不停地問自己難道我比別人笨嗎？難道我不是一塊讀書的料嗎？
為什麼爸爸媽媽給了我這麼好的條件唸書我還是念不好呢？難道打今天起我就要否定自己嗎？不可以，我堅決地告訴自己。
因為有一句話說的好：事在人為！而不是盡力而為。
我相信自己並不傻但也不聰明。不過，我可以學會笨鳥先飛啊！在別人還在閒談時，我可以抓緊每分每秒學習。
不是嗎？但是，光憑這點是不夠的，學習數學是要有好方法的。
學習要有好方法，學數學也是一樣的。合理的方法最重要。不過，有很多同學都找不到適合自己的 好方法。
其實，這也沒關係，只要我們有一雙敏銳的眼睛和乙個善於思考的大腦，不怕發現不了自己滿意的好方法。
學習數學還要注重理解，而理解的基礎是認真聽好老師上的每一堂課。只有在課堂上把一些基礎的解決好了，才可以進行課外延伸。當然，上課不是隻要聽懂就好了，還要能獨立完成老師佈置的作業。
這樣基本上可以說是理解了，但真正的理解並不是到此就結束了。它還要把老師講過的重點，難點都消化掉，要做到老師講過的知識點都懂，都會做。
學習數學本身就是乙個探索的過程。既然是探索，那我們是不是要擁有像探險家一樣的大無畏的探索精神呢？遇到困難是不是要永往直前而不是做乙個丟臉的"逃兵"呢？
的確，我們需要這種拼搏精神，只要有了它，難道你還會學不好嗎？至少，我覺的不會！
此時，難道你沒有感受到一股力量在你全身漫遊嗎？難道你沒有探索出數學的奧秘嗎？難道你沒有看到希望的火花在你眼前飄蕩嗎？讓我們共同為數學而努力吧！奮鬥吧！
9樓：網友
幽默一點，多開點小玩笑，呵呵。統計一下，同學們最喜歡怎樣上課？做一些小插曲，讓大家的注意力都集中過來。
10樓：豬小孩
首先讓學生喜歡你，然後他們才會喜歡你的學科，現在大多數孩子應該是這樣。
11樓：翠翠
互動，老師學生掉換角色，讓學生嘗試著講題，另外在課堂上限時計算，以培養學生時間觀、考試心態和鍛鍊計算速度，讓課堂活躍躍起來，效率也就高了。
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數學學習技巧求助
數學大體上就是通過已知的一些條件求未知的東西，公式很重要，也是基礎，考試中有相當一部分基礎題要求直接套公式，所以公式要熟記，更要理解記憶。再就是數學講究舉一反三，做題不需要很多，關鍵在於學習方法，所以數學課本是以例題的方式進行教學的。再做題的時候要鍛鍊自己的概括能力和邏輯能力，這樣做的目的是為了清楚...
學習實數有什麼口訣啊，數學 學習實數的技巧有哪些
絕對值 正數的絕對值是它本身，負數的絕對值是它的相反數，零的絕對值是零。.數軸 規定了方向 原點和長度 位的直線叫做數軸。對於任何乙個實數在數軸上都有唯一的乙個點和它對應 反過來，在數軸上的任何乙個點，都有唯一的乙個實數和它對應。因此，實數集合與數軸上點的集合成一一對應關係。.實數大小的比較。 在實...