1樓：網友
如果孩子願意的話，可以給他買本應用題做一做。
做好應用題方法：
1.反覆讀題，直到讀懂為止。
2.畫線段圖，這樣比較好理納襪拆解一點（或畫圖）。
3.耐心為他講解有錯誤的地方。
4.準備乙個筆記本，把所有不會的題記在上面，並寫清算式和理解。（很有效的）
5.最重要的就是上課要隨著老師的思維走，集中注意力，不要分心。要多問題，在老師提問的時候，不要管對與錯，說出自己的想好旦法，洞棗不要管別人怎麼想，如果說錯了老師會講解的。
千萬不要膽小）
其實小學三年級的題很簡單啦，只要抓一抓就上去了。。。
2樓：seer老手
能用各種方法讓他了解題意，如：畫線段圖、畫森老草圖、激仔列表整理等，或者每次應用題做錯之後，都跟他講解題意、錯在明春汪哪兒、應該怎麼做，並做一本集錯本，在期末之時，讓他做做，還可以出一些跟他錯的題差不多的題讓他做做，看他會不會。
3樓：彡天蕩丶雪
做題的時候，畫出線段圖，有助於理解題目。
4樓：手機使用者
讓他多多思考，平時可以讓他玩一些邏輯類的遊戲。
5樓：姐妹丫頭的海角
多買點資料來看，多加練習，就可以了。
孩子三年級以後，每天的作業錯題很多該怎麼辦？
6樓：資深家庭指導師彭老師
錯題多要看是粗心不認真，還是不會。一般小學主要還是粗心問題，這個需要給孩子約定好規則，每天作業檢查，需要有一定的獎懲激勵措施，促使她認真去應對。
7樓：解花語
錯題很多，其實還是孩子沒有掌握好基礎知識，所以可以加強孩子的基礎知識教育，讓孩子真正的理解這個知識，然後在找與同類知識相關的題做，加強理解。
8樓：網友
孩子三年級以後，每天的作業錯題很多，該怎麼辦？我覺得這局應該鍛鍊孩子經常做題，要認真仔細養成好的習慣。
三年級學生應用題不理解怎麼處理？
9樓：深海珊瑚仔
你好！針對這個問題，以下是一些方法和建議：
1.閱讀理解加強：首先要確保孩子的閱讀理解能力達標前咐。如果孩子在閱讀方面有困難，可能會影響理解應用題的能力。可以通過提高閱讀能力來提高理解應用題的能力。
2.分解問題罩悶：將問題分成幾個小部分，並逐一解釋給孩子聽。可以用他們熟悉的日常生活例子來解釋複雜的概念或情境。
3.畫圖輔助：有些孩子對於文字描述的理解可能有困難，可以嘗試畫圖來輔助理解。將文字資訊轉化為圖形資訊，有助於他們更直觀地理解問題的實質。
4.與學生一起思考：不要直接告訴孩子答案，而是和孩子一起**和思考問題。引導他們自己找到解決方案，培養他們的分慧悶純析和解決問題的能力。
5.詞彙解釋：有些孩子可能會因為某些詞彙不理解而導致整個問題的理解困難。可以預先解釋這些可能不熟悉的詞彙，或在解答問題過程中給出解釋。
6.耐心和鼓勵：有時候孩子可能因為焦慮或沮喪而難以理解問題。作為教育者或父母，要保持耐心，並給予積極的鼓勵和反饋，幫助孩子建立自信。
7.定期回顧：與孩子一起回顧以前做過的題目，總結其中的模式和規律。這樣不僅能加深對知識點的理解，還能幫助他們在新問題中找到解決方案。
9.定期與老師溝通：與孩子的老師保持溝通，瞭解孩子在學校的學習情況，尋求老師的建議，共同促進孩子的成長。
小學三年級應用題不會做
10樓：匿名使用者
42－22 ＝20千克，一半的蜂蜜。
20×2＝40千克，原來桶裡蜂蜜的重量。
42－40＝2千克，桶的重量。
11樓：匿名使用者
倒出的蜜是42-22=20千克 所以蜜重20x2=40千克 桶重42-40=2千克。
12樓：匿名使用者
倒出一半的蜜就是20千克 一桶蜜就是40千克，桶重2千克。
小學三年級數學應用題的解題要領
小學數學應用題型別及解題方法 一和差問題 已知兩個數的和與差，求這兩個數的應用題，叫做和差問題。一般關係式有 和 差 2 較小數 和 差 2 較大數 例 甲乙兩數的和是24，甲數比乙數少4，求甲乙兩數各是多少？24 4 2 28 2 14 乙數 24 4 2 20 2 10 甲數 答 甲數是10，乙...
小學五年級應用題，小學五年級應用題
這位同學，您好 我的回答是 在三項都參加的人中，有26人 而只參加體育的還有 48 26 22 人 只參加 的就還有 35 26 9 人 只參加文藝的也就還有 42 26 16 人 那麼，由此可以推出，只參加其中一項的便一共有 22 9 16 47 人 所以，三項都不參加的人就有 64 47 17 ...
急 急 求解小學三年級奧數題，小學三年級奧數題及答案
1 甲 乙 59 丙 丙 乙 49 甲 甲 丙 85 乙 三個等式相加 2 甲 乙 丙 59 49 85 甲 乙 丙甲 乙 丙 59 49 85 甲 乙 59 丙 59 丙 丙 59 49 85 得到丙 67 同理得到甲 72 乙 54 2 甲運走了24噸 乙多了8噸 現在乙就比甲多了32噸剛開始甲...