1樓：神気多田
可以，一般小學應用題都注重計算過程，分步計算費時間但是能保證正確率，如果錯了也可以拿到部分過程分。
2樓：神油噬劍
可以的。解答應用題可以列分步算式，也可以列綜合算式。還可以從多角度分析，用不同的方法解。
3樓：風陵渡口
可以，三年級可以做應用題要求不那麼高，掌握列式先後順序即可。
4樓：來自吉祥寺塔有魅力的猴頭菇
可以，先做第一步，再做第二步。如果提的要求，用綜合算式計算。那就得列成綜合算式的去計算。
5樓：帳號已登出
第一步：理解題意，這是正確解答的前提。
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反覆讀題，能清晰的複述題意。當你能把題目背下來的時候，基本上題意也理解了。這個背誦不同於語文課文的背誦，只要關鍵的數量不背錯，多一字少一字都沒關係。
特別是這類題掌握不好的學生，至少要讀到3—5遍。一般的學生讀2遍就能複述題意了。讀題的目的就是知道題講的什麼事。
找題中的資訊（也就是我們以前說的已知條件）和問題。完成這一步就明確了知道了什麼，讓解答什麼。可以要求學生在讀題的過程中就標出資訊和問題，也可以標出關鍵的字。
比如：用去、還剩、幾倍、多等題目中的關鍵性字眼，便於尋找演算法。
6樓：鏡花水月
可以，幾年級都可以分步計算。只要分步列式，就可以分步計算。
7樓：常德小紅帽
可以。因為分佈可以減少錯就可以多得一點分，如果練綜合的話那第1個錯了，後面的一起錯你就得不到分。
8樓：星梢
可以，但是最好兩步直接綜合計算。
9樓：網友
一）使學生學會列綜合算式解答一般的兩步計算的應用題。
二）通過列綜合算式，提高學生解答應用題的能力。
三）注意培養學生聯貫地、有順序地進行思維的能力。
教學重點和難點。
重點：在分步列式的基礎上學習列綜合算式解答兩步運算的應用題。（一）使學生學會列綜合算式解答一般的兩步計算的應用題。
二）通過列綜合算式，提高學生解答應用題的能力。
三）注意培養學生聯貫地、有順序地進行思維的能力。
教學重點和難點。
重點：在分步列式的基礎上學習列綜合算式解答兩步運算的應用題。
10樓：網友
分步驟計算，弄清楚每一步的演算法意義。不是更有利於以後的綜合運算嗎。
兩步應用題是幾年級
11樓：小琦最愛說教育
兩步應用題是二年級。兩步應用題是安丘市景芝鎮景芝小學提供的微課課程，主講教師為陳誠誠。第一部分內容，資訊窗匯入，學生髮現資訊，提出問題。
第二部分內容， 怎樣解決兩步計算乘加的應用題。列舉題目中提供的資訊。根據提供的資訊一步、一步的解決問題。
設計思路：小學二年級學生對應用題已經有一定的認識，基本能自主解決現實中的實際問題，但是他們對此缺乏比較系統的認識，鑑於分步解決實際問題的重要性，我設計了這個微課。
其思路是這樣的，首先通過資訊窗引出本節課要學習的知識點，提高學生學習興趣，然後讓學生提出問題，解決問題。最後學生就會形成自己一套解決方案。當老師和學生接觸到兩步計算乘加的應用題時就可以利用此微課。
小學三年級數學應用題的解題要領
小學數學應用題型別及解題方法 一和差問題 已知兩個數的和與差，求這兩個數的應用題，叫做和差問題。一般關係式有 和 差 2 較小數 和 差 2 較大數 例 甲乙兩數的和是24，甲數比乙數少4，求甲乙兩數各是多少？24 4 2 28 2 14 乙數 24 4 2 20 2 10 甲數 答 甲數是10，乙...
三年級下冊數學應用題100道，自己做，不用寫答案
1 學校食堂師傅們買來6捆毛巾，每捆12包，每包6條，共有多少條毛巾？2 地下商場運來6箱皮包，每箱24個，每個進價35元，一共需要花多少錢？3 歡歡5分鐘走300米，照這樣的速度，她從家裡到學校走了15分鐘，歡歡家到學校的路程有多少米？4 體育節快到了，小紅每天都在練習跑步，他每天早晨跑5圈，跑道...
小學三年級，數學考試中應用題算式中忘打括號了怎麼算分
應該是會扣掉一分至兩分的的 不定積分結果不唯一求導驗證應該能夠提高湊微分的計算能力，數學工具多多益善如圖所示請採納謝謝。泰勒式如圖所示 小學數學應用題裡面單位書寫的問題 在計算的過程中一般先不寫單位，在最後結果後面添括號，在括號裡寫單位名稱。如果在算式中都有寫單位，最後結果的單位就不要加括號。如 1...