對思修課的建議和意見？
1樓：舒雅老師教育**
1、大學生思修課不能一言堂，應該允許不同意見進行討論，通過老師輔導，讓學生對課程內容更好的消化理解。
2、授課形式應該多種多樣，比如：電視、動漫、電影、戲曲、參觀等。
3、堅持理論性和實踐性結合，通過生動的案例講解，避免空洞說教。課內與課外相結合，讓大學生在生活中體驗有關知識。
4、筆試與面試相結合，考試與日常操行評價相結合，讓課程全方位深入大學生生活。
思修 談談你對三觀的認識和理解
2樓：網友
我們經常看到「三觀」、「三觀不合」、「三觀不正」這些詞語，那麼三觀究竟是哪三觀呢？
三觀即：人生觀，價值觀，世界觀。
世界觀，可以簡單解釋為：我們人類對這個世界的理解和認知。有人認為世間萬物由神明創造；有人堅信這世界是物質構成的。
這就是兩種不同的世界觀。三觀中世界觀是主體，它包含人生觀、價值觀。
人生觀，是我們認為人的一生應該怎樣度過，應該做些什麼。是轟轟烈烈還是平平淡淡？人生觀和價值觀。
是相互融合、相互滲透的，有什麼樣的人生觀就會有什麼樣的價值觀。
價值觀，簡單說就是在生活中我們認為怎麼做才是最可貴最有價值的。有的人及時行樂，有的人唯利是圖，有的人捨生取義，這都是價值觀不同的體現。
所謂三觀——人生觀、世界觀、價值觀，大概是區分這社會上來來往往人群的最好的尺度了！相同的三觀，讓不同地域、不同性別、不同年齡的人聚到一起來。這看似抽象，而且實際上在人與人之間最普通的交往和朋友的選擇上並不明顯。
就比如乙個立志出國留學、家境貧寒的苦讀生，照樣可以跟乙個立志渾渾噩噩的紈絝子弟坐在一起，胡侃、喝酒、一通亂噴。他們也叫「朋友」，他們也在交往。然而這種層面上的交往根本不需要三觀摻和進來。
注意！這其中一旦涉及三觀的問題，這二位可能也就徹底撅了，各說各話、各走各路！為啥？
聊不到一塊去唄！！
所以不同的三觀的人他們一定不可能在一起共同享受更高層次的交往——交心的「友情」、愛情……理解這東西很重要！那麼三觀是怎麼塑造的？其實這其中最重要的就兩點：
一、家庭背景，二、個人經歷。不要指望乙個出身即大富大貴的人能體會苦寒人的艱辛，哪怕是以後這個人後來淪落了，他也無法與乙個生就貧寒的人對話（對話涉及三觀的問題）。但個人經歷也塑造了這個生來錦衣玉食的人，他會體會那些艱辛，並學著理解生就不得志的人，但他需要的伴侶和朋友一定和他有相同經歷或者也便是出身富貴的人！
3樓：小張與你談教育
每個人的三觀是不一樣的，有的人三觀和別人的三觀非常吻合，所以他們就可以做朋友，不同的三觀不代表不正確。
4樓：快樂專家
思修還是比較重要的，也就是在思想上進行一些。修煉修養的提高還是比較好的，能夠提高人的思想價值，思想素質。
5樓：捷曉蘭
三觀認識和理解三觀，其實我們的就是一些我道德觀點，或者是你的一些三觀，只要就是你。不要走歪路就可以了。
6樓：北靜秋梵
三觀就是乙個人對世界觀人生觀和價值觀的看法。每個人的認識是不同的。
7樓：漂亮盤溪撿垃圾
我覺得那個三觀的話，三觀的話可能也是比較複雜的，就是那個對世界的認識，世界觀，價值觀之類的呢。
8樓：鄭厚
辯證唯物主義的物質觀 辯證唯物主義的意識觀---物質是客觀存在的，是不以人的意志為轉移的；物質是第一性的，意識是第二性的，物質決定意識，意識對物質有反作用。
辯證唯物主義的實踐觀 辯證唯物主義的認識論---人的認識**於實踐，反過來認識又可以指導實踐。
從群眾中來到群眾中去 --就是實踐---認識---再實踐---再認識的過程。
9樓：龍淨新的一天
刺繡 談談你對三觀的認識和理解 這個理解方式非常簡單 而且特別的好。
10樓：成琴韻
思思修談談你的三觀的認識，三觀必須正，三觀不正的人也沒人喜歡。
11樓：沐汁吖
三觀是指世界觀、人生觀、價值觀。世界觀是指對世界的客**法，指對世界的發展形態和各種形式的看法等。人生觀是指在我們生活的環境下對人們生活的意義、價值和態度觀點。
的看法等。價值觀是指對於我們生活中對我們有利和有害的看法。
12樓：開心點哦耶
我感覺每個人的三觀和認識都是不一樣的，理解也是不一樣的的。
《思修》與《概論》有何聯絡和區別
13樓：中國狼商量商量
大學的政治課本與高中的課本在某些內容上是又重複的。高中政治課本中的一些原理，概論等在大學課本中都有所體現。
高中的政治課是大學的思想政治課的學習打下基礎，大學的思想政治課則是對高中政治學習的基礎理論進一步的深化和提高。
《思修》和《概論》有什麼區別
14樓：tina糖
看他們兩個的全稱啊。 思修就類似於初中生的思想品德課，讓你樹立正確的人生觀價值觀遵守法律法規做好公民的，概論你指的是哪個？毛概還是馬克思主義基本原理概論。
對思修課教學有什麼建議
15樓：醜運珊環啟
一大學生思修課不能一言堂，應該允許不同意見進行討論，通過老師輔導，讓學生對課程內容更好的消化理解。
二授課形式應該多種多樣，比如：電視、動漫、電影、戲曲、參觀等。
三考試可以開卷。沒必要把老師教的還給老師。讓學生說自己的見解和認識。
馬克思對人性的看法，怎樣理解馬克思對人性的論述
人應擁有的，我都應該擁有。人在其現實性上是一切社會關係的總和。人的本質是自由自覺的勞動，勞動是人本質的確證和實現。人在活動中追求價值和真理。自我價值和社會價值統一，當發生矛盾的時候自我價值服從於社會價值，因為人是在社會中依賴於社會而生存的，人服從於社會價值最終受益的是自己，馬克思沒有明確給人性論下定...
王思聰對楊冪的評價那麼高的原因是什麼
我個人覺得最重要的原因就是楊冪的這種型別，還有他的風格都非常符合王思聰的審美，所以呢，給他的評價也是非常高的。楊冪是一個很聰明的女人，她很漂亮，卻不會被自己的漂亮和眼前的成就矇蔽雙眼，所以她會不斷努力，她懂得只有自己強大起來才能得到想要的一切。我個人認為有兩個原因 一是王思聰想蹭楊冪的熱度 二是楊冪...
思修判斷題人生目的是對人生價值的根本看法和態度
人生目的就是終生一切行為活動的終極目的，包含著 終生的 終極目標 終極目標的主體範圍的友愛信仰 最大限度地實現關於自己個人利益的終極目標和其他主體的終極目標的原則和友愛次序的友愛信仰。人生觀是人們對人生目的和人生意義的根本看法和態度。人生觀在人生中的重要意義體現在 人生觀決定一個人做人 的標準，要選...