1樓：折街的
這樣的題時我們可以藉助記敘文「六要素」法。就是找到文中六要素：事情發生的時間、地點、人物，事情的起因、經過、結果。
找到六要素，再把它們用語言組織出來，這道題就準確無誤了。
2、文章表達了作者的思想感情。
如果是寫景的文章，一般是表現了對大自然或對祖國大好河山的喜愛之情；如果是敘事的，一般要求學生讀懂文章主要內容，找到作者議論或抒情的句子進行分析。這些句子要麼在第一段，要麼在最後一段，或者是某一段的中心句坦頌，也有的思想感情表現在標題上，需要仔細甄別。3、文中劃線句子運纖慎用了什麼表達方式。
表達方式總共有五種，如果學生能分辨出來，這道題就簡單多了：記敘、議論、抒情、描寫、說明。記敘的作用就是交代故事情節，人物關係，事情變化的過程等。
議論的作用是點明主旨，揭示中心。抒情的作用是增強文章感染力和渲染氣氛深化主題。描寫的作用是促進情節的發展體現人物鮮明的個性。
4、賞析文段中的某句話。
這句話要麼運用了修辭方法，要麼運用了表現手法，要麼運用了表達方式。先分析出這句話是否運用了修辭方法，讓豎鄭如果有，答題套路是這樣的：這句話運用了某某修辭方法，比喻擬人：
生動形象地寫出了——誇張，突出——特徵。
2樓：百奇星奈
應試方法總結：
客觀題：不僅要掌握紮實的基礎知識，熟悉一定的套路（例如論述類文字的設錯方式），還要明確該用什麼樣的思維；思維已經在一更裡詳細講過。在檢視高考題客觀巧曆祥孝搏題解析時，請充分利用好官方出的《全國統一考試大綱·語文》！
私以為這是最好的語爛敗文參考書。它能詳細講解出題人的思維和題目導向。
主觀題：首先根據參考書、老師筆記、自己下來做的五年高考題，整理出乙份基本的大題模版。再根據考試試卷、自己下來刷的其他大題繼續拓展細化。
作文：形式上，可以儘量使用古色古香的詞句，駢文詩詞最好。內容上，儘量靠近一縱一橫——歷史縱深；社會廣闊。
結構上，不同素材與論點之間以有有明顯的層次遞進為最佳，語言形式亦可有結構上的呼應。素材可關注中外歷史故事以及當下最熱事件；在看素材時，除參考書自己的角度外，再採用自己的其他角度去解讀一遍素材，以記憶、理解、二次創新素材（功夫在素材外）。
閱卷老師的存在感，在應試文寫作中不可忽略。應試作文不是作者乙個人在手忙腳亂地自圓其說，而是作者有意大膽地向閱卷老師傳遞高分訊號。（悄悄更新一下：
字型也很重要哦。不要寫太飄逸的，最好寫規範的、看起來相對清爽的。
語文說明文答題技巧
3樓：留溶溶
說明文須注意以下幾個方面：
說明文的結構。
1、說明文的結構有：總分式、並列式、層進式、對照式（結構包括段落）。一篇完整的說明文常常是幾種結構綜合運用的。
2、把握結構的意義。
說明的順序。
1、說明的順序有：空間順序、時間順序（包括髮展順序）、事理順序（邏輯順序）等。
2、弄清順序的意義。
說明的方法。
1、說明的方法有：舉例子、列數字、打比方、作比較、分類別、下定義（包括作解釋）、引資料、列圖表等等。
2、明白各種方法的作用。
3、有時說明文借用其他修辭手法來幫助說明，這些手法的作用分析應當緊緊圍繞說明物件，依照說明文的要求。
說明文的語言。
1、說明文語言的根本要求是科學性、準確性，簡練明確；文學性說明文還要求生動性、形象性。
2、分析說明文語言的基本要求：首先是其對說明事物特徵、性質的作用，其次是說明的嚴密性、科學性，第三是形象性、生動性。
解帆亮題思路和技巧。
一）明確說明物件：閱讀事物說明文，不管是整篇還是整段，都要首先從整體人手，把握文章說明的是什麼事物，即說明的物件是什麼；閱讀事理說明文，要鋒轎畝弄清文章說明了什麼事理。
如何找準說明物件呢？
1、看題目，不少題目都表示說明的物件。如(中國石拱橋)。
2、抓首括句和中銀森心句。好的說明文往往運用這種句子來突出所要說明的事物和特徵。
二）抓住事物特徵：事物的特徵主要表現在構造(內外)，形態(大小、長短等)，性質(硬、軟、冷、熱等)，變化(動、靜、快、慢)，成因(簡單、複雜)，功用(廣狹、正反)等等方面。一般來說，說明文要說明的要點。
往往就是事物的特徵。除說明的重點外，還要弄清作者介紹的是事物哪些方面的特徵，又是從哪些角度介紹的。例如《死海不死》一文，圍繞死海的特徵，從三個角度進行說明：
先說死海的「死」(現象特徵。
再說死海的「不死」(本質特徵)，最後又說到死海的「不死」與「死」(現狀與未來發展特徵)。這樣死海的全面特徵便被一層一層地揭示出來了。
又如《蘇州園林》一文，圍繞「無論站在哪乙個點上，眼前總是一幅完美的圖畫」這一總特點，從五個方面加以說明：亭臺軒榭的佈局。
假山池沼的配合；花草樹木的映襯；近景遠景的層次；以及門窗雕鏤琢磨和顏色等。這樣從不同方面歸納分析，也就全面把握了蘇州園林的特色。
語文說明文答題技巧
4樓：內蒙古恆學教育
說明文主要考查考生從文中準確獲取資訊的能力，設題主要圍繞準確認讀、準確理解、準確篩選來考慮。
考題常設定干擾性因素：(1)增減擴縮，就是對原文的句子加以改動，通過增加某些字或減少某些詞語的辦法，擴大或縮**明範圍。
2)魚目混珠，就是用似是而非的詞語或句子來替代正確的，造成歧意。
3)顛三倒四，是指設定選項時，有意將原文的句子關係打亂，造成理解的難度，如顛倒因果關係，攪亂先後次序。
4)無中生有，就是利用考生的思維慣性，誘考生用想當然代替清醒的理性思考。
解題的程式，有句順口溜：「先讀原文通大意，再讀題幹做標記，找出範圍對應句，比較選項看差異。」
小學語文授課技巧？小學語文備課技巧
常規課嗎，如果是常規課，還是要學生多讀。過馬路，左右看，遇紅燈站一站。遇車不要慌，把手張一張，見車不要急，手臂提一提。看到叔叔和阿姨，同過馬路心不急。小學語文備課技巧 凡事預則立，不預則廢 備課是教學的起點和基礎，是決定課堂教學質量高低的重要一環。下面我為你整理了臘森小學語文備課技巧，希望能幫助到衡...
初中語文閱讀技巧初中語文閱讀答題技巧公式
你好，我是速讀協會會員，很高心為你解答。1 閱讀能力 閱讀技巧是一個籠統的概念，閱讀包含閱讀速度 閱讀理解力 整理歸納分析能力等，語文 英語閱讀在閱讀速度 歸納提取重點兩個方面表現得更明顯。2 培養閱讀能力，首先要掌握科學高效的閱讀方法，也就是練習快速閱讀 速讀 其次養成閱讀的習慣，多讀多練。閱讀能...
高中語文閱讀技巧和賞析技巧高中語文閱讀答題技巧都有哪些？
閱讀當然是有技巧了。技巧的重點其實並不是解題技巧本身，而是如何在練習的過程中培養出正確答題的語感來，這才是關鍵。首先，不同的閱讀有不同的方式。文言文閱讀，古文意思，每個詞每個字是需要日常的積累的，因此配一本古文字典作為日常積累的工具是很必要和重要的。在現代文方面，難題無外乎是文章的意義。其實這方面閱...