晚清五大臣出洋考察時，具體都做了些什麼？

1樓：24hous汽車

舊的教育體系正在逐步走出歷史舞臺，而新的教育體系正在醞釀之中。一位在鎮壓**方面發揮了重要作用的政治部長在出海前用這樣的話描述了他那個時代的智力狀況：「今天，有很多知識分子，乙個國家有一百個瘋子，只有乙個非瘋子。

四個民族中只有乙個，而不是三個芹態。「以中國教育發展與更新的時代主題為基礎，以重塑中國教育為使命，以考察各國政治制度為主要內容，對教育進行了廣泛而深入的研究。所有國家都取得了豐富和積極的成果。

<>重視高等教育。在美國，代表團訪問了史丹福大學、加利福尼亞大學、哥倫比亞大學、康奈爾大學、哈佛大學和耶魯大學。在康奈爾大學，對大學的解剖學醫學印象特別深刻。

在哈佛，代表團前往食堂與學生們進行了近距離的會面，並注意到食堂的牆上寫著內戰期間死去的學生的名字，這些學生每天都在教書，「這樣學生們就不會忘記每頓飯了」。在德國，代表團對柏林大學近100年的迅速發展表示歡迎。

學位制度完善。代表團詳細瞭解了美國大學的學位制度。國務秘書戴洪琦和段芳在編著的《國家政要》一書中寫道：

本科、博士、大專三個層次：四年制假肢師和學士學位；本科畢業後，在一所大專院校工作兩年後，可以寫作並被任命為博士；在法國，代表團詳細審查了授予學位的程式：「獲得高等學位的人首先向考官出示他們的書。

注意一週中的幾天，而不是一天的持續時間。

促進教育平等。各國普遍重視窮人耐察和婦女的受教育權，認為這是教育平等的重要組成部分和表現。訪問團深入瞭解了德國和丹麥專門為窮人開設的貧困學校。

她讚賞學校沒有學費，而且非常貧窮的人「得到一頓飯」。在嫌畝源婦女教育方面，不僅海外婦女普遍享有受教育的權利，而且一些國家也採取了不利於婦女教育的政策。正如義大利法律所規定的：

對於已經完成五年教義的婦女，以後每五年加一次。美國大學的男女同校教育，例如加州大學伯克利分校，那裡有2500名男孩和1000多名女孩；哥倫比亞女子體操和男子體操一樣。

2樓：晝夜迷離

學習了西方的先進敬激文化，緩解當時的社會矛盾，回國後逐漸內閣，但是沒有任何的決定權，不但沒有解決問題，還讓人們看到清**的亮搭襪腐朽，以失敗告終枝念。

清廷為何派五大臣出洋考察政治？

3樓：棟棟棟

清朝中後期，統治者們已經認識到，大清帝國已經逐漸落後於西方列強，所以為了學習西方的經濟，當然要從政治入手。