1樓：扒拉拉小魔娛
說的話總被孩子當耳邊風，到底該掘粗如何溝通，才能讓孩子聽進去？
父母應該是從自身做起，開始站在孩子的角度，為孩子著想，把孩子當成乙個獨立的人，而不是家長的依附品。這一理念一定要深入心裡，如果父母總是認為孩子應該聽話，那麼其實父母是在剝削孩子的獨立性，長此以往，孩子是不能成長為乙個獨立的人的，等到問題積累到一定程度的時候，就不僅僅是孩子聽不聽話的問題了，孩子的身心都會受到影響。
沒有乙個孩子是天生不愛自己的父母，沒有乙個孩子會天生就試圖與父母對著幹。如果孩子對父母說的話都當作耳旁租弊風，或者不屑一顧，那肯定是日積月累，外部因素所造成的，要想想，父母是孩子來到這個世界後最先接觸的人，是他們最親近，也是最願意去依靠的人，從動物的感情變化來分析看，沒有乙個孩子有生下來就不依戀父母的可能，孩子長大後的逆反心理，更可能是後天造成的。
父母在孩子的成長中，如果總是不停嘮叨，甚至是不斷的壓制，控制孩子，這回不斷地激發孩子的逆反心理，等到孩子的逆反心理發展到一定的水平時，重點就不再是父母對他們說了什麼，而是父母開口便彷彿是錯誤，不管父母對他們說了什麼，哪怕是有道理的事情，他們也聽不進去，而是本能地進行反抗，或者沉默抵抗，也就是這裡所說的當耳旁風。這其實是孩子對父母長期對自己控制的一種對抗。
很多家長每次和孩子交流溝通的時候，都是帶著怨氣去的。比如孩子做錯了什麼事情，比如說這段時間太叛逆了，家長總是和孩子交流溝通的時候，難免會顯露出那種不耐煩的情緒。或者說覺得你不對的這種情緒，每次情緒上頭還可能會批評責罵孩子。
這種情況千萬不要出現，因為你一旦出現這樣的情況，孩子是不願意跟你敞開心交流的。他弊散族反而會抗拒跟你交流。
2樓：阿斯達歲的說
制定嚴格的獎罰制度，孩子祥鋒做仔核對了就應該得到獎勵，以作為鼓勵，孩子做錯了就應該得到懲罰，同時家長也有耐心，對孩子進行正確的引導教育，多舉謹戚晌例說明。
3樓：隨遇而安
多和孩子溝通交流，多發現孩子的優點，嘗試和孩子做朋友，走進孩子的內心。
4樓：愛上我企鵝9啊
一定要溫和的和孩子說話，一定要好好的和孩子溝通，要以朋友的肢辯凳方式來和孩子講話，這歷旅樣的話孩子就能夠聽得進灶宴去。
孩子總把我的話當成了耳旁風，該怎麼辦？
5樓：神睦疚遲慮嘿稅
引言：父母總是希望孩子能夠聽話的，大孩子能夠聽話的時候，父母也不需要總是嘮叨，這樣的話也減少了矛盾的出現。孩子總是把自己說的話當耳旁風，這個時候該怎麼辦呢？
孩子出現了這樣的行為說明孩子已經不太相信父母的管教了，而且孩子會覺得父母的管教對自己沒有用處，就算自己不遵守的話，也不會受到一些懲罰。所以就會出現這種情況，自己考慮一下是不是管的太多了，如果說父母發現了孩子總是把說的話當耳旁風的話。那麼就可以減少自己管理孩子的次數，比如說生活中的小事就沒有必要要求孩子按照自己的想法來做了。
只要給孩子設定一些攔攜範圍，讓孩子自己去規劃，另外的話孩子就可以更好的去處理。同時在教育孩子的過程中，一定要把事情說清楚，說到點子上，這個時候孩子就能夠更好的去解決自己的問題，而且也不會覺得父母說的都是廢話。而且自鄭大己在給孩子提醒之後，如果發現孩子不遵守的話，就最好警告一下孩子。
其實教育模式的改變就是隨著孩子心智這成熟而改變的，如果說孩子在小的時候家長的教育模式是好的，但是在孩子長大之後家長的教育模式就不一定是好的了。所以簡叢伏家長一定要根據孩子的成長來改進，這樣的話孩子才能夠更好的去聽從父母的意見。而且父母管教起來也會更加的簡便省事，所以這些教育模式的改變其實也體現了父母的學習能力。
和父母的成長。而且等孩子長大之後要減少自己管教的次數，要多跟孩子進行平等的溝通，這樣的話孩子才能夠真正的去展現出自己的才華。
6樓：吱吱吱吱心
家長應該學會尊重孩子，應該和孩子心平氣和的去說話，在和孩子溝通的時候，也應該學會傾聽孩子談廳的旦餘需求，家長應模侍滾該和孩子好好的溝通，這樣才能改變孩子這種習慣。
7樓：糖醋院子
我覺得首先，應該跟孩子面對面的坐下來談心，讓他安靜下來聽你兄燃講話！其次，拿他最在意的東肢雹西激勵它，或者威脅它！讓他不得不聽你的話歷塵帆！
8樓：山西巨集盛星辰
要和孩子多溝通，要加強教育，要樹立在孩子心中的威信，要雷厲風行，說到要做到。
9樓：是顧言吖
多和孩子說幾遍，和孩子溝通一下，向他說一下自己的心裡話，讓孩子去自己思考。
孩子把家長的話當成耳邊風，怎麼辦？
10樓：呆萌小怪獸
孩子把家長的話當成耳邊風，通常的原因可能是：
第。一、孩子的情緒不佳，聽不進任何人的話。
第。二、家長同樣的話說得太多，孩子耳朵都聽得起繭了。
第。三、孩子明知道家長說的是對的，但故意反其道而行之。
針對不同的情況，建議家長採用不同的方式去處理。
首先如果孩子的情緒不佳，這個時候儘可能不去睡覺，而是先關注孩子的情緒，問一問發生了什麼事情，孩子的感受是什麼？想法是什麼？決定是什麼？
在聽孩子訴說過程的時候，儘可能不批評不評判，只是認真的傾聽孩子的敘述。
當家長真的做到真誠傾聽，孩子會願意說出自己的心裡話，那這個時候家長再把自己的意見和想法以尊重的口吻講出來，孩子就願意去聽取家長的建議了。
其次家長要注意跟孩子溝通的方式，不要同樣的話反覆去說，而是以身作則為優先，同時呢，針對不同的情況採用不同的方式。比如孩子在不懂得怎麼去做的時候，不要只是在旁邊講，而是做給孩子看一邊示範，一邊教孩子，但孩子會了再慢慢放手。當你要求孩子做什麼的時候，最好確認一下他是否真的理解你的要求。
然後當孩子已經能夠完全理解你的要求和建議，這個時候就不要再反覆強調同樣的話語，可以約定提醒方式，如乙個詞、無言的行動，或者是控制自己的行為等方法來執行約定。
比如當我們要求孩子及時完成作業，那這個及時是指幾點到幾點要明確，第二要完成多少作業，作業的量要明確，第三孩子完成作業的提醒方式要明確，第四如果沒有在規定時間完成作業會取消什麼特權要明確。
還有當孩子明顯故意跟我們對著幹的時候，我們就要注意了，孩子為什麼會出現這樣的心態？可能是家長的言語給他們控制和壓抑逗棗的感覺，他們想要表現自己，想要追求自己的獨立自主，想要有自己的選擇權。這時候家長需要關注孩子的感受，尊重孩子給孩子一定的自主權選擇權。
有一點想要提醒的是，如果家裡有兩個孩子，千萬不要去做相互之間的比較，不要說"你看哥哥多聽話！"，你看弟弟多懂事。" 之類的話。
而是要尊重他蠢畢們是不同的個體，他們每個人都有自己的不同個性。可以跟孩子們一起開家庭會議，跟孩子約定如何能夠更好的遵守約定，如果能夠更好的溝通交流。讓他們在家庭會議中體現自己的價值感和能力感，他們就會自然而然的培養出自律、責任感和能力感。
最後我想說，真正的教育不是要孩子聽家帶指芹長的話，而是要孩子聽規則的話。家長的話應該遵循規則的要求，去引導孩子朝向如何培養自己的良好品質不斷努力。
孩子把父母的話當「耳邊風」？哪幾個溝通技巧，讀懂孩子的弦外之音？
11樓：鵬鵬的茶
1、親子互動溝通，男女授受不親。
遇到事，女生會更喜歡向父母傾吐，尋找父母協助；而男孩兒則更加習慣性依靠自己去解決問題。因此，父母與兒子和女兒溝通時，需要考慮男孩和女孩不同型別的特性，選擇適合的溝通方法。爸爸應該多和兒子溝通：
同是男士，爸爸的思維模式和兒子更加貼近，親子互動溝通能夠獲得一同感興趣的事，孩子往往也更喜歡向爸爸坦誠相待。父親在孩子心裡，是如高山般靠譜。有爸爸的理解激勵，孩子會很樂觀自信，也能夠獲得取得成功。
父母與女兒講話，語調要平靜：女生情感細膩，想法綿軟，父母與女兒溝通，應一定要注意說話的語氣。女生通常會很容易把父母的大聲說話理解為「質疑」，把父母的厭煩誤會為「父母不想理我了。
因此，與女兒溝通，說話方式和語調是親子互動能不能合理溝通的關鍵所在。從孩子的胎兒性別特性、性格特徵考慮，選擇適合的溝通的方式和孩子溝通交流，更能夠得到孩子信賴，開啟親子互動溝通大門口。
2、瞭解孩子的言外之意。
佳佳看到朋友麗麗報名了舞蹈培訓班，佳佳也想要參與，便纏著巖衡媽媽正式報名。可才上乙個月課程內容，佳佳便規定媽媽去退課程內容了。「枯肢怎麼啦，佳佳？
你不喜歡跳舞嗎？怎麼才乙個月就不願意去了。」媽媽疑惑地問。
我才慢慢不太喜歡跳舞呢，由於佳佳去上課我才慢慢一起去的。」媽媽低下頭，不敢直視媽媽。
媽媽感覺孩子該是撒謊了，就給教師去打**掌握佳佳授課的狀況，從導師嘴中瞭解。原先課程內容難度較大了，佳佳是半途新增的，學好較為費勁，有一些姿勢做得不夠粗敗做規範，有一些小孩子便嘲笑她。
儘管教師已指責了這幾個朋友，但佳佳很有可能心裡也是很在乎，所以才會有退課的心。媽媽得知後，就跟佳佳說：「學一切專業知識的途中很有可能都會面臨這樣或那樣的艱難，但既然下了決心也不應急於求成。
堅持不懈做到極致，就是讓那些嘲笑自己的人比較好的還禮。佳佳聽完媽媽得話，將信將疑地點了點頭。擁有媽媽的開導與鼓勵，佳佳學跳舞更盡力了。
有一些父母感覺，孩子越小越難溝通了，有時候根本就不知道孩子在想些什麼。實際上了解孩子的言外之意，也就能理解孩子的心靈了。
12樓：秋訾說娛樂
1、親子溝通，男女有別。從神桐孩子的性別特點、性格特點出發，選擇合適的溝通方式與孩子交流，更能得到孩子信任，開啟親子溝通大門。2、讀懂孩子的弦外之音。
有些父母覺得，孩子越大越難溝通了，有時根本不知道孩子在想什麼。敏衡其實讀遊拿坦懂孩子的弦外之音，也就能理解孩子的內心了。
13樓：兔子舞
這些溝通技巧可以有助的加強卜慎手孩子和父母之間的聯絡，首先就是多和孩子進行溝通交流，瞭解孩子的真實孝歷想法，而且要站在孩子的角度方面去考慮問題，而在平時生活當中型嫌也要多通過一些親子活動來加強彼此之間的聯絡。
14樓：網友
如果出現這種慎鄭情況的話，我們一定鬥乎要注意這些溝通技巧，首先就是多和孩子進行溝通空孝悉交流，瞭解孩子的真實需求，站在孩子的角度方面考慮問題，這樣更有助於孩子的改變。
孩子把話當耳旁風怎麼辦
15樓：德朗說育兒
<>《講道理不聽啊！」孩子把話當耳旁風怎麼辦。
父母講道孫鎮理的這件事，還是要有技巧的，很多父母跟孩子講道理，講著講著就變成了說教，要不就是無形之中重複了很多次，給孩子造成了聽覺上的疲勞，讓孩子變得麻木了。
美國的⼼理學家提出了一條人際溝通定律--55387，它是指在我們的人際溝通中，55%代表了乙個人說話的態度、面部表情、肢體動作等，38%代表了人說話的語氣與口吻，剩下的7%則是指說話的內容。
家長在與孩子講道理的時候，應該先端正自己的說話態則碧粗度與表情，其實還要注意對孩子說話的語氣，只有將這些孩子能看到的東西做好了，想要表達的內容才能被孩子很好的接收。
如果對孩子表達的方式出現了偏差，孩子就會對你的話不感興趣，甚至產生逆反心理，這也是為什麼，無論你怎麼跟孩子講道理，他都表現的無動於衷。
另一方面，就是adhd造成的聽覺障礙，聽覺障礙也稱作中樞處理障礙，指的是中樞神經系統在處理聽覺資訊時出現了問題，但是中樞神經系統是乙個龐大的體系，它裡面還涉及到了很多功能，比如記憶、語言、注意力等問題。
聽覺障礙並不是由於其他高層次的認知障礙、或者其他相關障礙導致的，很多種原因都能導致個體理解聽覺資訊的能力。
部分adhd群體就存在聽覺上的困難，他們都很難理解話語中的意思，或者是記住言語的資訊，像這種型別的，他們聽覺資訊的中樞處理上是完整的。
往往導致聽覺出現問題的則是因為注意力的缺陷，從而限制了聽覺資訊的處理。
這類群體通常的表現為：
01與他溝通時眼神飄離、目光呆滯，在想別的事情。
02在與其他人交流時，不能夠聚精會神聽別人講話。
03語言表達能力差，經常對提出的問答慧臘非所問。
04不能自控的大喊大叫甚至自言自語。
05說話經常卡克、含糊不清，不能正確的表達自己意思。
對於有特殊原因的孩子，我們不能一味覺得他們是故意不聽話惹人生氣的，從專業的注意力多動訓練去幫助他們改善問題，才能解決「不聽話」這個問題~
我什麼都聽她的，可她卻把我說的話當耳邊風。每次因為一點點的小事就衝我發脾氣，耍性子！這愛情讓我好累
反正什麼都聽她的，有什麼事都跟她商量，然後採納她的，應該不會很累，是你沒聽反而去說她所以她才衝你發脾氣，我老婆跟你的那個她是一樣的性格，我覺得畢竟是一個女人嘛！我覺得愛她就要包容她的一切，要大度一點，只要她沒有做對不起你的事情，只要她是真心的愛你！女人做到這兩點就可以了。別的不要去跟她計較太多，疼她...
如何對待孩子被欺負的問題，當孩子被欺負之後 如何學會正確處理
先，明確應該在什麼時候不插手。一般的打打鬧鬧推推搡搡不會引起傷害，也不需要大人的干涉。不必要的插手只會剝奪孩子獲取寶貴社交經驗的機會。在這種無害的推搡中，他們通過親身體驗來學習人際關係是怎麼回事 怎樣才能和平相處 出現問題時都會發生什麼情況。如果孩子之間有矛盾，你可以示範給他們如何協商和謙讓。比如，...
女孩子說的話是什麼意思，女孩子說的話是什麼意思？？
女孩對你說 以後應該也 是吧這句話本身的意思是在考驗你以後對他的感覺和用你自己的實際行動去讓她明白你對他的好 女孩子往往不想把自己內心的真實意思說給你聽總是說得不明不白 雲裡霧裡 這就是在考驗你的情商了 儘可能的去往好處去想 這樣才不會把自己顯得太深 女孩子同樣會有自己內心深處的想法與神祕的世界只要...