1樓：帳號已登出
<>義務教育納入質量評價監控體系，學生髮展質量評價突出學生道德發展、學業發展、身心健康、興趣愛好和勞動實踐。
建設全國中小學生網路學習平臺，重點加強農村小規模學校和鄉鎮寄宿制學校建設，打造「溫暖農村校園」。加快城鎮大班淘汰，逐步降低班級標準，促進縣域義務教育向高質量均衡發展。
搞好義務教育改革，使義務教育均衡發展，增加經費投入，提高教師合理待遇，優化教育資源管理。義務教育是國家發展的源泉，是人才培養的搖籃，是中國實現中華民族偉大復興的基礎。<>
義務教育是依法對所有適齡兒童、少年實施的普及、義務、免費的學校教育，是提高國民素質的基礎，是實現社會公平的起點。接受義務教育是公民的基本權利，實施義務教育是**的重要職責，支援義務教育是全社會的共同任務。
義務教育一直是中國教育改革和發展的重中之重。本世紀初，中國實現了普及九年義務教育的目標。首先，它解決了學齡兒童和青少年的學校問題。
義務教育全面普及免費後，國家明確將義務教育均衡發展作為義務教育的重中之重，努力實現讓所有適齡兒童少年「渴望學習」的目標。
義務教育是所有學齡兒童和青少年的基本公共服務。提供基本和均衡的義務教育是**的法律責任。每個學齡兒童和青少年都應享有平等的接受優質義務教育的機會。
義務教育的性質決定了義務教育必須均衡發展。
必須指出，促進平衡發展的任務比實現普遍獲得服務的任務更加艱鉅、更加複雜、耗時更長。目前，地區之間、城鄉之間、學校之間的不平衡矛盾仍然突出。促進本地區義務教育均衡發展，將伴隨著縮小辦學水平差距、提高教育整體質量的全過程；推進城鄉義務教育均衡發展，將伴隨城鄉一體化的全過程，逐步縮小城鄉差距；促進地區間義務教育均衡發展，將伴隨著解決地區經濟社會不平衡、提高中西部地區教育水平的全過程。
各地要按照《教育規劃綱要》和《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十二個五年規劃綱要》的要求，以簽署義務教育均衡發展備忘錄為契機，明確義務教育均衡發展的時間表和路線圖，振奮精神，努力奮鬥，如期實現義務教育均衡發展的目標任務。
2樓：我是潛水蘿
個人感覺還是不錯的，評學校、師生等，這將推進義務教育的情況納入考核，應該可以從源頭上解決問題，意義還是很大的。
3樓：五月
我覺得義務教育評質量評價指南釋出，對我們來說有很大的好處，它可以讓我們瞭解自己受到的教育是否高質，從而選擇更好的學習。
4樓：生活達人阿苓
我覺得這樣的乙個指南非常不錯，而且給大家帶來很好的乙個前景，而且對於孩子的教育有了乙個全新的發展，那麼對教育又有了乙個全新的認識。
5樓：你真的好嘛
這說明我國對教育體系的建設越來越重視，教育體系通過這個評價指南進一步完善了，促進了我國教育的發展。
6樓：浩宇星辰
我認為釋出的條例都是對我們教育有益的，期待著我們教育更好的發展。
7樓：愛小樹苗
對此我覺得這樣的舉措也是非常正確的，而且在一定程度上能夠淨化教育這個行業，同時也能夠使得我國義務教育的質量得到提公升和發展，促進我國教育行業的繁榮和發展。
六部門釋出義務教育質量評價指南，義務教育發展有何目標？
8樓：校易搜全知道
現在我國的教育制度正在發生變化，而且正在著力構建以發展素質教育為導向的科學評價體系，目的是為了營造出良好的教育生態，扭轉不科學的教育評價導向，儘量避免出現唯分數、唯公升學、唯文憑、唯**、唯帽子的教育問題，讓教育質量評價變得更加完善化，這也是義務教育發展的根本目標，接下來一起了解下吧！現在我國的教育制度正在發生變化，而且正在著力構建以發展素質教育為導向的科學評價體系，目的是為了營造出良好的教育生態，扭轉不科學的教育評價導向，儘量避免出現唯分數、唯公升學、唯文憑、唯**、唯帽子的教育問題，讓教育質量評價變得更加完善化，這也是義務教育發展的根本目標，接下來一起了解下吧！
1、縣域義務教育質量評價。
縣域義務教育圍繞的是價值導向、組織領導、教學條件、教師隊伍、均衡發展等5個方面提出了12項關鍵指標，目的是加強對義務教育工作的領導，讓義務教育的職責落實到人，促進義務教育的優質發展。
避免出現唯分數、唯公升學的傾向，政策指出「不給學校下達公升學指標，不單純以公升殲凳李學率評價學校、校長和教師」，減輕校長、教師非教育教學任務負擔。
2、學校辦學質量評價。
學校辦學質量評價直接關係到了學校的整個育人質量和辦學水平的高低，而且對落實德智體美勞全面培養有積極促進作用，幫助解決學生學業負擔重問題，健全作業管理辦法，嚴格調控作業量和作業時間，嚴控考試次數，不公佈考試成績和排名，堅持公開公平公正，這樣就可以保證學校教育落實到考察重點。
3、學生髮展質粗信量評價。
學生的質量發展包括品德發展、學業發展、身心發展、審美素養、勞動與社會實踐等方面，主要是要培育學生適應終身發展和社會發展需要的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。
學生愛黨愛國愛人民，具備有獨立思考的能力，發現問題、解決問題的意識與能力。
4、注重綜合評價與特色評價結合。
關注縣域、學校全面育人整體成效和學生德智體美勞全面發展情況的同時，注重差異性和多樣性，關注每乙個學生的特色發展和個性發展。
比如積極氏遲引導學生參加學校興趣小組社團活動，小製作、小發明、小創造等科學興趣特長培養等。綜上，
你對這次國家義務教育質量檢測有什麼看法？
9樓：網友
國家義務教育質量監測是為貫徹落實《教育規劃綱要》要求，建立義務教育質量監測制度，促進義務教育質量提公升和素質教育實施，***教育督導委員會辦公室日前出臺的方案。
開展質量監測是新時期提高義務教育質量、解決義務教育熱點難點問題的必然要求。我國九年義務教育實現全面普及後，提公升教育質量成為義務教育改革發展的核心任務。
但是長期以來，由於缺乏準確反映義務教育質量狀況的客觀資料，我們既不能全面客觀地對義務教育質量做出評價，也不能有效診斷存在的問題及其根源，單純以成績和公升學率為標準來評價學校教育教學質量的現象一直存在。
為此，亟需建立國家義務教育質量監測制度，開展義務教育質量監測，通過準確掌握教育現狀，找準問題分析原因，對症下藥，提出改進學校教育教學的科學對策，促進學生全面發展，提公升義務教育質量。
新疆12年義務教育,新疆12年義務教育
不得不說，你不高興我也要說。不能為了幾個分數就不告訴你現實。理想是好的，可是暫時不可能。目前中國的教育現狀很不平均。這個問題不用我多說在一些偏遠的地方很多孩子連小學都很難保障。如果現在實行12年義務教育，只是對於大中城市的孩子有好處這樣從大局來看，反而增加了中國的教育剪刀差。不利於平等。不要覺得奧運...
實行義務教育，對我國的教育事業有怎樣的作用？
對我國的教育有著非常好的作用，而且鄭讓也會讓全民受教育的乙個程度昌叢察，慢慢的提高，讓一些貧困的地區也可以繼續受教育，然後改變自己耐茄的命運。對教育事業有著促進的作用，義務教育其實也能夠增加大家的教育程度，讓大家能夠獲得更好的教育。關於現階段我國教育事業發展情況，以下說法準確的有 關於現階段我國教育...
最早實施義務教育的是哪些國家,義務教育最早在哪個國家實行
義務教育 起源來於德國。宗源教領袖馬丁 路德是最早提出義務教育概念的人。1619年,德國魏瑪公國公佈的學校法令規定 父母應送其6 12歲的子女入學,這是最早的義務教育。在1763年到1819年,德國基本完善了義務教育法規。工業革命後,義務教育發揮著使人們掌握工業知識的任務,義務教育的時間也由最早的3...