袁州學校教育質量怎麼樣,學校教育質量怎麼樣

2021-03-04 09:27:40 字數 863 閱讀 8171

1樓:lzl瞬間

宜春市袁州學校是一所高標準的九年一貫制公辦示範學校,位於袁州新城東部,南依震山

內(宜春八景之一

容「釣臺煙雨」所在地),北臨母親河袁水,西傍東湖公園及區**行政中心,且距宜春市綜合交通樞紐僅500米,環境優美,交通便利。學校佔地面積51432平方米,總建築面積30331平方米,學校規劃78個教學班,可容納3500名中小學生就讀。

學校本部目前共有教學班39個,學生1800餘名,教師100名。師資雄厚,名師薈萃,其中省特級教師1名,省市學科帶頭人、骨幹教師9名,區級以上優秀教師、優秀班主任超過30%。學校有高階教師20名,中級教師42名。

教師學歷均已達標,其中本科及以上學歷佔80c/o。所以他的教育質量很不錯。

學校教育質量怎麼樣?

2樓:匿名使用者

學校是每個學生學習知識的地方,要想知道教育質量如何,就就看學生的成績如何,還要看學生的素質如何,師傅領進門,修行看個人,

3樓:吳往不勝

不知道你想知道哪個學校的教學質量?可以查這個學校的資料,也可以實地考察。祝你好運!

4樓:匿名使用者

一個學校的教學質量,起決定作用的是生源還是師資?我認為:偶然看是生源,回必然看是師資,或答者說短期看在生源,長期看在師資。

既有好的生源,又有好的師資,這所學校的教學質量一定差不了。所以,二者相互作用,缺一不可,但重要的、起決定作用的還是師資

這學校教育質量怎麼樣?

5樓:匿名使用者

在學校教育質量怎麼樣?自有進到這個學校,實際在這學校學習才能知道它的質量怎麼樣?

描寫學校教育孩子的作文,學校教育和家庭教育對孩子的重要作文

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學校教育內容的內在性是指學校教育的基本特徵有哪些?

學校教育在人發展中的特殊功能 學校教育屬於一種特殊的社會環境,它具有極大的人為性。具有明確的目的 有指定的教育內容與活動計劃 有系統的組織和特殊的教育條件。這些特殊性使學校在影響人的發展上具有獨特的功能。1 學校教育對個體的身心發展方向作出了社會性規範 2 學校教育具有加速個體發展的特殊功能 3 學...

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