1樓：黒麒
特教人是在幹什麼？將特殊兒童融進社會，為少數人謀福利，打造無障礙環境。
也許都是，也也許都不是，是的原因是我們的確在做這些事情，不是的原因是我們在這些事上能做的其實真的。
我今天帶完乙個自閉症的個案後，與他的奶奶悶亮聊了一會，在我給出「讓特殊小朋友增進社交能力最好的方式是與人多交往，不是老師一遍遍地說『見到人要問好，要說我想和你一起玩好不好'，而是真正地在社交中通過自己或轎猛以他們為主的引導而去掌握方法」，在給出這個我自以為真心與專業的建議後。
奶奶沉默了會說「有，小區樓下的孩子，cc 去找他們玩，他們都一看到他就走，他玩的最好的小朋友，她家長不讓孩子跟cc玩」
我一下子愣住了，我知道無障礙環境的圈子不大，但在我進入在這個圈子後，在我看到一條條政策出來的時候，在我自以為社會上其實很多人都有在關心他們的時候，在我自以為很有意義地付出我的行動與真心的時。
沒想到的是，有人毫不猶豫地遠離了他們，有人不加了解的拒絕了他們，有人將便於教育安置的分類當做標籤強加在他們身上。
他們很聰明的，會知道自己和別人不一樣，會懂得他人眼中的害怕與牴觸，他們在用自己的方式融進來，卻常。
我學習特教將近2年了，不算長，我真正接觸了的特殊孩子有10個左右，不算多，但每個孩子我都覺得他們特別可愛，他們雖仍舊有自己的障礙特點，自閉症孩子缺乏交往動機，腦癱孩子姿勢異常，情緒障礙孩子會有過激行為等等等等。
但，特殊孩子先是孩子，再有的特殊啊。
我見過視力障礙孩子求知若渴的樣子，見過聽力障礙孩子努力向上的樣子，見過自閉症孩子主動坐到我懷裡的樣子，見過情緒障礙孩子在沙盤釋放後平靜的樣子，見過腦癱孩子誇老師漂亮的樣子，見過發育遲緩孩子自信的樣螞帆寬子，我在不多的接觸中，有幸見過他們種種可愛模樣，我深知為了這些可愛模樣讓更多人見到，我已將自己的根深埋於此了。
我今晚突然腦中有個畫面，也許普通教育就是用磚頭水泥在建房子，而特殊教育是在用沙子與水在建房子，它 在一陣風或- -陣浪後，會坍塌甚至歸於虛無，但我們的每一捧沙，每幾滴水都值得，我們慢，但我們的每一步走的都有意義。
如果當你遇見這些孩子，如果你也想為他們做些什麼，無需多言，投以微笑吧，像見到可愛美好事物一般，微笑吧，接納是最好的禮物。
2樓：小糊塗
只能說自己的責任會比平常更大了。
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做一名好的老師具備的條件是，當一名好老師應具備哪些條件
要對學生要求嚴格，bai認真備課 認真上du課，所教學生的zhi考試成績好，dao 同時做到一名內好老師得因人而異，應具備以容下條件 1.有良心，有社會責任感，公共道德和意識極強，工作認真而單純，不摻雜太多的個人恩怨。2 有淵博的知識，高度的工作責任心。3.課堂活潑生動極具磁力。4 談吐詼諧有趣卻不...
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