1樓：碩爸爸
興趣班的存在究竟有什麼意義呢？興趣教育的優勢有哪些呢？
興趣班培養孩子的藝術氛圍。如果你是乙個和其他家長功利攀比的人，那麼這個興趣班的學習對你來說是沒有用的，因為你沒有堅持下來。如果你是打算培養孩子的興趣，發掘孩子的天賦，那麼這個興趣班的意義就很重要了。
就算最後什麼都沒學到，也不會覺得浪費時間。興趣班也可以發掘孩子的潛力。可以說興趣班的作用就是培養孩子的興趣。
興趣班不能是功利的地方。要站在舉攔孩子成長的角度思考，要不要給孩子報興趣班，能不能不求功利的做選擇。
興趣班是為了挖掘孩子的興趣愛好，通過培養孩子的興趣愛好來增強孩子的思維能力。
開發孩子的智力，有助於鍛鍊孩子的主見。父母希望孩子攔哪多學點東西，這樣才會送孩子去興趣班，開發孩子的大腦。其實有很多興趣班，可能對孩子以後的發展有很大的幫助，比如美術。
現在的初中開始注重學生素質教育。
的引導，逐漸增加音體美的比重。游泳不僅可以保證孩子不幸落水時能夠自救，也是平時最有效的健身方式；程式設計，現在有些學校開設程式設計課程讓學生提高思維邏輯能力。
在專業老師的指導下，孩子可以學到知識和技能。挖掘孩子的特長，提高孩子的審美。孩子的感覺、感知、動作、思維，都是小時候最敏感的時期。
家長可以給孩子報興趣班，有助於孩子挖掘和提公升潛能，培簡答碼養特長。比如報一些藝術方面的興趣班，可以在藝術的薰陶下提高孩子的氣質和審美，報一些技能方面的興趣班，可以促進大腦智力的發展。無論孩子是否把自己的愛好發展成職業，都可以讓孩子在人生中多乙個選擇。
即使沒有把愛好做成事業，工作後也能給孩子的生活增添樂趣，成為乙個追求生活品質的人。
2樓：配鏡劉老師
這個就是相當於孩子的課外活動，這個就是可以讓孩子學習自己喜歡的東西。
3樓：百科達人
讓孩子上告猛敬興趣班的意義，就是幫助孩子發現自己的興趣、培養興趣，只有讓興趣班還原它本來的意義， 有利於發現和培養孩子的特長，有利於培養知拆孩子的各方面的特長襪慎和興趣愛好，提公升孩子的綜合素質。
4樓：墨寒談世界
存在的意義就是學生喜歡，興趣教育能提高孩子的情商與智力。
上興趣班的好處與壞處
5樓：學順網
小學生報興趣班的好處。
2、可以提高孩子各方面的能力。美術可以提高孩子的想象力、創造力、審美力等，**可以提高孩子的手腦協調能力、鑑賞能力，棋類可以提高孩子的邏輯思維能力，球類可以提高孩子身體協調能力，鍛鍊孩子的體力。
3、可以讓你的孩子更加聰明。
在我們班堅持上興趣班的孩子在動手能力、解決問題等能力、反應速度、語言、記憶力等方面都要優於不怎麼上興趣班的同學。
2小學生報興趣班的壞處。
首先，孩子玩的時間少了，做作業的時間也短了。
上了興趣班，意味著孩子玩的時間少了；意味著孩子做作業的時間更短了。這對貪玩的孩子是一大考驗，對做作業慢的孩子來說也是一大困擾。而且，這個考驗和困擾不是一天兩天，也不是一月兩月，而是小學的六年時間。
得想想清楚。
特別是做作業慢的孩子，上興趣班真的會讓孩子很糾結。除非提高做作業的速度。
其次，家長也要付出時間和精力。
報了興趣班，就得一如既往，堅持不懈。所以，不僅孩子要付出時間和精力，家長也要全程陪同，幫助孩子完成這個學習的過程。「颳風下雨」和「酷暑嚴寒」說起來簡單，只有身處其中，才能體會到這幾個字的魅力。
家長有沒有信心堅持到底，也將是乙個問題。
6樓：血殿
好：增加學生的才華。讓孩子快樂生活。放鬆身心。多一項才能就多了乙個發展道路。
壞：沒有意義的課上了也沒用還浪費時間。鬆懈文化學習精神。將時間用錯了地方。既然對學習沒幫助那就不要學。
給我分吧。
興趣班存在的意義是什麼，為什麼很多家長喜歡把孩子送去興趣班？
7樓：史蒂芬斯
興趣班就是為了挖掘孩子的興趣愛好，通過對孩子興趣愛好培養增強孩子思維能力，還有開發孩子的智力，畢豎歲有助於去鍛鍊孩子的意見，家長想讓孩子學習到更多的東西，這樣就會把纖謹孩子送去興趣手睜班，開發孩子的大腦。
8樓：愛情來了擋不住
孩子參加興趣班可以學習一門新技能，也可以鍛鍊他的溝通能力，提高他的學習能力，擴充套件他的思維能力。
9樓：少林小燈泡
很難說，有的孩子真的很喜歡，有的家長真的希望自己的孩子無所不能鬧爛。 希望孩子們能多掌握一些技液沒漏能，在未來，他們可能會有更多的謀生方式，未察橋來的日子可能會更好。
學校開設興趣班的意義有哪些
10樓：學海語言教育
近幾年來，一些學校開設了一些興趣班或特色課，諸如烹飪課、手工製作。
課以及傳統戲曲課等。學校開展這些興趣班的意義何在？
站在家長的角度來看，充分尊重個性差異，滿足多樣性需求的校本課程。
的開設，受益最大的首先是孩子。語言類課程可以積澱孩子的文化底蘊；體能類使孩子的體魄更加強健；藝術類提公升孩子的藝術品位，使孩子更加心靈手巧；科技類使孩子富有智慧，對未來充滿想象……孩子的個高告性特長在多滑猜彩的課程中得到盡情的張揚！從選課的踴躍程度可見孩子對這些課程的喜愛以及家長的大力支援，以至於受資源所限，學校不得不規定每學期每個孩子限選一門。
從學校方面來看，集中教育資源中有優勢的校本課程的開發和實施有利於辦出特色，同時也有利於教師個性特長的發揮，造就一支戚讓明專業素質和理論水平高的教師隊伍。
我們知道，素質教育。
是注重學生創新精神和實踐能力的培養、注重學生個性健康發展、充分發揮個人潛能的現代教育。在我們高喊素質教育的時代，校本課程的開設是一種必然，它不僅把素質教育落到實處，還能助素質教育走向縱深。
1.上興趣班的孩子可以接觸到更加多的新鮮事物。這些新鮮事物可以讓孩子學習興趣更加濃厚，最終讓孩子擁有一項很好的技能。
2.可以提高孩子各方面的能力，**班可以使得孩子的**鑑賞能力得到提高，美術班可以讓孩子製作出美麗的圖畫，體育班可以讓孩子的身體變得更加協調，更加健康。
3.可以讓孩子變得更加聰明。興趣班上的孩子通過開發自己的興趣，可以讓自己的動手能力、交往能力、語言能力等都得到很好的鍛鍊，可以讓孩子的頭腦變得更加聰明。
人活著有什麼意義，人活著究竟有什麼意義呢？
我認為，人活在世上，只要對得起自己，對得起社會，就算有意義，千千萬萬的人，他們的意義也不一樣，有的人聰明，找對了方向，順利成章的，幹出一番事業，有名有地位，而有的人，迷失的方向，就要走很多彎路，遭受很多坎坷，歷盡艱辛，才能得到輝煌，還有一些人，庸庸碌碌這一生，沒有目標，也不奮鬥，過一天算一天，做一天...
為什麼生命會存在？存在的意義又是什麼呢
1 生命的意義就是在於思考！人和動物的區別就在於強大的思考能力！它可以使你變的富有，變得博學，變的使你擁有一切你想要的，就看你怎麼思考！2 生命是一次實驗，是一次更高階智慧能量形式對我們地球人類的一次有意義有目地的實驗。象螞蟻一樣，你不知道高階的人類從 來，要幹什麼。而你只知道生存或使命或工作。3 ...
靈魂是真實存在的，存在的意義是什麼呢
那麼，什麼是靈魂呢？靈魂存在的最大意義就是 服務於 肉體 軀殼 人是有肉體和靈魂共同組成的，二者互相聯絡，互相影響，缺一不可。如果只有肉體，沒有靈魂，人就是一具行屍走肉，沒有精神，沒有活力，失去了做人的本質和意義 反之只有靈魂，沒有肉體，人就死亡了，成為了孤魂野鬼。至於靈魂之說，這個問題很深奧，也很...