1樓：赧黛危運浩
我只能告訴你觀點：
邏輯。沒有能力團桐無法致富。
現實。舉例學成才。
不學冊頌不成才。
教育的重要性。
價值。授之以魚不如授之以漁。
這樣才能富得長遠州或鄭。
2樓：建用竹斯年
愛需要付出——
愛不是憑空產生的一種感情，它是人在付出和犧牲之後自然而然結出的果實，付出和犧牲的越多，愛也就越深。當你為愛情付出很多時，即使你想不愛你的戀人，也是欲罷不能，愛是覆水難收，是可以連生命一起潑出去的。當你為朋友和同事付出很多時，你會發現你們像兩顆樹，枝椏向彼此越長越近，直到交纏到一起，那種付出是可以相互感染的，最後變成一種互動，一種能量的轉換和共性。
當你為專業和工作付出很多時，你沒法不愛者虛它，愛它，就會為它付出得更多，在這種美好的迴圈中，你不斷提高、進步、生活也變得充實。所以乙個吝嗇於付出的人，一定也沒有什麼愛。
愛，不是被愛也不是等待，愛是先把自己交出去，然後才能得到的花朵。
愛需要表達——
我們要與戀人相處，以期得到心與心的碰撞，情與情的交融，思想與思想的溝通，我們心中有愛，我們正在經歷或將要經歷愛情，我們為愛情激動，我們為愛情燃燒，我們因愛情而煩惱，無疑我們的愛需要說出來，同時還需要信物傳情，愛的表達不僅僅是語言表白，還有行動。我們不僅要學會表達愛，還應善於發現和體會別人不同方式的愛的表達。
愛要適度——
母愛是最無私的，但是如果對孩子太嬌寵，或者太嚴格，都可能會使母親自身變成孩子成長的模具，使他們的性格過於柔弱，或者過於執拗，這對他們。
未來的社會生存和生活都是很不利的。女人對丈夫的愛也是同樣的，如果放得太開，會把男人慣壞，如果抓得太緊，則會使男人太累，鴿子天天放出去，天天飛回來，鳥兒被關在籠子裡一旦放出去就永遠不會再回來。愛是黑夜的星辰，我們的生命因了它而燦爛、永恆。
愛就應當讓愛與愛之間保持一定的尺度，要適度，這是一種交流。
愛需要走出沉重——
所有的愛也許都有沉重的一面，為了愛必須走出愛的沉重，為了愛，還需要割愛，不然，愛就衡嫌畢會成為一種包袱，要影響到我們理想咐芹的追求和事業的前行。
愛是生命的見證——
只有愛才是生命的見證，只有愛的語言才是生命裡最美好的證言，愛過，這便是生命的全部意義，也正因為愛過，才會贏得愛，以自己的愛心點燃他人的愛心，生命才有意義。
3樓：網友
應該是「 富之 教之」「富」的理解 應該是 高於滿足生機 但不是富有 只在小康。
論語》中記載：有一次孔子來到衛國，見衛國人很多，就說'庶矣哉』，意思是'衛國人多啊』。旁邊有人問'既庶矣，又何加焉？
意思是'人多，怎麼辦呢？』―問題來了，有人，人多了，怎麼辦？我們該做點什麼呢？
你們認為孔子會怎麼說？」
教之――」大家很自信，大教育家嘛。
周教授微笑著搖搖頭：「子曰：'富之。
孔子說：'讓他們富起來。』你們以為有了人就要教育，卻不知道在教育之前，首先要讓人富起來。
旁人又問：'既富矣，又何加焉？』―人們富足以後，又該如何？
「教之――」大家會心一笑。「對，人富足了才有條件接受教育。吃不好穿不暖的時候，教育是句空話，況且對衣食無安的人大談教育，這種行為本身就不厚道。
孔子不愧是教育大家，他這'不富不教』的意義很深遠！按照心理學家馬斯洛的需求層次理論，人只有滿足了基本的生理需求以後，才會去考慮安全、愛與被愛的需要，才會有自我實現的需要。」
4樓：網友
我只能告訴你觀點：
1 邏輯 沒有能力無法致富。
2 現實 舉例學成才 不學不成才 教育的重要性。
3 價值 授之以魚不如授之以漁 這樣才能富得長遠。
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