1樓：愛貓咪的葉子
來自學生的家長，因為這些人很難一時接受新的教育方式，認為這種教育方式不能帶給自己孩子好的教育。
2樓：職場毛老師
來自於所有家長的攀比和焦慮心理，還有步入社會上工作方面需要的學歷問題。這些都是最大的阻力。
3樓：歧山蘭
學橡胡校教育改革的最大阻跡如基力就是來自於社會的環境，不得不用應試教育來衡量孩子的發展，所以才不能全面發展孩姿謹子。
教育改革，對學生的影響
4樓：慧圓教育
教育要改革，減輕負擔，還孩子乙個愉快的童年。
可是，我的工作，一年比一年多，一年比一年累，是怎麼回事？
減負不減考核，減負不減分數，減負不減任務。
對於我們這個小地方來說，上重點高中的名額就那麼幾個，人人都要考大學就這麼幾個。沒有分數看什麼？我告訴他這不重要嗎？
告訴孩子成績不重要？分數不重要？作為乙個家長及乙個一線教室，我說不出口。
我們知道這個時代如何懲罰成績不好的人！不要拿小概率的事件忽悠我們。
每個人都知道，如果你上不了好大學意味著什麼？
我們小地方跟外面比，各方面條件我們都比大地方差這麼多了，我們的孩子比大地方的孩子差這麼多？我們靠什麼？那不得靠玩命嗎。
教育對於我們這些小地方家庭而言，不就是通關嗎？什麼教育是成長啊，成長的前提是你要有機會成長啊，為什麼海淀區競爭這麼激烈，因為那樣全中國最多的考二代在拿裡。考二代為什麼會那麼累？
因為所有的考一代都知道：考試是硬道理！
學校的教育怎樣改革就能適合於所有人了呢？
5樓：網友
不管學校的教育如何改革都不會適用於所有人，但是我們只有往好的方向發展，才能適用於更多的人。我國的應試教育發展壯大，而逐漸忽略了素質教育的培養，孩子的成績往往成為了評判乙個孩子是否優秀的標準，許多學校和父母都過於重視孩子的成績，導致孩子的身體素質以及德智體美勞方面都有所欠缺，而針對這些問題，我們的教育不進行相應的改革的話，我們的孩子將會成為學習的機器。
隨著社會的發展，我國需要大量的技術型人才，學校的培養對社會的發展還是有一定的道理，但是長期以往的下去，相信更多的孩子會失去人情味。我國的教育應該注重孩子的思維開發。根據孩子不同的興趣愛好進行挖掘和培養雖然學習很重要，但是過多的條條框框會限制孩子的想象力。
現在許多父母為了不讓孩子輸在起跑線上，給孩子報了許多興趣班和輔導班，忽略了孩子童年應該需要的東西。在孩子小的時候應該注重孩子的創造力的培養，在孩子該學習的時候讓孩子學習，該放鬆的時候就應該放鬆，而不是在孩子放鬆的時間段給孩子們報一堆的興趣班和輔導班。
家長雖然不是教育者，但是在教育的道路上也承擔著主要的責任，親子之間的陪伴也是十分重要的，孩子能在父母身上獲取安全感，孩子也是從父母身上獲得道德教育的第一任老師，因此家長應該對孩子的道德教育進行培養。乙個好的品行，乙個正確旁餘的價值觀，往往比你擁有再多的知識重要得多，生活就是最好的素材，也是最畢啟察好的教育基地，教育孩子懂得感恩，誠實守信，尊老愛幼，就是孩子成長過程中必不可缺失手茄的。
6樓：春季的風啊
因材施教，這樣才可以讓所有的學生學習變好，這樣的教育方法對每個學生都有好處。
7樓：隨遇而安
因材施教，注重德智體美勞，全面培養，發現每個孩子的優勢。
8樓：幸福小豬豬
學校的教育應該面向全體學生，並且應該分層教學，把學生按照不同的程度進行分類，讓每個學生都學有所成。
描寫學校教育孩子的作文,學校教育和家庭教育對孩子的重要作文
教育子女是父母的天職，家庭教育是一切教育的基礎，家長對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化 天長地久的。在我個人認為，在孩子的成長過程中，主要應做以下幾個方面 一 給孩子一個和諧的家 孩子的健康成長，最最離不開祥和安全的家庭環境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與...
學校教育內容的內在性是指學校教育的基本特徵有哪些？
學校教育在人發展中的特殊功能 學校教育屬於一種特殊的社會環境，它具有極大的人為性。具有明確的目的 有指定的教育內容與活動計劃 有系統的組織和特殊的教育條件。這些特殊性使學校在影響人的發展上具有獨特的功能。1 學校教育對個體的身心發展方向作出了社會性規範 2 學校教育具有加速個體發展的特殊功能 3 學...
輔導機構的教育和學校教育的區別,培訓機構和學校的區別
學校是把整個知識系統灌輸給學生，輔導機構是針對不同的人解決系統裡缺失的部分。輔導機構是輔助性的查漏補缺的，學校教育是系統的教育。主要區別是一個是個性化教育指導，另一個是同質化系統指導。培訓機構和學校的區別 培訓機構和學校都是人們進行教育的場所，但在辦學性質和資質等方面有所不同，它們的區別是 1 在學...