求高考語文古代詩歌鑑賞解題技巧
1樓：淮安第二故鄉
高考語文古代詩歌鑑賞大概有以下幾種型別：
一、分析形象型。
1.提問格式：
這首詩塑造了什麼樣的形象？
試說說這首詩中的形象特點？
通過詩中的形象塑造，表現了詩人怎樣的情感？
2.解答分析：
形象(意象)：a、人(詩歌中塑造的人物形象或抒情主人公);b、物(詠物詩或雜詩中的物象);c、景(寫景詩或雜詩中的景象)
懂得意象合成意境，意境凸現形象。
形象蘊含詩人的思想和情感。
分析詩歌形象要根據詩歌描寫的具體物象和畫面識別其性質，在讀懂詩歌的基礎上概括出詩歌的象徵意義和社會意義。
3.答題步驟：
概說塑造了什麼形象。
結合詩句內容或表達技巧具體分析形象特點。
揭示形象表現的意義(情感、理想、追求、品性等)。
二、分析意境型。
1.提問方式：
這首詩營造了一種怎樣的意境？表達了詩人怎樣的思想感情？
這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人什麼樣的思想感情？
某幾句詩描寫了什麼樣的景物？抒發了詩人怎樣的情懷？
2.解答分析：
這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄託詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產生想象的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。
3.答題步驟：
描繪詩中展現的圖景畫面。
考生應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實於原詩，二要用自己的聯想和想象加以再創造，語言力求優美。
概括景物營造的氛圍特點。
一般用兩個雙音節詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟淒涼、明淨絢麗、幽靜深寂等，注意要能準確地體現景物的特點和情調。
分析作者表達的思想感情。
切忌空洞，要答具體。比如光答「表達了作者感傷的情懷」是不行的，應答出為什麼而「感傷」 。
三、分析技巧型。
1.提問方式：
這首詩用了怎樣的表達技巧(表現手法、藝術手法、藝術技巧)?
請分析這首詩的表現手法(藝術手法、表達技巧)。
詩人是怎樣抒發自己的情感的？有何效果？
這首詩(某某詩句)在寫景(抒情、描寫人物/某某)上有什麼特點？
2.解答分析：
這類提問注重的是詩歌整體的藝術表現特色，主要應從詩歌的整體構思、詩歌整體的藝術技巧方面來解答。
3.答題步驟：
明手法：準確指出用了何種手法。
釋理由：結合詩句闡釋為什麼是用了這種手法。
析作用：此手法怎樣有效傳達出詩人怎樣的感情。
2樓：芒果街小小屋
古詩的鑑賞太複雜了，不同的詩歌有不同的特色，而且所表達的思想和重點也不一樣，比較難有乙個統一的標準，要有統一的標準，也不叫鑑賞了。
想當年我高考的時候也頭痛過這個問題，不過我有樣小小的法寶。當時我這項的分老上不去，也很頭疼，結果有次逛書店的時候發現了了一本上海辭書出版社出版的《袖珍唐詩鑑賞辭典》，裡面重要作家的重要作品都有，我就每天看一篇，當然不是從第一頁到最後一頁，而是挑最容易考到的作者，裡面的鑑賞非常的詳細，跟高考的要求基本差不多，我只要挑其中鑑賞的好的句子背一背就行了，每天積累，看多了就對這類題遊刃有餘了。
後來發現這本書好我還去買了本這個出版社的《袖珍現代散文鑑賞辭典》，因為我們那個時候要考一篇現代作品的鑑賞，出很多小題，讓分析意義什麼的，不知道你們考不，反正我是頭痛。這個我也是每天看一篇，每篇每天就花個20~30分鐘，興致來了多看一篇。
我記得我最後高考的時候客觀題錯了個，好像是15分左右的樣子，但我最後的總分是122，可以知道我主觀題沒怎麼扣分了~把我的經驗給你分享，最後祝你早日考上理想的學校。
歷史方面團隊為您解答。
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