1樓：天下為公培訓
上課語言：語速適中，語言生動、有趣、兒童化。細則：使用普通話，用詞規範；語氣柔和，委婉中聽，忌大聲呼叫；咬字準確，吐音清晰；語調婉轉、平穩，抑揚頓挫，語速適中。
2. 生活語言：親切關愛，體貼入微，力求體現關愛。細則：不講粗話，髒話，忌訓斥幼兒；忌大 呼小叫，不要離聽者太近；時刻面帶微笑，保持恰當的目光。
用什麼語氣和孩子說話？
2樓：伊的娃
媽媽你和孩子說話的語氣，決定了孩子對你的態度，家長要用心去做。
幼兒教師怎樣用語言影響孩子
3樓：中公教育
一、 教師巧用問候語穩定幼兒情緒。
在長期的教育教學發現。穗態教師的語言對穩定孩子的情緒、對幼兒的身心健康都是很有利的。教師的恰當語言能夠起到穩定幼兒情緒、激發幼兒積極情感的作用，比如剛入園的寶寶，情緒波動大，容易大哭打鬧，甚至出現傷人事件發生，老師有意識的加強自己語言表達，逐漸影響幼兒的情緒，從而使幼兒順利入園。
效果很好。 比如、清晨小班教師由原來的簡單問候，轉換為「你今天穿的衣服真漂亮」可能讓一位小女孩向同伴炫耀乙個上午，「寶寶你的小手真香呀」
寶寶，老師好想你呀」，會讓寶寶高興的不得了，、、漸漸消除對陌生環境的恐懼感，二、利用教師語言激發幼兒興趣。
小班教師在開展教育活動時，合理利用語言可以激發幼兒積極思考的興趣。例如：在組織活動時將幼兒熟悉的物品全部放到乙個筐子裡，用一塊皮運布蒙好。
然後，教師將手伸人筐中，摸到一物後，故作神秘地說：「哎呀，我摸到了一樣東西，它圓溜溜的、小小的，很光滑，摸上去涼涼的。你們猜猜，這是什麼？
用猜謎語創設了乙個活躍的活動情境。再如：老師在講完《小猴想飛》的故事之後，問幼兒：
如果小猴想上天旅行，請你幫忙，你有什麼好辦法呢？」將幼兒置身於故事之中，老師的語言引導，激發了幼兒創編故事情節的興趣和願望。當幼兒表現好時，教師再配有針對性的評價如「你的觀察真仔細，你的問題提的真好」可能使這位幼兒以後表現更棒。
教師不僅要注重語言的運用，還要利用女性特有的魅力讓寶寶喜歡你，比如、寶寶表現好了，老師可以抱抱他，或者蹲下來和寶寶眯眯笑，碰碰頭、、、教師經常恰當的讚揚、鼓勵、肯定、安慰的語言，會使幼猜握源兒感受到被尊重、關愛，被理解和接納產生被重視感和安全感。如果在獲得語言支援的同時還得到了教師的微笑、點頭、注視以及撫摸、拍頭等親密的身體接觸，幼兒更會感到極大的溫暖、關愛和信任。
教師巧用語言使幼兒對幼兒園的牴觸情緒大大減弱。從而會喜歡上幼兒園，喜歡幼兒園的老師。
教師應該在幼兒語言交往中起什麼作用
4樓：網友
主要是引導和示範的作用。
不能跟孩子兇、急。
因為教師的語言習慣對孩子會造成潛移默化的影響。
兒的交往技能由於社會經驗的不足，還遠遠不夠應付複雜的人際關係。需要教師在適當的時候幫助孩子獲得交往的技。
巧。這個「引導」可以是教師在與孩子的日常生活中，以自己的言行潛移默化地進行，應堅持正面教育。教師是幼兒心目中的權威，教師的一言一行都反應著他的心。
理過程。教師要經常向幼兒展示一些優秀和可讀性較強的圖書，並幫助幼兒選擇電視節目，以便對幼兒進行正面的道德教育，讓幼兒知道什麼是美好、高尚的行為，從小生活的謙讓、合作、共享的環境中，從而激發幼兒為他人著想，為社會做貢獻的情感。
娃娃語是幼兒教師日常交談的語言嗎
5樓：
摘要。親親<>
很高興為您解答哦，娃娃語不是幼兒教師日常交談的語言哦。娃娃語只是寶寶在家庭生活中短暫時間說的一些話，等到寶寶上幼兒園，走向社會，這些語言就不能用了，他要用一般日常的語言與人溝通，又要重新學。<>
<>娃娃語是幼兒教師日常交談的語言嗎。
幼兒園教師日常跟幼兒交談時一般使用的語言是什麼？
親親<>
很高興為您解答哦，娃娃語不是幼兒教師日常交談的語言哦。娃娃語只是寶寶在家庭生活中短暫時間說的一些話，等到寶寶上陸大幼兒園，走向社早備豎會，這些語言就不能用了，他要用一滾迅般日常的語言與人溝通，又要重新學。<>
<>親親<>
幼兒教師日常用語：仔顫薯幼兒教師首要的是使用普通話，語言：語速適中，態度溫和、語言生動、有趣、洞森兒念者童化。<>
<>親親<>
選擇c哦。<>
心目中理想的幼兒教師是什麼樣子的
幼兒教師要有寬容 仁慈之心 幼兒的心靈是脆弱的，他們需要我們細心地呵護。由於幼兒回能力和經驗有答 限，他們經常會犯一些 低階的錯誤 這就需要我們教師要有一顆寬容仁慈之心，要心平氣和地接受幼兒的錯誤，並將之當作孩子不斷進步所必需的階梯。相反，如果教師總是十分嚴厲地對待幼兒，不能原諒幼兒所犯的任何錯誤，...
教師的基本權利和義務是什麼，我國幼兒教師的基本權利和義務有哪些？
一 教師來享有下列權利 自 一 進行教育教學活動，開 另一方面也強調了教師的重要性，反映了教師的教學行為是教學效率的關鍵。許多 專人也許都曾 屬經聽說過這樣一個試驗 有人把16個學習成績相當的同學分成兩組，稱其中有4人非常非常出色，結果這4人受到了老師的青睞，最終確實發展成了非常優異的學生，這就是賞...
試述作為一名幼兒教師應樹立什麼樣的教育觀
教師是對學生傳授知識和技能 進行思想道德教育和心理健康培育的師長和益友。要成為一名合格的教師，必須要具備三個條件，即師德 師智 師能。師德主要指高尚的品德和人格 高度的責任感和事業心 師智主要指有廣博的知識 精湛的業務和敏捷的思維 師能主要指具有勝任教師工作的表達能力 組織能力 創新能力和科學的教育...