天鵝大蝦和梭魚的主要內容和道理是什麼
1樓：我叫淑琪
三個拉車，各奔東西，一盤散沙，不團結。
二年級語文上冊《天鵝、大蝦和梭魚》教案
2樓：優點教育
教學目標：1、學會本課生字和由生字組成的新詞。
2、區分合夥與合作的意思，懂得合作的重要性。
3、有感情地朗讀課文。
教學重難點：橋絕 重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。
難點：知道大車為什麼未動分毫，進而懂得合作的重正寬要性。
教學準備：生字卡片、瓶子、彈子、繩子、實物投影儀、圖畫紙(提問用)兩課時。第1課時一、揭題：
今天我們學習(齊讀課題)。它們之間發生了什麼事呢？
二、初讀課文：1、遇到不認識的`字怎麼辦？
1)問別人(2)查查字表(3)猜(4)
2、學生自由讀。
3、**車識詞：
梭魚 合夥 費力 煩惱 上套 拼命 卻 雖說 弓腰 至今 未動 分毫。
4、認字：生字寶寶急著跳出來，它們想讓你們認識它們，這樣吧，請幾位小老師考考同學們。
把卡片發給幾個學生，他們隨機抽查。
5、再讀課文：
如果把生字寶寶送回家，你們不會忘記他們吧？
1)抽讀、評價。
同學們覺得我讀得怎麼樣？
引導學生從字音方面評價)
2)比賽讀。
三、指導寫字：學生觀察田字格中生字的寫法，找出認為最難寫的字，指導書寫。
四、細讀：1)畫出有幾小節。
2)讀懂了哪些內容，做上符號。還有哪些沒讀懂的打上問號。
五、小組交流把認為最有價值的問題寫在紙條上。
六、全班交流：主要解決字詞義。如：上了套，分毫，誰是誰非等。
重點引導區分合夥與合作的區別。
第2課時一、**車複習生字。二、帶著問題深讀課文：出示學生提出的問題：
1、帶著問題默讀課文，看看能解決幾個問題。
2、又帶著問題輕聲讀課文，比比誰解決的問題又多又能說服同學們。
3、彙報交流。
可以對別人的發言做補充，也可以有不同的意見。(結合看圖)4、誦讀：看看現在又有什麼感受。
5、比賽讀。(以抽讀為主)
6、怎樣才能讓大車跑起來呢？
7、齊讀。三、做遊戲拓展：1、介紹遊戲內容：
舉消亮 幾個學生合作從瓶子裡把幾個球拉出來。
2、提出要求：
看誰最先把球從瓶子裡拉出來。
3、小組討論方案。
4、做遊戲，並讓學生說說他們的想法。
5、在日常的生活中我們應該如何與別人合作？
四、賞讀：1、用自己喜歡的方式讀自己喜歡的句子或段落。
2、評價自己讀得怎樣。
3、抽讀，互評。
板書：
天鵝、大蝦和梭魚。
心一條。合夥 合作。
《天鵝,大蝦和梭魚》使我們明白了什麼道理
天鵝 大蝦和梭魚 是一個世界著名的古老寓言故事，它從反面講了不合作辦不成事的道理。天鵝 大蝦 梭魚都很用力，都想把車拉動，但是因為不合作，彼此不配合，所以大車 至今還在原處 懂得不合作 不配合是辦不成事的道理。天鵝,大蝦和梭魚 告訴我們什麼道理 天鵝 大蝦和梭魚 寓言 作者 伊萬 安德烈耶維奇 克雷...
我會讀。讀短文，回答問題天鵝 大蝦和梭魚有一次，天鵝 大蝦和梭魚，要把一輛貨車
1 天鵝拼命往雲裡衝，蝦用力往後拖，梭魚使勁往池塘里拉。2 略 3 合夥的人們如果不是一條心，什麼事也辦不好，鬧來鬧去白費力氣，到頭來，只能是自尋煩惱。天鵝大蝦和梭魚，力氣都不往一起走，最後肯定會失敗 天鵝往前衝，大蝦往後託，梭魚使勁往池塘里拉。因為它們沒有向一個地方去拉車。我懂得的道理是團結就是力...
天鵝和青蛙的故事，小學作文《天鵝和青蛙的故事》
很久以前，在一個水井裡住著青蛙一家，它們過著悠閒的生活。有一天，天空中飛過一群天鵝，把水井的遮住了，井裡的青蛙見到天空是一片漆黑，小青蛙感到非常害怕，這時天空慢慢飄落下一個羽毛，忽忽悠悠一地落在了水井裡，小青蛙看到很奇怪，這是什麼東西。青蛙媽媽告訴小青蛙，這是天鵝的羽毛。羽毛是那麼的白，那麼的柔軟。...