1樓：我很親切
小英雄雨來。
中女老師的特點正並：勇敢，不畏敵人，熱愛祖國，熱愛學生。在鬼子的管控下， 依襲清中然堅持給孩子上課教中文拍山。
2樓：有點東西的
女老師最重要的特點就是熱愛祖國，勇敢善良，堅強，敢於跟日本鬼子鬥爭。去幫助孩子教書。
3樓：丸逃水
女老師是乙個熱愛祖國拍唯的人，因為她冒著生命危險給孩子們教中文。（當時日本鬼子帶賀陸是不允許中國的孩子學自己國家的蠢頃語言，文化）。
4樓：帳號已登出
是行此擾乙個熱愛祖國的人，冒著生命危險給孩子們教中文，扒孝給我們帶來深深震撼，也說明當時我們檔旦在做困難，在最危險的地方，那種學習精神，多學知識，學好知識為祖國盡乙份力。
5樓：網友
小英雄雨來中女老師知識儲備豐富，熱愛祖國，教授孩子們愛國的思想，不畏強權。
6樓：網友
老師是乙個熱愛槐森祖國鉛前畝，勇敢，敢於同惡勢力鬥爭的人，應為她冒著生命危悔告險給孩子們教中文。(當時日本鬼子是不應許中國的孩子學自己國家的語言，文化。
7樓：帳號已登出
女老師是乙個熱愛祖國的人，應為她冒著碼迅哪生命危險給孩子們教中文。（當時日本鬼子是不應遲碼許中國的孩昌鏈子學自己國家的語言，文化）
8樓：平安喜樂最重要
女老師禪陸悔是乙個熱愛祖國的人，因為悉做她冒著生命危險給孩子們教中文。(當時日本鬼子是不允許中國的孩子學自己賀正國家的語言，文化)。
9樓：網友
是一位熱愛祖國的老師，她冒著被日本鬼子殺害的生命危險教孩子們中文。表現出了日本鬼子的罪惡。
10樓：小小光明曲
老巧螞師是乙個熱愛祖國的人，因為她冒著生命危險給唯梁孩子們教中文。（當時日本鬼子是不允許中國的孩子學自己國家的語言，文化）孝山埋。
11樓：溥初厹
骨子裡有中華文人的誓死不當亡國奴的精神，如文天祥一般清仿鉛有氣節，愛國，她答好說：我們是中國人，要愛我們的國家大差。
12樓：亦法將物傳情
比如念如《小英雄雨來》中對女教師的外貌描寫就業課的是東張學校裡侍弊的女教師穿著青布掛胖胖的剪著短髮，這三言渣談困兩語就寫出了人物的肖像。
13樓：你太美
老師是乙個謹昌熱愛祖國的人，應為她冒著生命危險給孩子們教中文。(當時日本鬼子是不應局仿許中桐晌纖國的孩子學自己國家的語言，文化)。
心靈的愛護。
14樓：霍霍
老師是乙個熱灶胡派愛祖國的人，應為她冒著生命危險給孩子們教中做戚文。(當時日本鬼子是不應許中國的孩子學隱賀自己國家的語言，文化)。
心靈的愛護。
小英雄雨來主要人物性格特點是什麼？
15樓：教育評論員說
雨來搭慶人物性格特點機智、聰明、勇敢、愛國、沉著冷靜、寧死不屈，不怕犧牲的孩子，他憑著自己的智慧和勇敢，雨來與當時的日本侵略者鬥智鬥勇，並最終戰勝了敵人。
如今「小英雄雨來紀念園」已經成為革命傳統教育基地，也成為大人和孩子們經常光顧的去處。
知識點撥：小英雄雨來》
中的這一手法就是補敘，補敘不僅使敘述波瀾曲折，而且突出了雨來的英雄性格。乙個十二歲的孩子竟能從鬼子的槍彈下死裡逃生，這一點是很能表現小英雄的勇敢和機智穗枝配的。
所以作者不肯輕易地、直接洩露出雨來是如何死裡逃生的，而是從別處下手逐步引導讀者去注意這個問題，關心這個問題，等到讀者急於猜指要弄清這個問題時，才補上一筆，解釋清楚。
這樣，雨來死裡逃生的情形就給讀者留下深刻的印象，他的勇敢和機智的性格也就因此而更加突出。同學們在作文中也可以仿照用用，那樣你不但能避免平鋪直敘，而且會使文章跌宕起伏，引人入勝。
《小英雄雨來》人物形象是什麼?
16樓：小煙說教育
雨來是乙個調皮、機智、勇敢的人物形象。
他的這種氣質對於我們的民族、國家和個人氣質的塑造都是很重要的，即便在今天這樣乙個和平時代，這種英雄主義和家國情懷依然具有教育意義。
雨來是抗日戰爭年代裡冀東少年兒童的乙個縮影，這其中也包括管樺本人在內。**中的蘆花戲水，星夜攻讀，智護交通員的情節，葦叢雛鴨、五穀飄香的田園風光景物，鮮活的方言土語，無一不是50多年前那場波起雲湧的民族解放戰爭中燕趙大地的真實寫照。
創作背景
1940年，管樺離家奔赴抗日戰場，長年轉戰南北，但濃濃的鄉情，給他留下了無限的眷戀。他從小親身經歷目睹了年長他幾歲的本村兒童團團長，帶領一群天真無邪的兒童，站崗放哨，給八路軍送雞毛信，上樹瞭望，捕捉敵情。
從軍後，童年時代的情景，總是像演電影似地一幕幕在腦海他中浮現。就這樣，創作了以雨來為主人公的《雨來沒有死》。這成了管樺創作生涯的開端。
初稿寫成後，管樺首先請當時任魯迅文學院研究室主任的周立波審閱。周立波被**中主人公雨來的精神所吸引、感動，連連稱讚這篇**寫得有骨頭有肉，非常值得一讀，是一篇不可多得的佳作。
《小英雄雨來》主要人物有哪些？
17樓：教育在前越行越遠
《小英雄雨來》全部人物有：
小英雄雨來 爸爸、媽媽，女老師、李大叔（區上的交通員） 小夥伴：鐵頭、三鑽兒。
雨來作品的主人公乙個十二歲的男孩。活潑開朗調皮好動，孝順父母。骨子裡有一種倔強不服輸的勁。他熱愛祖國、勇敢機智、不怕艱難，對日本兵充滿了恨。
雨來媽媽她是乙個地地道道的農村婦女。她機智勇敢、頭腦靈活，擁有一顆善良的心。哪怕冒著生命危險也要幫助八x。面對敵人的威逼利誘，她從來不屈服。
人物分析：
小英雄雨來的朋友有鐵頭和三鑽兒，《小英雄雨來》是一篇全國中、小學語文課文，本文講述了雨來聰明勇敢應對日本人的英雄事蹟，雨來是抗日戰爭年代裡河北省冀東少年兒童的乙個縮影。
雨來是《小英雄雨來》中的主人公，作家管樺筆下的人物，雨來與當時的日本侵略者之間鬥智鬥勇，並最終戰勝了鬼子。如今，小英雄雨來紀念園已經成為革x傳統教育基地，也成為了大人和孩子們經常光顧的去處。
18樓：生活小助攻
雨來是乙個特別調皮的小孩，可是他在自己的小夥伴當中卻相當的有威嚴，只要他出門去玩，他的身後就會跟著很多的小夥伴，雨來不喜歡上學，因此和老師了一場爭奪孩子的戰爭。
雨來跟老師進行這場戰爭的過程中，雨來吃了許多的虧。最後孩子們都跟著老師一起回到了課堂，老師的勝利讓雨來感覺到非常的鬱悶。就在雨來打算要跟老師再來一場戰爭的時候，突然來了一群日本人將老師給抓了起來，沒有老師授課，學生們只好放假回到家裡。
老師被抓住雨來一下就沒了對手，他感覺到特別的寂寞。
於是雨來回到了學校，想要看看老師究竟怎麼樣了。雨來到學校後發現老師被幾個日本人給看管住了，而且這些日本人竟然還出手打了老師。雖然原先雨來和老師有過所謂的戰爭，但是看到老師的現狀後雨來還是打算要將老師給救出來。
經過雨來的一番努力，最後他還是成功的將老師給救了出來。
小英雄雨來的主要人物及特點
19樓：天然槑
小英雄雨來》
的主要人物就是雨來，雨來的特點是活潑開朗、調皮好動、孝順父母。骨子裡有一種倔強不服輸的勁。他熱愛祖國、勇敢機智、不怕艱難，對日本兵充滿了恨。
小英雄雨來》原名《雨來沒有死》
本文講述了雨來聰明勇敢應對日本人的英雄事蹟。雨來與當時的日本侵略者之間鬥智鬥勇，並最終戰勝了鬼子。
雨來：活潑開朗、調皮好動、孝順父母。骨子裡有一種倔強不服輸的勁。他熱愛祖國、勇敢機智、不怕艱難，對日本兵充滿了恨。
雨來媽媽：仿搭尺她是乙個地地道道的農村婦女。她機智勇敢、頭腦靈活，擁有一顆善良枝攜的心。哪怕冒著生命危險也要幫助八路。面對日本人的威逼利誘，她從來不屈服。
杜紹英：游擊隊隊長，他小心謹慎，組織多謀身手靈活敏捷，面對敵人的殘暴行為的毫不懼怕。堅決和敵人鬥爭，備高到底是乙個大義凜然正直勇敢的愛國戰士。
小英雄雨來的性格特點及理由？
20樓：網友
雨來是乙個愛國的人，勇敢的人，聰明的人，也是乙個愛學習的人。他憑著自己的智慧，勇敢的與敵人作鬥爭。
小英雄雨來》記敘了抗日戰爭時期，晉察冀邊區的少年雨來為了掩護交通員李大叔，機智勇敢地同敵人做鬥爭的事，歌頌了雨來熱愛祖國、不畏強敵、機智勇敢的品質。
21樓：刑星洲
熱愛祖國，勇敢機智，不怕困難。
冒著生命危險給八路軍送雞毛信，捕捉敵情。
22樓：千代子小姐
勇敢無畏。大膽有特點的。
小英雄雨來的閱讀感悟？讀《小英雄雨來》有感
雨來為了掩護交通員李大叔，無論日本鬼子怎樣誘供，雨來都不說出李大叔的下落。鬼子看軟的不行又開始對雨來實行暴打，把雨來的臉扭得青一塊 紫一塊的，還用刺刀對著雨來的頭作出要劈死雨來的狀態，以次來嚇唬雨來，妄想著雨來能供出李大叔，可是雨來就是堅決地 不知道 沒看見 氣急敗壞的鬼子就把雨來拉到河邊準備槍斃。...
小英雄雨來這篇課文的詞語意思，課文小英雄雨來裡的三字詞
葦絮 像棉花似的蘆花 飄飄悠悠 文中指葦絮從空中慢慢地往下降 黝黑 黑 睜眼瞎 文盲 軟鼓囊囊 方言 很軟很軟的意思 掃蕩 用武力或其它手段肅清 一骨碌 一滾動 推推搡搡 形容接連不斷的相互推 掙扎 用力支撐 瞪眼 睜大眼睛看著，表示不滿 刀鞘 裝刀的套子 趔趄 腳步不穩，要摔倒而沒有倒下去的樣子 ...
小英雄雨來的故事還有哪些
晉察冀邊區的北部有一個蘆花村，小雨來就住在這個村裡。雨來喜歡在還鄉河裡游泳，他的仰浮本領最高。秋天，雨來上夜校了，老師教他們念 我們是中國人，我們愛自己的祖國！雨來深深的記住了這句話。一天，鬼子來 掃蕩 了，爸爸到區上去集合，媽媽去東莊了，雨來一個人在家背課文。突然，交通員李大叔闖進來，雨來把他藏進...