1樓：追求時尚的南瓜
1、確定排班方式和班次數量
教學班是學校教育教學的基本組織單位。班級安排和班級規模對保證體育教學質量具有一定的意義。因此，在具體操作過程中應考慮以下因素：
一）小學和初中平行班的安排要使每個班的人數基本一致，學生的體育基礎水平、有體育特長的學生和體育骨幹班間要基本均衡；男女混班的比例要儘量相等，比例要儘量協調。班級規模應儘可能考慮體育教學的特點，一般40人左右。 （二）高中或大學階段，根據學校的體育設施和師資情況確衫雀定班級安排方式。
可以打破班級或年級的界限，按專案安排班級，也可以男女分開安排班級。有條件的也可以採取俱樂部教學形式，班級名額要考慮專案特點。
2、 準備時間表
因為體育課堂教學有其自身的特點，所以上課時間關係到上課的質量和效果。因此，教育行政部門應為體育課程的安排提供便利。具體操作時歲漏應注意：
1）合理安排體育課時間。一般來說，上午的第一節和第二節課適合文化課，而不是體育課。早上第四節課的學生都空著肚子，不應該安排體育課。體育課更適合上午三班，下午五六班。
2) 應有合理的上課間隔。合理的體育課間隔時間對於開發學生的身體、瞭解和鞏固學生的運動技能、增強學生的體質具有積極意義。因此，每週上兩次體育課，間隔兩天為宜，每週上三節體育課，間隔-天為宜。
比如每週。一、三、二、四排班，或者。
一、三、五排班等。
3）充分考慮學校的場地和裝置條件。如果空間和裝置不足，應將進度相同的班級安排在不同的時間，為學生提供足夠的空間和裝置。
4）在課程安排中應留出一些公共時間，以便教研室（室、組）可以集中精力備課或開展教研活動。
3、讓課堂常規化
教室雖然在物質空間上是狹隘的，但卻是乙個特殊的社會舞臺。為了使課堂教學順利進行，必須有良好的課堂教學秩序。為維護良好的課堂教學秩序，必須建立制度化的課堂常規，明確規範學生在體育課堂中的行為。
或雀早。體育課堂常規主要包括道德常規、秩序常規、人際常規、安全常規和學習常規。
體育課堂常規的制定應立足於學校體育法律法規。
學校體育傳統和課堂課堂氛圍四個方面。
4、備課和上課
備課是好課的前提，也是教師提高專業水平的學習過程。因此，教研室要認真組織全體教師在個人備課的基礎上，進行集體備課。備課要求見體育教學計劃。
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2樓：曉丹學姐
一定要注意孩子們的安全問題，除此之外還要管理好場數困地，器材以亂扮及設施，然後要明確體育器材健用的相關條例，賬目要清楚，一定要根據孩子的理解能力，選擇合適的方式，要合理的使用譁畢灶肢體語言。
3樓：無能為力大蒜
體育課程教學的管理工作主要有室內體育知識教學，室外體育活動教學，跑操，還有組織教學以及最後的考試。
4樓：小長學姐
對體敗肆育課程進行制定，對體育課程進行完善，提高學生們答枯茄的體育素質，讓學生們的體質得到增強，鍛鍊學生清察們的體育程度。
5樓：f但是
學生的身體健康，保護學生的心理健康，避免他們受到傷害，讓他們進行鍛鍊，專業的知識。
體育課組織與管理的基本要求
6樓：遠巨集
基本要求：
1、對學生進行思想品德教育是體育課的任務之一。學生的思想管理體現在教學過程中的行為，直接關係到學生上課的組織紀律性，以及學生整體上課的精神面貌。
2、體育課的開始部分首先是排隊整隊，檢查服裝，安排見習。
3、教學內容和方法上的管理。在體育教學中，教學內容的難易程度往往會影響學生學習的興趣，再加上學生的基礎、個體差異、興趣愛好、接受能力不同，這些都會影響教學的效果。
7樓：董小姐的張先森
1建立課堂常規。
2嚴格執行課堂常規。
3慎用和巧用批評和懲罰。
4合理使用指導與指令。
5善於集中學生的注意。
6提高學生自我期待。
8樓：匿名使用者
基本要求 ：就是要有記錄 有秩序 ~！
體育管理學課程的教學目的是什麼？
9樓：
學生為什麼要學習體育管理學，這是體育管理學課程的教學目的，應該說，體育管理學課程的重要性是隨著管理學課程在大學普遍興起而變得重要的，研究管理學課程的人很多，主要因為管理學立足企業發展的需要而得到大學的重視，隨著企業不斷的成熟與完善，管理學的研究和教學內容就變得更加豐富。體育管理學則不然，就整個世界發展的背景來說，它都是乙個新生事物，如果再根據不同國家的發展體制來說，更體現出了迥然不同的差異化，學生學習體育管理學的目的，其實就是在這種差異化的思想中解決具有中國特色的體育發展問題，從而更好地解決稀缺資源、體育資源和社會資源三者的和諧問題。
體育教學的基本任務是什麼？
10樓：小魚愛旅遊世界
即通過體育教學向學生傳授體育知識、技術與技能，增強其體質，培養其道德、意志、品質等。
1、對的教學效果在學生身上的體現，不僅是外在肌肉的力量和肌肉線條的流暢，骨骼的完善發育，內臟器官的健全，而且也包括整體的勻稱、協調發展，並且是按照生長發育的先後有序而全面地發展。
2、體育教學應該是一種快樂的教學，重過程的主動參與，重情緒的積極體驗，重個性的獨立解放，使人際關係寬鬆和諧，使學生在輕鬆明快的環境中，在歡快愉悅的心境下，自由自在、無憂無慮、不知不覺地獲得身心的健康發展。
3、強凋運動技術學習的工具功能，即通過運動技術的學習達到養成運動愛好和專長的目的，促進學生體育鍛煉配搭習慣和終身體育意識的形成。
體育教學的任務是什麼
11樓：江江愛種草
1、體育教學的任務包括三方面：一是鍛鍊仔毀學生身體、增強轎辯體質；二是傳閉戚缺授體育的基本知識、技術和技能；三是對學生進行思想和道德品質的教育；
2、這 三個方面是有機聯絡的乙個整體，必須協調一致，全面貫徹。體育課是通過學生的身心活動，在學習和掌握體育知識、技術和技能的反覆練習中，鍛鍊學生的身體，達到增強體質的目的；
3、體育課是體育教學的基本組織形式，主要使學生掌握體育與保健基礎知識，基本技術、技能，實現學生思想品德教育，提高運動技術水平。
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