1樓：曾奕新
我覺得很多都是需要的，看自己的如何面對玩，我覺得方式也是有很多的。
2樓：三農小能手
教師的表率作用主要體現在言行一致。
教師勞動具有示範性的特點，示範性是指教師的言行舉止。因此，教師要以身作則，在學習、生活中各方面成為學生的表率。其表率作用主要體現在言行一致。
教師對學生的重要性體現在很多方面，比如教師的心理健康。
藉由一言一行體現出來，會對學生行為造成影響。再比如教師的思想水平，會影響的學生對學習的態度等等。從種種層面上來看，教師都應該以身作則，對學生產生好的影響。
教師會影響學生哪些地方：
1、影響學生的學習狀況：有一句話說的是「親其師，信其道」，當學生喜歡某位教師的時候，往往在這名教師教授的學科當中，可以取得好的成績。而對於不喜歡的教師，學生的學習興趣會下降。
2、影響學生三觀的形成：人們在成長的過程當中，三觀會得到塑造，而學生的三觀往往會被教師的三觀所影響。從這方面來看的話，教師應當有健康的心理，才能在價值觀、人生觀。
等方面，正向地影響到學生。
3、影響學生的人際關係。
教師的為人處世，能夠在潛移默化的過程當中被學生學習到，而和諧的師生關係，往往是在互相尊重的基礎上實現的，學生可以從中得到好的成長，懂得如何正確處理人際關係。
3樓：小葉教育問答
教師的表率作用主要體現在言行一致。
作為肩負培育人才重任、為人師表的人民教師，為了發揮表率作用，教育好學生，教師必須嚴以律己，做到勇於解剖自己，善於控制自己。凡是要求學生做到的行為規範，教師應當以身作則，率先去遵循，從大處著眼，小處著手，從嚴要求自己，容不得半點疏忽。
教師不但用語言說服學生，而且更重要的言行一定要一致。語言和行為是能夠相互強化的，當它們是一致的伏猛時候，同一資訊重複出現，增加了它的強度。而當語言和行為所表達的資訊是不一致的、相互矛盾的拿汪時候，就會引起學生思想上的混亂，因為它們不知道應當怎樣接受。
在這種狀況下，學生總認為教師的行為是更為真實的。所以，教師要求學生做的事，自己必須率先示範做好。因為只有這樣才能使學生相信教師的是正確的、合理的、可信的和可行的。
教師如何樹立良好形象：
甘為人梯，瞭解學生，因材施教。
教師的職責就是教書育人，就是要培養德智體等全面發展的人才。教師要完成好這個任務，必須甘為人梯，托起明天的太陽；必須有蠟燭精神，「燃燒自己，照亮別人」。在教書育人過程中，教師的態度和方法是相當重要的，必須做到誨人不倦，循循善誘，因材施教和勇於創新。
教師應當善於瞭解學生、熱愛學生，因為這是做教育工作的前提和起點，是教師的使命所決定的。高尚純潔的師愛，是教師和學生心靈之間的一條通道，是開啟學生心智的鑰匙，是用以點燃照亮學生心靈的火焰。有了它，教師才能贏得學缺敏橋生的信賴。
而使學生樂於接受教誨，才能收到良好的教育效果。
4樓：考試資料網
答案】：a教師的表率作用主要表現在言語和行動上教師要做到學為人師，行為示範。
5樓：考試資料網
答案】：a教師在教學過程中起到表率作用，其中最重要的是言行一致。 （三）行為的典範性 在教師教學活動中，由於學公升戚世生具有向師性和依賴性等特點，教師的仔早一舉一動、一言一行都會對學生的學習和發展產生深遠影響，這就要求教師嚴於律己、言行一致、以身作則，為學生做好表率作用吵肢。
6樓：帳號已登出
教師的表率作用主要體現在(aa. 為人察鬥跡師表b. 終身學習。
c. 誨人不倦。
d. 樂於奉獻。
有關教師為人師表的特徵，下面說法正確的是( )。
7樓：考試資料網
答案】：a,b
為人師表具有鮮明的示範性和悶悄突出的嚴謹爛襲性，a、b兩項說法正確。為人師表具有較強的激勵性，c項說法錯誤。為人師表的可操作性強，d項說法錯螞歷渣誤。
教師發揮表率作用並樹立為什麼服務的思想？
8樓：取名真麻煩呀呀呀
我認為教師的夌率作用就是在各個方面幻三覺的以身做則。給學生村立榜樣。教育，該為誰服務？
你「一切為了學生」沒有問題，但「為了學生的一切」就大有問題。教育，只能為「學生的成長」服務。
那麼教師也應為學生的成長服務。教師有足夠的熱情和真誠為「學生」服務。主要是為教育學生正確的成長服務。
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