1樓：內蒙古恆學教育
法律分析：手機管理，睡眠管理，讀物管理，作業管理，體質管理。
法律依據：《教育部辦公廳》學校應當告知學生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園。碼衫學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校後應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。
教育部辦公廳》各地各校要把科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系、教師培訓內容和家校協同育人沒鋒機制，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動、科普講座以及家長學校、家長會等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對於中小學生健康成長的極端重要性，提高教師思想認識，教育學生養成良好睡眠衛生習慣，引導家長遲察腔重視做好孩子睡眠管理。
中小學「五項管理」內容是什麼?
2樓：親愛的郡愛生活
中小學五項管理如下：
第。一、作業管理。小學一二年級不得佈置書面家庭作業；小學其他年級完成作業時間，每天平均不超過六十分鐘；而初中學生每天書面作業完成時間，平均不得超過九十分鐘。
第。二、睡眠管理。要求小學生每天睡眠時間應達到十個小時，初中生應該達到九個小時。
第。三、手機管理。不得將個人手機帶入校園，更不能帶入課堂。
第。四、課外讀物的管理。規範課外讀物進校園。
第。五、健康管理。開齊開足體育與健康課程，保證每天不得少於一小時的體育活動時間。
1、五項管理是落實「雙減」政策的有效舉措，必須紮紮實實地開展好，落實好。
2、五項管理涉及到學校和家庭，所以需要社會和家庭的密切配合，形成教育合力。
3、五項管理是提高育人質量的有效舉措，需要持之以恆，堅持不懈地抓下去。
結論。五項管理是基於人才培養的需要而加強的一項管理舉措，必須從培養什麼人，為誰培養的人的角度來提高認識。
3樓：希望能幫助大家解題
作業管理。小學一二年級不得佈置書面家庭作業，初中學生不得超過九十分鐘。
睡眠管理。小學生每天睡眠時間應達到十個小時，初中生九個小時。
手機管理。不得將個人手機帶入校園。
課外讀物的管理。
健康管理。保證每天不得少於一小時的體育活動時間。
中小學生五項管理內容是什麼？
4樓：霂棪愛教育
「五項管理」，即中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質五個方面的管理。
一、有限帶入校園。學校應當告知學生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校後應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。
二、細化管理措施。學校應將手機管理納入學校日常管理，制定具體辦法，明確統一保管的場所、方式、責任人，提供必要保管裝置。應通過設立校內公共**、建立班主任溝通**、探索使用具備通話功能的電子學生證或提供其他家長便捷聯絡學生的途徑等措施，解決學生與家長通話需求。
加強課堂教學和作業管理，不得用手機佈置作業或要求學生利用手機完成作業。
三、加強教育引導。學校要通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待併合理使用手機，提高學生資訊素養和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。
四、做好家校溝通。學校要將手機管理的有關要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協同育人合力。
五、強化督導檢查。縣級教育行政部門要指導學校細化手機管理規定，廣泛聽取意見建議，及時解決學校手機管理中存在的問題。教育督導部門要將學校手機管理情況納入日常監督範圍，確保有關要求全面落實到位，促進學生健康成長。
小學生五項管理內容是什麼？
5樓：吱吱愛教育
小學生五項管理內容是中小學生手機、睡眠、讀物、作業、體質等五項管理。
學校應當告知學生和家長，原則上學生不得將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，禁止將手機帶入課堂。
小學生每天睡眠時間。
應達到10小時，初中生應達到9小時，高中生應達到8小時，學校、家庭及有關方面應共同努力，確保中小學生充足睡眠時間。
既要治理以往課外讀物進校園過程中產生的亂象，又要鼓勵優質讀物進校園，營造學校良好的閱讀氛圍，充分發揮課外讀物幫助學生開闊視野、陶冶情操、增長知識、啟迪智慧、塑造良好品質和健康人格等方面的積極作用，達到良法善治的目標。
學校要加強各學科作業統籌，嚴控書面作業總量。確保小學一二年級不佈置書面家庭作業，可在校內安排適當鞏固練習；小學其他年級每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘。
初中每天書面作業完成時間平均不超過90分鐘；高中要合理安排作業時間。週末、法定節假日。
寒暑假期間的書面作業一般每天平均用時小學不超過90分鐘，初中不超過120分鐘。堅決防止校外培訓機構給中小學生留作業。
中小學校要嚴格落實國家規定的體育與健康課程剛性要求，小學一至二年級每週4課時，小學三至六年級和初中每週3課時，高中每週2課時，有條件的學校每天開設1節體育課，確保不以任何理由擠佔體育與健康課程和學生校園體育活動。
學校五項管理是哪五項？
6樓：網友
學校「五項管理」是加強中小學作業、睡眠、手機、讀物、體質管理。
2021年1月以來，教育部相繼出臺檔案，對加強中小學生手機、睡眠、讀物、作業、體質管理等「五項管理」作出部署。
5月底至6月底，***教育督導委員會辦公室組織國家督學、督導戰線同志赴全國各地就「五項管理」落實情況進行專項督導檢查。
今天，教育部通過中國教育釋出，釋出了「五項管理」28問。
日，教育部發布了《關於加強中小學手機管理工作的通知》。通知中明確規定：中小學生原則上不得將個人手機帶入校園，禁止帶入課堂。
日，教育部介紹《關於進一步加強中小學睡眠管理工作的通知》，概括起來有十二個字：強重視、保時間、防干擾、提質量。
印發《中小學課外讀物進校園管理辦法》，列出了不得推薦或選用的12條負面清單。
日，教育部召開新聞釋出會，介紹《關於加強義務教育學校作業管理的通知》，這個我之前給大家分享過，寶寶們翻一翻我之前的微博。
同日，教育部印發了《關於進一步加強中小學體質健康管理工作的通知》，提出了開其開足體育與健康課程、保證體育活動時間等八個方面的要求。
7樓：數碼小靈通
(一)提高作業質量。
學校要分學段、分學科指導教師從學與教的視角思考作業內涵，優化作業設計，研製作業內容，規範作業佈置，加強作業指導。鼓勵佈置分層作業、彈性作業和個性化作業，設計科學**、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同型別作業，讓每個層次的學生都能學有所獲。嚴禁佈置機械性、重複性、懲罰性、隨意性作業。
(二)嚴把作業難度。
嚴格執行國家課程標準和課程方案，科學制定並認真落實教學計劃，堅持小學一年級零起點教學。不隨意增減課程難度，不隨意加快教學進度，不佈置難度水平超過課標要求的作業。
(三)嚴控作業總量。
小學一二年級不佈置書面家庭作業，可在校內安排適當鞏固練習，小學其他年級每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘，初中每天書面作業完成時間平均不超過90分鐘，高中要合理安排作業時間。雙休日、寒暑假、節假日不得加大作業量，不準用增加作業量的方式懲罰學生。
(四)規範作業佈置。
教師應通過課堂板書方式給學生當面佈置作業。規範使用班級微信群、qq群、釘釘群等，班級群只能用於學校教師家長在教育教學方面的溝通和相關緊急事項的通知，嚴禁教師在班級群或以打卡形式佈置作業。
(五)加強作業指導。
教師必須親自批改作業，提倡作業面批面改，以便充分掌握學情。不得只佈置不批改，不得應付性批改，嚴禁給家長佈置或變相佈置作業，嚴禁要求家長批改作業。教師要充分利用課堂教學時間和課後服務時間加強學生作業指導，培養學生自主學習和時間管理能力，指導小學生基本在校內完成書面作業，初中生在校內完成大部分書面作業。
8樓：梵秋職場規劃老師
您好，很高興為您解答該問題！五項管理是指第一項心態管理，天天評估，樂觀積極；第二專案標管理，分解目標到年、月、周、日，天天管理，達成目標；第三項時間管理，抓住重點，提公升效率；第四項學習管理，持續改進，提公升競爭力；第五項行動管理，每天行動，養成高效習慣！
提問你是什麼老師？？
您好，我是專業做與職業規劃相關的。
提問睡眠管理有那些？
睡眠管理分為主動管理與被動管理。主動管理是指未有明顯睡眠障礙及睡眠障礙引發的疾病，通過管理睡眠讓自己擁有更加健康的睡眠質量，從而提高生命與生活質量。包含的範疇包含與睡眠相關的如睡眠與養生、睡眠與美容、睡眠與衰老、睡眠與精力的恢復等多個方面，是現在人必須卻又很少受到人們所重視的。
被動管理是指標對失眠、嗜睡等睡眠障礙疾病及失眠引發的抑鬱等精神疾病的**與管理，睡眠不僅是單純的部位疾病（神經疾病），而是涉及人體全身經絡、生物節律、心理等多方位的疾病，單純的**只解決神經系統帶來的「睡著」的問題，而由於長時間的睡不著、睡眠少等，引起的身體健康惡化、臟器損傷、衰老等問題沒有解決，也極易**。而睡眠的管理的要義在於通過睡眠監測、睡眠環境構建、心理疏導、醫學**、睡眠節律控制、深睡眠誘導等多方面科學睡眠管理模式，恢復人體生物節律，快速補足睡眠賬單，恢復人體健康睡眠狀態。
提問管理的反義詞是什麼？？？
渙散提問。渙散是什麼意思？？？
指鬆懈；散漫（多指組織、紀律、精神等）
中小學五項管理的目的和意義是什麼?
9樓：暴走愛生活
「五項管理」工作是全面貫徹教育方針，堅持「五育並舉」，落實立德樹人根本任務，發展素質教育的一項重要舉措，我們要通過對「五項管理」工作管理規範化、科學化的落實，進一步加強學生作業佈置科學性、合理性規範要求，確保作業總量不超標，發揮作業對於學生髮展的應有作用。
進一步加強學生睡眠及午間休息管理，確保學生睡眠充足，讓學生的身體發展有基本的保障；加強學生手機進校園管控，同時確保必要時學生能和家長正常溝通交流。
加強學生課外讀物排查清理，提供必要的讀物指南，確保學生養成良好閱讀習慣；加強體質健康管理，確保切實提高學生體質健康水平，為學生的終身幸福奠基。
作業多、睡不夠、體質差、玩手機成癮……這些都是當今中小學生的通病，不僅學校重視，家長也關心。
加強中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理，是小切口、大改革，以小見方向、見責任，關係學生健康成長、全面發展，是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務的重大舉措，是做好減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔工作的重要抓手。
所以，首先要從思想上充分認識加強「五項管理」的重要意義，學校、家庭、社群協助配合全力推進「五項管理」落地生根。
現代五項包括什麼，「現代五項」是指哪五項？？
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呵呵，應該沒有。當前任何一個管理體系，都沒有一套直接可以用的軟體系統。為了支撐五項管理，你需要把管理需求拆分成各種型別的軟體，分別部署。五項管理都包括什麼？第一項心態管理，天天評估，樂觀積極 第二專案標管理，分解目標到年 月 周 日，天天管理，達成目標 第三項時間管理，抓住重點，提升效率 第四項學習...