1樓：中國消防救援
意思是：孔子說：「學了，然後按一定的時間去實習它，不也高興嗎？有志同道合的人從遠方來，不也快樂嗎？
出自：論語學而。
朝代：春秋。
原文摘抄：孔子曰："學而時習之，不亦說(yuè)乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？"
翻譯：孔子說："學習並且按時地去複習，不也很快樂嗎？有志同道合的人從遠方來，不也很高興嗎？別人不瞭解我但我不生氣，不也是道德上有修養的人嗎？"
2樓：中國消防救援
意思是：孔子說：「學了，然後按一定的時間去實習它，不也高興嗎？有志同道合的人從遠方來，不也快樂嗎？
出自：論語學而。
朝代：春秋。
原文摘抄：孔子曰："學而時習之，不亦說(yuè)乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？"
翻譯：孔子說："學習並且按時地去複習，不也很快樂嗎？有志同道合的人從遠方來，不也很高興嗎？別人不瞭解我但我不生氣，不也是道德上有修養的人嗎？"
3樓：韓琴
這句話的意思是學到的東西按時去溫習和練習，不也很高興嗎？有朋友從很遠的地方來，不也很快樂嗎？這句話出自春秋孔子《論語·學而》第一章，原句是，子曰：
「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？
」白話文釋義：孔子說：「學到的東西按時去溫習和練習，不也很高興嗎？有朋友從很遠的地方來，不也很快樂嗎？別人不瞭解自己，自己卻不生氣，不也是一位有修養的君子嗎？」
孔子在這裡所講的「學」，主要是指學習西周的禮、樂、書等傳統文化典籍。說是通假字，讀音為yuè，實意「悅」的古體字，愉快的意思。知是瞭解的意思，人不知是說別人不瞭解自己。
慍的拼音為yùn，生氣發怒的意思。君子，指道德上有修養的人。
4樓：默末聊一聊
論語十二章原文及翻譯，一起來看一下吧，趕緊為孩子收藏。
5樓：天將神經病
學了，然後按一定的時間去實習他他，不也很高興嗎？有志目道合的人從遠方來，不也快樂嗎？
6樓：鐸希
學習了知識並溫習它，不很愉快嗎有朋友從遠方來，不也很愉快嗎，別人不瞭解我我不生氣，不是有才德的人嗎。
7樓：黃安蘭女士
孔子說學了，然後按一定的時間去實習，它不也高興嗎？他的朋友從遠方回來，不也快樂樂嗎？
8樓：大柔
孔子說：「學了又時常溫習和練習，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不是很令人高興的嗎？人家不瞭解我，我也不怨恨、惱怒，不也是一個有德的君子嗎？」
9樓：匿名使用者
孔子說：\"學習並且不斷溫習，不是件高興的事嗎？有朋友從遠方來，不是件愉快的事？
子曰：「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」的意思
10樓：米迦勒之舞
子曰：「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？
人不知而不慍，不亦君子乎？」的意思是孔子說："學習後經常溫習所學的知識，不也很令人愉悅嗎？
有志同道合的人從遠方來，不也很高興嗎？別人不瞭解我但我不生氣，不也是道德上有修養的人嗎？"
這段話出自於孔子的《論語》，第1句話講的是學習方法，對於知識，「學」只是一個認識過程，「習」是一個鞏固的過程，要想獲得更多的知識，必須「學」與「習」統一起來。
第2句話講的是學習樂趣，志同道合的人來訪可以增進友誼，並且可互相學習、共同提高。第3句話講的則是為人態度。
11樓：匿名使用者
1、子：中國古代對於有地位、有學問的男子的尊稱，有時也泛稱男子。《論語》書中「子曰」的子，都是指孔子而言。
2、學：孔子在這裡所講的「學」，主要是指學習西周的禮、樂、詩、書等傳統文化典籍。
3、時習：在周秦時代，「時」字用作副詞，意為「在一定的時候」或者「在適當的時候」。但朱熹在《論語集註》一書中把「時」解釋為「時常」。
「習」，指演習禮、樂；複習詩、書。也含有溫習、實習、練習的意思。
4、說：音yuè，同悅，愉快、高興的意思。
5、有朋：一本作「友朋」。舊注說，「同門曰朋」，即同在一位老師門下學習的叫朋，也就是志同道合的人。
6、樂：與說有所區別。舊注說，悅在內心，樂則見於外。
孔子說：「學了又時常溫習和練習，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不是很令人高興的嗎？
12樓：益州小區拾號樓
說，為學說（shuo）（shui），《論語》作為理論、思想，既為「學說」，則是起到「說服」的意思。既要反覆學習，還需要用於指導實踐。
13樓：代言人活動**
有朋友自遠方來，不亦樂乎。
14樓：蔡小小
學了又時常溫習和練習，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不是很令人高興的嗎？
子曰：學而時習之不亦樂乎，有朋自遠方來不亦樂乎，人不知而不慍，不亦君子乎。什麼意思？？？
15樓：滾雪球的秘密
孔子說："學習後經常溫習所學的知識，不也很令人愉悅嗎？有志同道合的人從遠方來，不也很高興嗎？別人不瞭解我但我不生氣，不也是道德上有修養的人嗎？"出自《論語·學而》。
重點字詞解釋：
⑴子：先生，指孔子。中國古代對於有地位、有學問的男子的尊稱，有時也泛稱男子。
《論語》書中「子曰」的子，都是指孔子而言。孔子（前551——前479），名丘，字仲尼，春秋時魯國陬邑（現在山東曲 阜）人。是儒家學派的創始人，中國古代的思想家、教育家。
⑵學：孔子在這裡所講的「學」，主要是指他自己的學說。
⑶時習：時常地去複習。在周秦時代，「時」字用作副詞，意為「在一定的時候」或者「在適當的時候」。
但朱熹在《論語集註》一書中把「時」解釋為「時常」。人教版教材中也將「時習」解釋為「時常地複習」。「習」，指演習禮、樂；複習詩、書。
也含有溫習、實習、練習的意思。時，按時。
⑷說：通假字，音yuè，實意「悅」的古體字，愉快。
⑸朋：上古朋和友是有區別的：同門（師）為朋，同志為友。這裡指志同道合的人。
⑹樂：音lè，古音luò。與說有所區別。舊注說，悅在內心，樂則見於外。
⑺人不知：此句不完整，沒有說出人不知道什麼。缺少賓語。一般而言，知，是瞭解的意思。人不知，是說別人不瞭解自己。
⑻慍：（yùn）生氣，發怒。
⑼君子：指有才德的人。
⑽曰：說，說道。
⑾而：順接連詞，表示被連線的兩個部分意思是順著下來的，可不譯。
⑿之：代詞，指學到的知識。
⒀不：不是。
⒁乎：語助詞，相當於「嗎」。「不亦……乎」，即「不是……嗎」，反問句式。
⒂自：從。⒃知：瞭解。
16樓：♂小◆壞
子曰：學而時習之，不亦說乎；有朋自遠方來，不亦樂乎；人不知而不慍，不亦君子乎。
老師說：學說在一定的時機會得到實踐，不是讓人愉悅的事嗎？有欣賞自己學說的人從遠方來，不是讓人快樂的事嗎？沒有人理解我的學說也不惱怒，這樣的行為不是一個道德高尚的人嗎？
曾經記的上學時，這篇文章是被要求全文背誦的，但當時老師的解釋卻實在讓人摸不著頭腦，所以後來聽說論語是被一群老人復原的，根本辭不達意，我一點沒有懷疑，但現在我要重新審視一下這部鉅著了。
這是論語的第一段，通過這一段，我分明看到了一個被人懷疑的教育家，一個鬱郁不得志的政治家，正在心酸的自我安慰。只要學說有機會得到實踐，我就會內心裡感到愉悅了，有可以理解自己，欣賞自己的人來看看我，陪我說說話，我就可以很快樂了，即便沒有人理解，沒有人欣賞自己，我也不會惱怒，因為我是一個道德高尚的君子。
17樓：我好懶
孔子說學習新知識，然後能做到時常溫習它，這不是一件令人愉快的事嗎？有志同道合的朋友從遠方來不也很高興嗎？別人不瞭解我，但我不生氣，不也是道德上有修養的人嘛。
出自《學而》子：古代對男子的尊稱，這裡指孔子。時習：
按時溫習。時，按時。不亦悅乎：
不是很愉快嗎？不亦……乎，常用於委婉的反問。說同悅，愉快。
18樓：匿名使用者
孔子說："學習老師傳授過的知識並時常溫習，不也非常愉快嗎？有志同道合的人從遠方來到這裡與你做朋友，不也非常快樂嗎？別人不瞭解自己卻不生氣，不也稱得上是君子嗎？"
19樓：蜂蜜柚子
意思是：孔子說：＂學習了知識然後時常複習它，不也很愉快嗎？有和自己志同道合的人從遠方來，不也很令人高興嗎？別人不瞭解我，而我卻不生氣，不也是一個有德的君子嗎？＂
20樓：卡布希爾
孔子說："學習老師傳授過的知識並時常溫習，是件非常愉快的事。有志同道合的人從遠方來到這裡與你做朋友，也是件非常快樂的事。別人不瞭解自己卻不生氣， 也稱得上是君子了。"
21樓：芮芮永遠支援
孔子說：＂老師傳授的知識，溫習又常複習，不是一件很愉快的事情嗎？有志同道合的人，從遠方來跟你做朋友不是一件好事嗎？人家不瞭解你，你卻不會為這件事生氣，難道還算不上君子嗎？
22樓：還限制字數
學習後經常溫習所學的知識，不也很令人愉悅嗎？有志同道合的人從遠方來，不也很高興嗎？別人不瞭解我，但我不生氣不也是道德有修養的人嗎？
23樓：網友
孔子說：\"學習並且不斷溫習，不是件高興的事嗎？有朋友從遠方來，不是件愉快的事？別人不瞭解我，我也不怨恨，這樣的人，難道不是君子嗎？
24樓：匿名使用者
「學了又時常溫習和練習，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不是很令人高興的嗎？人家不瞭解我，我也不怨恨、惱怒，不也是一個有德的君子嗎。
25樓：崇雅彤
學習了並且時常地複習它，不也是很愉快的事麼？有志同道合的人從遠方到來，不也是一件很快樂的事麼？人家不瞭解我，我也不生氣、惱怒，不也是一個有道德的君子麼？
26樓：手機使用者
學到的知識按時複習，不也快樂嗎？有志同道合的朋友來，不也快樂嗎？別人不瞭解我，但我並不惱怒，不也是是道德高尚的人嗎？
27樓：匿名使用者
孔子說：「學習了知識然後按時複習它，不也愉快嗎？有朋友從遠方來，不也很快樂嗎？人不瞭解自己卻不生氣，不也是君子嗎？」
28樓：血雨飄紅
一切為了自己？在一起就可以一起了！這麼好吃呢！
學而時習之不亦說乎有朋自遠方來不亦樂乎人不知而不慍不亦君子乎什麼意思
29樓：疏茵
孔子說："學習後經常溫習所學的知識，不也很令人愉悅嗎？有志同道合的人從遠方來，不也很高興嗎？別人不瞭解我但我不生氣，不也是道德上有修養的人嗎？
30樓：網友
瑪卡巴卡夕陽西下催促jcu粗此次此次此次姐姐好像有需要修改下。
31樓：匿名使用者
孔子說："學習後經常複習所學的知識，不也很令人愉快嗎？有志同道合的朋友從遠方來，不也很高興嗎？別人不瞭解我但我不生氣，不也是道德上有修養的人嗎？"
32樓：匿名使用者
我覺得這樣解釋欠妥。之一，把朋解釋成志同道合，縮小了朋的外延。之二，論語之所以經典，因為其中的道理是普遍認可的，只是我們說不出來，所謂聖人能說出我們心裡的話。
習解釋為溫習，學而時習之還高興？多數人是沒有這種感覺的。所以說，這個解釋是牽強的。
33樓：聲天晴
學了又時常溫習和練習。不是很愉快嗎？到頭的人從遠方來，不是很令人高興嗎？人家不認識我，但我也不怨恨和仇恨他，但我也不是一個有德的君子嗎？
34樓：甄問鑲
學了知識後又按時溫習，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不是很讓人高興的嗎？別人不瞭解我，我卻不生氣、不怨恨，不也是一個有道德的君子嗎？
子曰學而時習之,不亦說乎 後來演變的成語故事一則是 成語
成語就是 學而時習之。來自歷史典故，全句是 學而時習之，溫故而知新 在 論語 學而 中有記錄，意思是學過的內容要經常練習它，是孔子重要的學術思想之一。成語故事 春秋時期，孔子在教學上有豐富的經驗，常常與學生們一道研討問題，給學生解決各種疑難問題，他鼓勵學生培養很好的品德，深入鑽研，提出 學而時習之 ...
不亦說乎的說是不是通假字,學而時習之，不亦說乎？的通假字並解釋？
是通假字，通 悅 意思是 喜悅 愉快 這整句話學而時習之不亦說乎的意思是 學過的知識，再常常地溫習它，不也是很愉快的嗎？是。學而時習之，不亦說乎？論語十則 說 yu 通 悅 愉快的意思。可以不？學而時習之，不亦說乎？的通假字並解釋？1 通假字 說 通 悅 2 悅 的釋義 指愉快高興。3 全句的解釋 ...
中學語文《論語》十則學而時習之,不亦說乎的說是什麼意思和翻譯
學 繁體字為 學 造字意象表示屋內士子雙手捧著 爻 表示 易經 在讀書 辨識和參悟中。廣韻 解釋 學，識也。說文 解釋 學，覺悟也。當代，人們普遍將古代的 學 等同於現代的 學習 即表示 從閱讀 聽講 研究 實踐中獲得知識或技能。而 順接作用，表示 並且 的意思。亦 也，語氣詞，起強調作用。時 當代...