夫以子之不遇時這個句子雖然常見到,可是以,怎麼講

2022-11-28 09:05:10 字數 5313 閱讀 2643

1樓:匿名使用者

燕趙古稱多感慨悲歌之士。董生舉進士,屢不得志於有司,懷抱利器,鬱郁適茲土。吾知其必有合也。董生勉乎哉!

夫以子之不遇時,苟慕義強仁者,皆愛惜焉。矧燕·趙之士出乎其性者哉!然吾嘗聞風俗與化移易,吾惡知其今不異於古所云邪?聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉!

吾因子有所感矣。為我吊望諸君之墓,而觀於其市,復有昔時屠狗者乎?為我謝曰:「明天子在上,可以出而仕矣。」

譯文燕趙一帶自古就稱說多有慷慨重義、悲壯高歌的豪傑之士。董生參加進士考試,接連幾次未被主考官錄取而不得志,懷抱著傑出的才能,心情憂鬱地要到這個地方去(謀職)。我料知他此去一定會有所遇合,(受到賞識)。

董生努力吧!

像你這樣不走運,即使一般仰慕正義、力行仁道的人都會同情愛惜你的,更何況燕趙一帶豪傑之士的仰慕仁義是出自他們的本性呢!然而我曾聽說風俗是隨著教化而改變的,我怎麼能知道那裡現在的風氣跟古時說的有什麼不同呢?姑且通過你這次的前往測定一下吧。

董生努力吧!

我因為你的這次前往而產生一些感想。請替我憑弔一下望諸君(樂毅)的墓,並且到那裡的集市上去看看,還有過去時代屠狗者(高漸離)一類的埋沒在草野的志士嗎?替我向他們致意說:

「有聖明的天子在上面當政,可以出來做官(為國家效力)了!」

夫以子之不遇時……其中的「以」,應該翻譯成「像你這樣」

2樓:匿名使用者

雖然翻成白話文用「像」通順些,但是我覺得這裡是類似「憑藉」的意思吧,因為你「不遇」,所以「苟慕義強仁者,皆愛惜焉」嘛

3樓:段正龍古漢語

「像你這樣」依語境翻譯很對。「以」的意思是「憑藉……的身份」。「憑藉你不走運的身份」就是「像你這樣不走運」。介詞。「像你」的「像」也是介詞。

夫以子之不遇時 作者境遇

4樓:

之;代詞,指董邵.

不遇時;不走運.

全句翻譯;

像董邵你這樣不走運.

語文的一道題目.

5樓:匿名使用者

適:到……地方去。

易:變化,改變。

惡:怎麼,如何。

替我向他們致意說:「有聖明的天子在上面當政,可以出來做官(為國家效力)了!」

子:董邵。

不遇時:沒有得到賞識。

1、去的地方適合他:燕趙古稱多感慨悲歌之士,會同情董邵的遭遇。

2、有足夠的能力:懷抱利器,有能力取得燕趙之士的認同。

6樓:匿名使用者

適:到,往。

易:改變。

惡:怎麼。

替我向他們致意說:「有聖明的天子在上面當政,可以出來做官(為國家效力)了!」 子:董生。

不遇時:沒有得到賞識的時候。

1、去的地方適合他:燕趙古稱多感慨悲歌之士,會同情董邵的遭遇,並且董生你有這個實力。

2、有足夠的能力:懷抱利器,有能力取得燕趙之士的認同。

7樓:匿名使用者

和我們的題目一樣的,謝謝諸位啦

2009初二語文期末考試試題!!人教版的!!

8樓:匿名使用者

看這裡

怎樣賞析句子?

9樓:棋盤上的小棋子

一、句子賞析的切入點

10樓:匿名使用者

句子賞析的方法

1、它的修辭手法

2、對整個文章或者是情節的作用

3、體現了怎樣的思想感情,表現了什麼樣的精神4、它揭示的道理或給人的啟示

5、它在文章結構中的作用

6、句式特點、富有表現力的詞語分析

11樓:月和晴

現代文閱讀中句子賞析的方法中最重要的就是 形式加內容 。 形式就是修辭手法之類的,例如比喻的生動形象,排比的增強語勢、渲染氣氛,設問的啟發思考,引人注意等。 內容就是文章的主旨,這句話的含義(這句話的含義可以憑藉自己的感覺聯絡上下文與文章主旨去理解)。

在答題的時候,必須結合具體的相關語句分析。 如果是解釋詞語意思之類的賞析。可以用這樣的答題格式:

「××」一詞原指……,這裡指……,起到了……的作用。 例如《紫藤蘿瀑布》中的這句話 仔細看時,才知道那是每一朵紫花中最淺淡的部分,在和陽光互相挑逗。 賞析範例:

挑逗一詞指招惹,這句話運用了擬人的修辭手法,化靜為動,生動形象的寫出了,富有表現力,表達了作者對紫藤蘿花的喜愛之情。 挑逗一詞指招惹,這句話運用了擬人的修辭手法,化靜為動,生動形象的寫出了 富有表現力 表達了作者的思想感情 這一類的都是形式。 紫藤蘿花開得茂盛的特點 作者對紫藤蘿花的喜愛之情 這一類的都是內容 這個很有用的

12樓:

首先看修辭方法如果有按下面步驟

修辭方法+表達效果+事物特徵+表達感情

表達效果:

比喻:形象生動

擬人:親切生動

排比:增強語式

誇張:吸引讀者,豐富主旨

現代文閱讀中句子賞析的方法中最重要的就是 形式加內容 。

形式就是修辭手法之類的,例如比喻的生動形象,排比的增強語勢、渲染氣氛,設問的啟發思考,引人注意等。

內容就是文章的主旨,這句話的含義(這句話的含義可以憑藉自己的感覺聯絡上下文與文章主旨去理解)。

在答題的時候,必須結合具體的相關語句分析。

如果是解釋詞語意思之類的賞析。可以用這樣的答題格式:

「××」一詞原指……,這裡指……,起到了……的作用。

例如《紫藤蘿瀑布》中的這句話

仔細看時,才知道那是每一朵紫花中最淺淡的部分,在和陽光互相挑逗。

賞析範例:挑逗一詞指招惹,這句話運用了擬人的修辭手法,化靜為動,生動形象的寫出了,富有表現力,表達了作者對紫藤蘿花的喜愛之情。

挑逗一詞指招惹,這句話運用了擬人的修辭手法,化靜為動,生動形象的寫出了 富有表現力 表達了作者的思想感情 這一類的都是形式。

紫藤蘿花開得茂盛的特點 作者對紫藤蘿花的喜愛之情 這一類的都是內容

13樓:晨希晨曦

第一句話生動形象的寫出了荷塘的景色,通過「細小無力」「浮「」冒起「等詞語可以看出葉子的特點。第二句話用了擬人的修辭手法,寫出了東邊的橋上人多、車多,又間接地用」斜陽「來從側面反映人多,絡繹不絕。

祝你進步

河南省濮陽市中**田2023年全科中考試卷

14樓:匿名使用者

在baidu搜尋引擎上搜尋"2023年河南高階中等學校招生統一考試試卷"就有了~!~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

經典呀!~~~~~~~~~~~~~~~~~

15樓:

那些複製貼上還真不要臉

16樓:匿名使用者

現在小孩子上學怎能這樣啊~那個老師也太沒水平了~我是校長的話就把它炒了~~搞什麼~~《呵呵雖然我也在上學》

17樓:杜嵐霏

k12 中國中小學教育教學網

2023年中**田中考數學試題及解答.doc, 533k, 劉波, 06/01/21, 1. 2023年中考數學

試題--湘潭市, 380k, 莫陌簡, 06/01/21, 2. 2023年中考數學試題--武漢市課改區, 957k ...

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18樓:蔚玉花泰綢

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這哥們嗖的一聲把暖瓶扔出去了,嘭,果然炸了。

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19樓:匿名使用者

很久很久以前!有個人叫中二病!他現在還在上二年級!

是個男生!同學們都嘲笑他!連全校的老師和同學們都嘲笑他!

因為他的名字叫中二病!他放學後回到家問媽媽:媽媽!

我像中二病嗎?

20樓:伊娃101呀

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21樓:匿名使用者

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