1樓：匿名使用者
b選項中的「使」應改為「對」d選項中逗號後面應加「這」a中最好說「推動向前發展的動力」（不肯定），所以我會選c
語文病句題
2樓：韋旭華
樑朝的男子不僅敷粉，還要刮掉鬍子，在衣服上薰香，因為儀表和身體上散發出的氣味是當時衡量士人品位乃至社會地位的標尺。
這句話是沒有語病的，是你理解錯了。
「因為儀表和身體上散發出的氣味是當時衡量士人品位乃至社會地位的標尺」，這句話裡面，「儀表」和「身體上散發出的氣味」是並列的關係，應分開來理解。儀表是衡量士人品位乃至社會地位的標尺，而身體上散發出的氣味也是衡量士人品位乃至社會地位的標尺。
高三語文 病句題
3樓：梅花三弄
1全部沒有語病的是d .
a應該將「如果說"放到2g前面
b關聯詞搭配不當
c縮句後變成「列車有參考價值」，很明顯是病句。
高考語文中的病句題到底該怎麼做啊，感覺沒有方法，練習做多了，感覺所有句子都是不對的。
4樓：匿名使用者
有些病句題的確有問題，但只要選最常見的幾種型別套就行了，歧義類的最難，但也最少，記住就行。具體幾種病句型別高三複習書上都有，找一本看下就行。掌握以上，80%都能對
5樓：匿名使用者
病句 辨 析 題 是語 文 考 試 中 語 言 基 礎 部 分難 度 最 大 的 一 個 題 目 ， 要 想 做 好 這 個 題 ， 只 靠 大 量 練 習 是 不 夠 的 ， 還 要 掌 握 住 句 子 的 語 法 分 析 方 法 。 北 京 新 東 方 優 能 一 對 一 的 老 師 講 這 個 部 分 講 得 挺 好 的 ， 只 要 掌 握 了 句 子 分 析 的 方 法 ， 做 題 會 容 易 許 多 。
高考語文病句題求解析
6樓：匿名使用者
沒有語病的是：b
a的問題在於「超過」後面要接確切的資料，而「多」是多餘的。
c 的問題，投資大不蔽，不是利，所以不能用「具備」一詞。
d 的問題，「關鍵」後面，一定要是具體的事，而「最主要」顯得籠統，與關鍵衝突。
7樓：匿名使用者
1 超過 多 重複
3 具備與為題不搭配
4 刪去 的關鍵
答案 b
高中語文修改病句題解題方法。
8樓：凝鈺涵
【別慌，這可能是瓶頸狀態，冷靜下來，慢慢看句子，不知不覺之後，基本上就能都正確啦！】
一、辨析病句的步驟
辨析病句是修改病句的前提與基礎，只有正確的辨析病句，才能有效地修改和消滅病句，從而提高語言表達的準確性。快速而又準確地辨析病句一般有三個步驟：
1.將句子先讀上一兩遍，憑語感感覺一下句子是否正確，這樣發現病句自然是最快捷最理想的。可是高考試題中的病句往往有一定的難度，不是很容易就能看得出來的，那麼，我們就必須走下一步了。
2.從語法角度分析。之所以先語法而後修辭、邏輯，是因為語病中語法錯誤佔的比例最大。
另外，即使不是語法錯誤，分析一下句子結構對把握句意也有一定的好處，便於我們再作修辭、邏輯的分析。
3.如果一個句子在語法上看不出什麼毛病，就應再從修辭、邏輯角度檢驗，主要看它是否合乎事實、情理。
二、辨析病句的方法
辨析病句就是對病句的辨別和認識，要想快速而準確的辨析病句，除了平時多閱讀名著，增強語感外，掌握一定的方法也是很有必要的。辨析語病的方法一般有以下幾種：
1.語感審讀法。在審讀過程中，從語言的感性認識上覺察語句是否有毛病，如果覺得句子彆扭，就再作分析比較，從而找到語病之所在。
用這種方法做題，要做到膽大心細。膽大就是要敢於大膽地相信自己的第一印象，心細就是要有仔細分析和查詢語病的耐心，二者需要相輔相承，不可偏廢。
2.筋脈梳理法。所謂筋脈梳理法，就是劃分句子成份法，即運用語法手段，先理出句子的主幹(主語、謂語、賓語)，審查句子主幹是否存在搭配不當或殘缺等錯誤;再清理句子枝葉(定語、狀語、補語)，仔細審查修飾成分內部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當。
如：「教育戰線肩負著培養大批科技隊伍的歷史任務」這個句子，憑語感很難看出有什麼錯誤，但通過劃分句子成分，我們很容易發現這個句子中的定語出了問題，即「大批」與「隊伍」搭配不當
3.邏輯分析法。有的語病不好從語法上查，這時要從事理上對其進行分析，看其是否違反事理。
進行邏輯分析，要注意從概念、判斷`和推理等多個側面進行分析，不可一葉障目，不見森林。如：「不論什麼人，只要肯下苦功夫，就能成才」這個句子，讀起來通順，語法上找不到錯誤，經我們一推敲，就會發現句子把必要條件假言判斷誤為充分條件假言判斷，要把「只要」改為「只有」，把「就」改為「才」，句子就沒有毛病了。
4.造句類比法。有的句子是否有毛病，從語法、事理等方面不好斷定，一時拿不定主意，這時仿照原句的結構造一個常用的句子，經過分析比較，從而確定該句是否有語病。
如：「圍牆用的是紅磚砌的」這個句子，讀起來有點彆扭，是否有毛病還拿不太準，這時，人們可以仿照一些句子：「文章用的是英語寫的」「衣服用的是布做的」，我們可以知道這兩種說法是錯誤的，這樣就能推斷出那個句子是錯誤的。
5.規律標誌法。有些句子本身具有一定的標誌，其語病往往就出現在那些有標誌的部位。
如：有多個否定詞的句子，往往出現否定失當的錯誤;出現了「忌」「禁止」「防止」「預防」等詞的句子，其錯誤也往往出現在否定失當上;有「能否」「是否」「成敗」等詞語的句子，往往出現一面與兩面不能對應的錯誤;介詞出現在句首的句子，往往出現介詞掩蓋主語的錯誤;概念並列時往往出現包容與交叉的關係等等。做題時，可根據這類句子的特點，準確地找到錯誤所在，從而快速準確地做出判斷。
具體情況見下文。
三、容易出現語病的一些情況
1.關注介詞
出現介詞，可能是搭配不當、結構混亂、主客體顛倒、主語殘缺。
2.關注代詞
出現代詞可能是語意不明、重複。
3.關注否定詞、否定句
出現疑問句或者否定詞，可能是肯否不當。
4.關注連詞
出現連詞可能是搭配不當、殘缺、語序不當。
5.關注正反詞語
出現正反詞語，可能是前後肯否不一，不合邏輯。
6.關注多義詞
有的詞句可能是多義詞或多義短語，這就容易造成語意不明。
7.關注文言詞語
出現聞言詞語和書面語，可能是語義重複或語義矛盾。
8.關注數量短語
出現了數量短語，可能是語意不明、重複，語序不當等。
9.關注並列短語
出現並列短語，可能是搭配不當、分類不當、語序不當、語意不明。
10.關注多重定狀語
出現多重定語或狀語，可能是語序不當。
高考語文模擬病句題疑問
9樓：樂舟舟
1. 之所以後跟的是結果，是因為後跟的是原因，也就是結果由來的說明！後可以用是說明
2.激發是指激之使奮起，這裡激發後面省略了主語「人們的」，意思應該理解為激起了人們對於這件事或這些話的關注和迴應！
語文高考吧病句改錯有哪些型別，高考語文病句型別及改錯方法。
基本上病 bai句型別都有涉du及 病句，就是zhi有毛病的句子。dao凡是違反語內法結構規容律或客觀事理的句子都是病句，前者叫語法錯誤，後者叫邏輯錯誤。常見的病句種類有 1 詞序有誤 2 前後矛盾 3 成分殘缺 4 表意不明 5 標點錯誤 6 搭配不當 7 語義重複 8 歸類有誤 9 成分贅餘 1...
高三語文成語病句小測,高考語文大預測成語病句補寫句子專題
1 2018年高考已經結束，高考語文試題已經不再需要 只要查詢一下考試試卷就知道試題內容了。2 網上就可以查詢到全國卷的語文高考試題，如果想知道具體答案，也可以查詢到。高考語文大 成語 病句 補寫句子專題 1 2018年高考已經結束，高考語文試題已經不再需要 只要查詢一下考試試卷就知道試題內容了。2...
語文的病句有幾種型別？給個例子，語文中的病句有哪幾種型別？？？請拿一些句子舉例
病句型別 語序不當 搭配不當 成分殘缺或贅餘 結構混亂 表意不明 不合邏輯等。語文中的病句有哪幾種型別？請拿一些句子舉例 常見的病句種類有 1 詞序顛倒 2 前後矛盾 3 成分殘缺 4 指代不明 5 標點錯誤 6 關聯詞用錯 7 重複囉嗦 8 搭配不當 9 歸類有誤 10 不符合事實等。例子 1 上...