怎麼樣與抑鬱質氣質的同學交往,怎麼樣與抑鬱質氣質的同學交往

2022-09-02 19:20:20 字數 5157 閱讀 7160

1樓:匿名使用者

我想應該注意細節吧……跟這樣子的人交往就大概應該從他注意的東西方面下手吧……但是我覺得你要分情況,你是為了什麼接近他?這樣子的人很容易對人產生依賴,因為你給了他們別人給不了的注意和關懷,那麼就會很重視你的。如果只是作為朋友,就只是適當的關懷就可以,否則最後你也會很累。

個人淺見……

2樓:匿名使用者

多接觸。

從他們做的一些事,瞭解一下他們的想法。

畢竟:道不同,不相未謀。

要是有了一致的想法之類的,熟悉起來是很快的。

說不定那個 抑鬱 都會變成快樂

3樓:木葉留香

關鍵是主動!

還有多些時間與他一起.這樣才會逐漸接近他.

4樓:匿名使用者

找到他的興趣

做為入手點!

5樓:天使的豬窩

小心翼翼的

不過還是做最真實的自己比較好

如何與不同氣質的同學交往

6樓:一洋遙

實際上人的個性的形成確實有先天的生物學的基礎,但是人格的發展主要是後天環境塑造出來的。這裡面又分不同的情況,黏液質和膽汁質氣質型別,人在很小的時候就可以有活潑的性格,有安靜的性格,並沒有哪一個更好,哪一個更差,只是不同氣質的型別的人會朝著不同的方向發展。有些職業,有些專業適合比較活躍的人做,另外一些職業,外向的人很難成功,相對內向一點的人可以成功。

從這個意義上來講,不同的氣質型別是活躍一點還是安靜一點,外向一點,還是內向一點,沒有好與不好。而只能說可能會由於他個人的愛好和特點的不同,朝著不同的方向發展。心理學有一個很重要的學科是職業心理學,它是根據每個人的能力,他的興趣,它的價值觀給他做一個建議,根據每個人的特點學某個專業是比較容易成功的,從事某一項工作是可以成功的,可以讓一個人瞭解自己的基礎上選擇最容易成功的職業和專業,這樣各種不同個性的人可以各得其所。

7樓:

張飛、李逵(膽汁質),王熙鳳(多血質),唐僧(粘液質),林黛玉(抑鬱質)。

他們是比較典型的,現實中的人很少是典型的,一般都是混合型的。

8樓:21號死刑

如果你能做到不管和窮人還是和富人說話的時候都是一樣的舉止,那你就是個完人!

9樓:明月照西廂

學會做多面人!(要不失正義啊)

10樓:

真心對待你的同學,應給沒有問題吧 ~~

11樓:魔巫之尊

相處沒有必要太在意這個方面.那樣是不是太虛偽了

在教學中,面對不同氣質型別的學生應當如何進行有針對性的教育?請結合例項進行說明?

如何對待不同氣質型別的人

12樓:威風

如何對待人的不同氣質,你是指對待他人還是自己?

自己的話,接受自己的氣質,每種氣質都有它的優點和缺點,我們要做的就是明白自己的氣質型別,探索適合自己的工作和生活,可以通過專業量表測驗,揚長避短,發揮自己的優勢,並不斷完善自己的缺點!

對待他人,通過對他人的語言行為的瞭解,判斷對方的氣質型別,並結合其性格,找到一種好的方式,比如對於抑鬱質,性格內向者,你得知道這類氣質,性格的人的優點和缺點,比如優點:做事認真專注,缺點:可能有些優柔寡斷,多讚美他人優點,並善於處理其敏感的地方,這樣你的人際交往親和力就可以得到一個大的提升。

最後補充:性格和氣質各個型別的特點,你可以去網上查,我就不列舉了,也可以多看一些人際交往的書籍,

13樓:周先生

那對待不同氣質了,你看他是什麼樣的人叫什麼騎車去跟他。

如何通過氣質一眼看出人的性格

14樓:匿名使用者

氣質是人的個性心理特徵之一,它是指在人的認識、情感、言語、行動中,心理活動發生時力量的強弱、變化的快慢和均衡程度等穩定的人格特徵。主要表現在情緒體驗的快慢、強弱、表現的隱顯以及動作的靈敏或遲鈍方面,因而它為人的全部心理活動表現染上了一層濃厚的色彩。它與日常生活中人們所說的「脾氣」、「性格」、「性情」等含義相近。

氣質是由人的生理素質或身體特點反應出的人格特徵,是人格形成的原始材料之一。在新生兒期即有表現:如有的嬰兒安靜,有的好哭,必然影響其父母或哺育者與嬰兒的互動關係,從而影響人格的形成。

表現在心理活動的動力特徵上,如心理過程的速度、強度、穩定性、指向性和靈活性等。具體表現為情緒體驗的強弱、意志力的大小、注意集中時間的長短、知覺或思維的快慢等。使個體的全部心理活動呈現獨特的色彩。

氣質與人格的區別在於,人格的形成除以氣質、體質等先天稟賦為基礎外,社會環境的影響起決定作用;而氣質是人格中的先天傾向。現代心理學對氣質的研究影響較大的有:a.h.巴斯和普洛明提出氣質的eas模型,確定三種氣質傾向:

情緒性,指個體情緒反應的強度;活動性,指個體能量釋放的一般水平;交際性,指個體的人際交往特點。a.托馬斯和切斯提出兒童氣質的九個維度,即活動水平、節律性、主動或退縮、適應性、反應閾限、反應強度、情緒質量、分心程度、注意廣度和永續性,並據此劃分三種氣質型別:易教養型、困難型和緩慢發動型。

古希臘希波克拉底提出「四體液學說」,認為氣質取決於人體內的四種液體,即血液、粘液、黃膽汁、黑膽汁的混合比例,並以何種體液佔優勢而把人的氣質分為多血質、粘液質、膽汁質、抑鬱質。這種體液說已不被採納,但四種氣質型別的名稱仍得以沿用。 巴甫洛夫認為有四種典型的高階神經活動型別,即活潑的、安靜的、不可抑制的、弱的,分別與希波克拉底的四種氣質型別相對應,四種氣質型別即四種典型的高階神經活動型別的行為表現。

除這四種典型的型別外,還有許多中間型別。巴甫洛夫學派的觀點得到後繼者的進一步發展,如捷普洛夫和涅貝利岑等主張研究神經系統的各種特性及其判定指標;梅爾林主張**神經系統特性與氣質的關係,強調神經系統的幾種特性的組織是氣質產生的基礎。還有人將氣質歸因於體質、內分泌腺或血型的差異,但氣質的生理基礎仍無法確定。

氣質在人的生理素質的基礎上,通過生活實踐,在後天條件影響下形成的,並受到人的世界觀和性格等的控制。它的特點一般是通過人們處理問題、人與人之間的相互交往顯示出來的,並表現出個人典型的、穩定的心理特點。 氣質是一個古老的心理學問題。

早在公元前5世紀,古希臘著名希波克拉特就提出了4種體液的氣質學說。他認為人體內有四種體液:血液(來自拉丁語—sanguis)、粘液(來自希臘語—phleg)、黃膽汁(來自希臘語—chole)和黑膽汁(來自希臘語—melanoschole)。

四種體液諧調,人就健康,四種體液失調,人就會生病。希波克拉特曾根據哪一種體液在人體內佔優勢把氣質分為四種基本型別:多血質、膽汁質、粘液質和抑鬱質。

多血質的人體液混合比例中血液佔優勢,膽汁質的人體內黃膽汁佔優勢,粘液質的人體內粘液佔優勢,抑鬱質的人體內黑膽汁佔優勢。幾世紀以後,羅馬哈林(galen)用拉丁語「emperametnum」一詞來表示這個概念。這就是「氣質」(temperament)概念的**。

我國古代的思想家孔子從類似氣質的角度把人分為「中行」、「狂」、「狷」三類。他認為「狂者進取,狷者有所不為」。意思是說,「狂者」一類的人,對客觀事物的態度是積極的,進取的,他們「志大言大」,言行比較強烈表現於外;屬於「狷者」一類的人比較拘謹,因而就「有所謹畏不為」;「中行」一類的人則介乎兩者之間,是所謂「依中庸而行」的人。

我國春秋戰國時期的古代醫學中,曾根據陰陽五行學說,把人的某些心理上的個別差異與生理解剖特點起來。按陰陽的強弱,分為太陰、少陰、太陽、少陽、陰陽和平五種型別,每種型別各具有不同的體質形態和氣質。又根據五行法則把人分為「金形」、「木形」、「水形」、「火形」和「土形」,也各有不同的膚色、體形和氣質特點。

這兩種分法是互相的。作為分類基礎的陰陽與近代生理學研究的興奮和抑制有某些類似之處。

15樓:赤烏山人

學心理學的眼光毒吧。

「抑鬱質」氣質的人適合做什麼工作?

16樓:淘汰

抑鬱質人,存在於任何一個領域。其最大的特徵,是內向、情緒化。

抑鬱質人無論對什麼職業都能一絲不苟。他們責任心強,幹什麼都會加倍努力。他們中的許多人能成為中堅分子,擔當著可靠的角色。

抑鬱質人的內心很孤獨,很不擅長與人共事,因此,在與人交際較多的職業上,他需要花費更多的努力。如果有人不服從集體意志而要固執地堅持己見,那往往是抑鬱質人。

對於以人際交往為主的職業,如外交官、政治家、商人等外向性職業,抑鬱質人都沒有適應性和興趣。而在只需要一個人刻苦奮鬥的學術、教育、研究、技術開發和醫學等內在要求慎重、細緻、周密思考的職業領域,抑鬱質人就感到適合。但是,也不能說抑鬱質人對所有的職業都不能適應。

據調查,在有關診斷為完全沒有職業適應性的職業中乾得很成功的例證也不少。

無論置身於怎麼樣的立場,只要肩負了責任,就以所從事的工作為榮,努力解決因不太適應而造成的困難,努力把它做好。這正是抑鬱質人的長處。

抑鬱質人中的許多人,不是單憑聰明去處理事情,而是把自己所掌握的工作內容在頭腦中組合、計算,確定方針,然後在這個範圍內一個一個地去實行,把問題處理好。在這樣的情況下,可以說是抑鬱質人選擇了與適應性相反的職業,也從中發現了新的適應方法。

這其中重要的不是模仿其他血型的人。抑鬱質人應當發揮自己的優點,積極地向著正確的方向滿懷信心地前進,這樣就能夠開拓自己的道路。如果不作出寧願出大汗、丟醜那樣的決定,就是在適合自己的某個領域工作,也很難做得最好。

面對不同氣質的學生如何教育?

17樓:匿名使用者

每個人都有弱點,找到她的弱點對症下藥.

18樓:匿名使用者

依據學生能力特點的不同水平加以分別對待。教師在教學過程中要充分調動學生氣質中的積極因素,在學習的方式和方法上給予個別指導,幫助他們克服氣質中不利於知識、技能學習的消極因素,真正做到因材施教,有的放矢。

對抑鬱質學生則要儘量採取溫和、委婉、關懷、鼓勵的態度,對他們的要求不能過於苛刻或急於求成;膽汁質的學生情緒容易激動,對他們的態度如果過於強硬,就會惹怒他們,產生不必要的對立;對粘液質的學生也不能因為他們安靜、保守、不妨礙他人而忽視對其良好個性的培養。

怎樣培養一個人的氣質呢

19樓:

如何提高一個人的氣質?要提高氣質,就得從內在和外在兩方面來說,內在上最好的方式是不斷讀書、學習,腹有詩書氣自華。

20樓:鎮鮃

自信。溫和地待人處事。善良。微笑。提高氣質就是養成一個良好的習慣,好習慣要從細節做起。

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