1樓：休瀚鈺
對流層中，逆溫現象的存在，使地面上隨高度的增加，降溫變化率小於0．6c。一定高度存在一個相對暖層，即從地面向上隨高度增加而氣溫下降，而後出現一相對暖層，在暖層內溫度上升，而高度再升高大氣溫度又降低。 逆溫的形成有多種情況：
1、 輻射逆溫，是地面長波輻射冷卻而形成的。在晴朗無風的夜晚，地面輻射減弱， 地面大氣迅速冷卻，上層大氣降溫較慢，形成逆溫。 2、 鋒面逆溫，是暖空氣運移到冷 空氣之上，形成冷暖相交的鋒面，如果鋒面上下暖冷空氣的溫度差較大，則形成逆溫。
3、 地形逆溫，是區域性地形條件引起的。在山谷盆地中，晚上較重的冷空氣，沿山坡流 動，聚集在山谷底部，由此形成下部是冷氣層、上部是暖氣層。 4、 水庫的水面溫差原 因，也會產生逆溫，如長江三峽工程建成後，的三峽水庫，會產生逆溫現象，使庫區的氣溫夏天降低、冬天升高各約2c，對庫區的工業排放汙染物產生一定的影響。
2樓：我是天王
對流層大氣的熱量主要直接來自地面的長波輻射，一般情況下，離地面越遠，氣溫越低，即氣溫隨高度增加而遞減，平均垂直遞減率為0.65℃/100米。但在一定條件下，對流層的某一高度有時也會出現氣溫隨高度增加而升高的現象，這種氣溫逆轉的現象就是逆溫。
3樓：石冷柳
一般情況下，在低層大氣中，通常氣溫是隨高度的增加而降低的。但有時在某些層次可能出現相反的情況，氣溫隨高度的增加而升高，這種現象稱為逆溫。
高中地理中的"逆溫"是什麼意思
4樓：1號出行
逆溫一般情況下，在對流層中，大氣溫度隨著高度增加而下降，可是在某些天氣條件下，地面上空的大氣結構會出現氣溫隨高度增加而升高的反常現象，氣象學上稱之為「逆溫」，發生逆溫現象的大氣層稱為「逆溫層」。
逆溫一般按照成因的不同分類，如下:：
輻射逆溫：經常發生在晴朗無雲的夜空，由於地面有效輻射很強，近地面層氣溫迅速下降，而高處大氣層降溫較少，從而出現上暖下冷的逆溫現象。這種逆溫黎明前最強，日出後自上而下消失。
2.平流逆溫：暖空氣水平移動到冷的地面或氣層上，由於暖空氣的下層受到冷地面或氣層的影響而迅速降溫，上層受影響較少，降溫較慢，從而形成逆溫。主要出現在中緯度沿海地區。
3.地形逆溫：它主要由地形造成，主要在盆地和谷地中。由於山坡散熱快，冷空氣循山坡下沉到谷底，谷底原來的較暖空氣被冷空氣抬擠上升，從而出現氣溫的倒置現象。
4.下沉逆溫：在高壓控制區，高空存在著大規模的下沉氣流，由於氣流下沉的絕熱增溫作用，致使下沉運動的終止高度出現逆溫。
這種逆溫多見於副熱帶反氣旋區。它的特點是範圍大，不接地而出現在某一高度上。這種逆溫因為有時像蓋子一樣阻止了向上的湍流擴散，如果延續時間較長，對汙染物的擴散會造成很不利的影響。
什麼叫逆溫現象？
5樓：你快聽我說啦
在寒冷的地方，突然出現大幅溫差，溼度加大，等等情況
什麼叫逆溫現象
6樓：
一般情況下，大氣溫度隨著高度增加而下降，每上升100米，溫度降低0.6℃左右。即是說在數千米以下，總是低層大氣溫度高、密度大，高層大氣溫度低、密度小，顯得「腳重頭輕」。
這種大氣層結容易發生上下翻滾即「對流」運動，可將近地面層的汙染物向高空乃至遠方輸散，從而使城市上空汙染程度減輕。因而在通常情況下，城市上空為輕度汙染，對人體健康影響不大。可是在某些天氣條件下，地面上空的大氣結構會出現氣溫隨高度增加而升高的反常現象，從而導致大氣層結「頭重腳輕」，氣家學家稱之為「逆溫」，發生逆溫現象的大氣層稱為「逆溫層」。
它像一層厚厚的被子罩在我們城鄉上空，上下層空氣減少了流動，近地面層大氣汙染物「無路可走」，只好原地不動，越積越多，空氣汙染勢必加重。
導致「逆溫」現象的原因有多種。對於我國冬季來說，主要是地面輻射冷卻作用而導致近地面層氣溫迅速下降。當寒流襲擊過後，地面受冷氣團控制，天晴風小氣溫低，特別到了晚上，地面熱量大量地向高空散發（輻射），使近地面氣溫迅速下降，而上層大氣溫度下降較慢，從而出現上暖下冷的所謂「逆溫」「現象」。
有時，白天日照不足，地面增溫緩慢，還會使「逆溫」長期維持，大氣汙染日趨加劇。
問高中地理大氣逆輻射的問題為什麼地面吸收的太陽輻射減少
熱傳遞，地面溫度高於大氣，大氣就會吸收熱量。這是兩個抄 問題。多襲 雲霧天氣對太陽輻射消弱作用加強，地面接受到太陽輻射就會減少。但是太陽輻射是短波輻射，大部分可以穿過大氣層，而當雲量增大時，大氣吸收地面長波輻射的能力會增強，大氣的逆輻射作用會增強，保溫作用會增強。但太陽是大氣的根本熱源，當長時間有大...
有哪些關於高中地理的課外書,高中地理有關的課外書籍有什麼推薦麼？急需
我覺得.不用吧，我也是高中的，要說課外書能對高中地理有幫助那大概只有教輔書了吧 高中地理有關的課外書籍有什麼推薦麼？急需 嗯，我想我是最有發言權的了，我當時用的地圖冊是哈爾濱三中的那種地圖冊和市面上比較多的山東出版社出的 詳解 為什麼呢？因為地理難點在地球地圖，而人腦對圖的印象比較深刻，所以需要地圖...
高中地理舉例說出區域的特徵，高中地理區域邊界問題
區域 的特徵 層次性。差異性。整體性。可變性。層專次性。即區屬 域是有等級的。區域既是上一級區域的組成部分，又可進一步劃分為下一級區域。例如，東北平原既是東北地區的一部分，又可劃分為三江平原 鬆嫩平原 遼河平原等。又如珠海市既是廣東省的一部分，又可劃分為香洲區 金灣區 斗門區等。2 差異性。指區域與...