1樓：匿名使用者
相信在初中的課堂，許多父母都希望自己的孩子去補習考個好成績。可是人的的學習好壞是在於這幾點：1、態度2、環境。
但是有許許多多的人都誤以為環境只是但只學校環境，但是你要曉得。環境有你的態度上去了。大部分人一次的失誤為何卻讓他留下遺憾……
家長總是拿他們那個時代的方法教育我們。只有小部分人不一樣。但大部分人要麼認為混混日子就可以了。
要麼十分希望自己的孩子好。那種屬於自卑心理，真正自信的往往都是成功的。現在不好沒關係，只需多多鼓勵，可是家長雖然嘴巴上掛著會多加鼓勵可是轉眼又忘了。
這和把話當耳旁風有什麼區別？
我的班級雖然在平班，但我就是搞不懂。為何人要分三六九等。那不是又回到瞭解放前嗎？
在班級父母催你上補習班，老師勸你上課。什麼要讓你中考考上一個好高中。可是我經常在路上看到因為孩子上補習班成績不好，老師告訴其家長，在家長教訓他是因為頂嘴，他父母在街上大吵大鬧。
還動手打。旁邊那麼多人竟然沒有一個上前去阻止，當我問起原因是回答是上課不聽講，下課作業不寫，補習班曠課。有些家長雖然看起來是在幫助孩子，但是同時施加過大的壓力就像彈簧一樣，壓力越大。
等待到達極限的時候再加施加壓力後面的事情就恐怖啦。暑假到了，許多孩子都很高興。因為暑期可以好好的玩一玩。
畢竟學了一學期。也該痛痛快快的玩玩嘛！可是，一聽到自己的家長要給自己報補習班。
立馬就高興不起來了。因為上課的時候有很累，到了暑假有要補習。每天都愁眉苦臉的。
去補課的時候也不集中注意力。浪費時間有浪費金錢，還不如不花呢！孩子這樣，都不是家長逼的麼？
這樣，孩子既學不到什麼，也浪費了家長們的錢。這樣是何必呢！暑假的時候讓孩子放鬆下，就那麼困難麼？
你如果這樣做了，孩子絕對對家長有意見了，你看，這樣行不？放暑假的時候先讓孩子輕輕鬆鬆的玩一個月，等他們玩舒服了。你再讓他們去補課，他們說不定還會心甘情願的呢。
因為這樣既讓孩子玩了，也學了，這不是一舉兩得麼？現在暑假過得差不多了。要上學了，就要讓孩子把心收回來。
不能讓他們玩野了。
就以我為例子，我班上有位跟我名字相似的同學——劉宇恆，學了大半個學期才曉得咱班上有這麼一個人。剛開始的時候，我有次去他家雖然是被款待，但是可以看出他們家還是以成績看人，看人要看的全面絕對不能但看你的成績，誰說現在成績不好的，以後就沒名。誰有說現在的成績好，以後沒有一點惡習。
偶爾喝一點酒還是啤酒的人就對人類有好處？我上述說的是大家都認識的阿道夫·希特勒。德意志第三帝國的元首，德國法西斯的頭領。
他使一戰後的德國走向強大，是第二次世界大戰的主要發動者和頭號戰犯，對20世紀後的世界歷史產生了舉足輕重影響的人物。同時希特勒也是傑出的演講家、政治家、軍事家、心理學家、建築學家、畫家。如果他不是法西斯的頭領就絕對是一位名人。
而且我還發現。知名的人有這幾種：1、為世界做出過巨大貢獻的人2、毀滅世界的人比如希特勒。
勸說經常不完成家庭作業的人的作文150字
2樓：1997排長
相信在初中的課堂，許多父母都希望自己的孩子去補習考個好成績。可是人的的學習好壞是在於這幾點：1、態度2、環境。
但是有許許多多的人都誤以為環境只是但只學校環境，但是你要曉得。環境有你的態度上去了。大部分人一次的失誤為何卻讓他留下遺憾……
家長總是拿他們那個時代的方法教育我們。只有小部分人不一樣。但大部分人要麼認為混混日子就可以了。
要麼十分希望自己的孩子好。那種屬於自卑心理，真正自信的往往都是成功的。現在不好沒關係，只需多多鼓勵，可是家長雖然嘴巴上掛著會多加鼓勵可是轉眼又忘了。
這和把話當耳旁風有什麼區別？
我的班級雖然在平班，但我就是搞不懂。為何人要分三六九等。那不是又回到瞭解放前嗎？
在班級父母催你上補習班，老師勸你上課。什麼要讓你中考考上一個好高中。可是我經常在路上看到因為孩子上補習班成績不好，老師告訴其家長，在家長教訓他是因為頂嘴，他父母在街上大吵大鬧。
還動手打。旁邊那麼多人竟然沒有一個上前去阻止，當我問起原因是回答是上課不聽講，下課作業不寫，補習班曠課。有些家長雖然看起來是在幫助孩子，但是同時施加過大的壓力就像彈簧一樣，壓力越大。
等待到達極限的時候再加施加壓力後面的事情就恐怖啦。暑假到了，許多孩子都很高興。因為暑期可以好好的玩一玩。
畢竟學了一學期。也該痛痛快快的玩玩嘛！可是，一聽到自己的家長要給自己報補習班。
立馬就高興不起來了。因為上課的時候有很累，到了暑假有要補習。每天都愁眉苦臉的。
去補課的時候也不集中注意力。浪費時間有浪費金錢，還不如不花呢！孩子這樣，都不是家長逼的麼？
這樣，孩子既學不到什麼，也浪費了家長們的錢。這樣是何必呢！暑假的時候讓孩子放鬆下，就那麼困難麼？
你如果這樣做了，孩子絕對對家長有意見了，你看，這樣行不？放暑假的時候先讓孩子輕輕鬆鬆的玩一個月，等他們玩舒服了。你再讓他們去補課，他們說不定還會心甘情願的呢。
因為這樣既讓孩子玩了，也學了，這不是一舉兩得麼？現在暑假過得差不多了。要上學了，就要讓孩子把心收回來。
不能讓他們玩野了。
就以我為例子，我班上有位跟我名字相似的同學——劉宇恆，學了大半個學期才曉得咱班上有這麼一個人。剛開始的時候，我有次去他家雖然是被款待，但是可以看出他們家還是以成績看人，看人要看的全面絕對不能但看你的成績，誰說現在成績不好的，以後就沒名。誰有說現在的成績好，以後沒有一點惡習。
偶爾喝一點酒還是啤酒的人就對人類有好處？我上述說的是大家都認識的阿道夫·希特勒。德意志第三帝國的元首，德國法西斯的頭領。
他使一戰後的德國走向強大，是第二次世界大戰的主要發動者和頭號戰犯，對20世紀後的世界歷史產生了舉足輕重影響的人物。同時希特勒也是傑出的演講家、政治家、軍事家、心理學家、建築學家、畫家。如果他不是法西斯的頭領就絕對是一位名人。
而且我還發現。知名的人有這幾種：1、為世界做出過巨大貢獻的人2、毀滅世界的人比如希特勒。
描寫一個人不想寫作業的時候會怎麼樣？(作文)
3樓：匿名使用者
會打瞌睡，雙眼無神，四肢無力，腦袋昏昏，身體沉沉。
發表我對不寫作業人的看法 作文
4樓：水白亦
作業時對我們一天所學知識的認可，所以作業我們必須要寫。大部分不寫作業的同學都有同一個想法：為什麼要寫作業，寫了又不一定交；交了又不一定是我們寫的；寫了又不一定會；會了又不一定考；考了又不一定會過；過了不一定能畢業；畢業了又不一定能找到工作，這樣還寫作業幹什麼？
但是現在我要否決你們的想法。謝作業時為了使你們所學的知識能更近一步得到鞏固；寫作業是為了學習，學習是為了有出息，有出息是為了我們能夠自力更生；寫作業是為了對進一步的提升做基礎。
佈置適量而有針對性的作業是很有必要的，本人以為不是不自信的表現吧？更何況我的作業多數是十至二十分鐘就能完成的。就是那些老不復習寫作業的同學令人頭疼，說實話，這些人也都是那些成績差的人。
應該說是一分付出一分收穫吧。不願意努力的孩子還是在學習成績方面遜色些的。而且打小養成懶惰的習慣也會在其以後成長生活工作方面留下惰根，對個人的成長不利。
家長應該積極配合學校教育好孩子安排好時間完成自己應該完成的學習任務。
最後，我還 想說，其實當我們真正投入作業當中，你還會發現思考給你帶來的樂趣。因為當我們遇到難題是，不斷地思考，最後解開了這個難題，你會感到無比興奮，畢竟這是你自己解出來的。所以，請大家認真踏實的寫好每一項作業，享受思考帶來的樂趣
------------------------------------
字數自我認為夠了。。選我吧，
5樓：匿名使用者
我覺得不寫作業的同學是對自己的極大不負責任。我們平時學習的內容在老師講完後，都需要通過作業練習鞏固，才能很好的掌握。
老師佈置的作業本來就是在大家能力所能及的範圍內的，並不需要的大家花費多少時間，這只是一個慢慢積累，知識累積的過程。希望不寫作業的同學能自己明白老師的苦心，不辜負家長的期望。
怎樣處置不寫作業的同學 作文200字
勸一勸不做作業的人作文100左右
6樓：1997排長
各位不寫作業的同學們,你們好!
作業時對我們一天所學知識的認可,所以作業我們必須要寫.大部分不寫作業的同學都有同一個想法：為什麼要寫作業,寫了又不一定交；交了又不一定是我們寫的；寫了又不一定會；會了又不一定考；考了又不一定會過；過了不一定能畢業；畢業了又不一定能找到工作,這樣還寫作業幹什麼?
但是現在我要否決你們的想法.謝作業時為了使你們所學的知識能更近一步得到鞏固；寫作業是為了學習,學習是為了有出息,有出息是為了我們能夠自力更生；寫作業是為了對進一步的提升做基礎.
同學們,讓我們一起認真完成作業,認真學習吧!
不好好寫作業的後果作文 200字以上
7樓：匿名使用者
在一篇文章裡，一定要注意條理，文章不能文不對題，雜亂無章，最好的辦法就是列提綱，腦子裡有這麼一個輪廓，再細細描繪。描繪過程中，要現實，不能寫什麼「公雞下蛋」之類的，否則會鬧笑話。還要注意標點，不能亂點，標點也有標點的規律，該停頓就停頓，該省略就省略。
學生作業不認真怎麼辦，孩子不認真寫作業怎麼辦
那是你老是的問題咯，魅力不夠？孩子不認真寫作業怎麼辦 這樣可不copy行，孩子自制力差，這樣就要家長督促了。規定好必須作業寫好而且保證作業準確率達90 以上才能給孩看電視，當然要做好引導工作，循序漸進，前幾天家長要陪同，先家長檢查後訂正完才能看電視，在後來要求孩子自己檢查後家長在檢查，可以以看電視時...
小學生回家認真寫作業的句子,誇小朋友認真作業的句子
的確，學生不完成作業的情況確實讓我們百思不得其解，學生為什麼不完成作業呢？他們往往對老師佈置的作業甚是發愁，把寫作業視為包袱。這就導致這些孩子的作業時而寫時而不寫。有些老師為了提高自己這科的成績，就不考慮其他學科的作業，往往給學生布置大量作業，這讓孩子無法承擔過量的書寫負擔。誇小朋友認真作業的句子 ...
如何讓不愛寫作業的人乖乖寫作業,如何讓一個不愛寫作業的人乖乖寫作業
帶點獎勵。循循善誘。可以和老師商量一下。在學校多鼓勵小孩子。多和老師溝通。平時可以陪著孩子學習。不要自己看電視讓孩子在一邊學習。這樣容易養成不好的習慣 孩子乖的話用懲罰,不做將加重作業,家長看著,寫潦草了重寫。不乖的給他佈置有意思的作業,或者讓他習慣作業很多的狀態 一個星期就夠的 然後減少一點,讓他...