1樓：匿名使用者
幼兒園開展科學教育活動的三要點 《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣和**慾望；要儘量創造條件讓幼兒實際參加**活動，使他們感受科學**的過程和方法，體驗發現的樂趣。科學教育是一個重要課題，作為幼兒園...
·**幼兒園科學教育活動中，計算機的輔助教學
幼兒園科學教育活動中應留意的幾點問題 隨著新《綱要》的頒佈和幼兒園課程改革的深入，幼兒園的科學教育活動也從真正意義上由封閉走向了開放，由靜態變為動態，由單純知識的傳授轉向為幼兒提供更大的自主探索的空間。
> 幼兒園科學教育活動分哪些型別啊_做孩子自己的科學
2樓：仝夏時敏麗
無論什麼記錄表，有兩個問題不可忽視，一個是傳統文化教育，一個是動手動腦的能力【比如碼積木、拼圖等】孩子既聰明，又智慧，邏輯思維又強。
幼兒園科學教育活動的具體方法有什麼
3樓：暗帝魔君
這是一道概念問
bai題
幼兒園科du學教育方法具體zhi
方法指：dao
實驗法制作法回
展示法討論法
遊戲法答
五法就是實驗具體方法。
談一下：這種方法主要是結合了科學技術，比如教小朋友吹泡泡，自己動手製作，叫實驗法。製作吹泡泡的圈，叫製作法。
在小朋友面前吹泡泡，引起他們注意。叫展示法。讓小盆友全場觀察你的製作過程，留給他們自己討論自己思考怎麼吹泡泡，叫討論法。
最後讓他們自己動手製作，自己製作成功後自己吹泡泡玩，教遊戲法。
這就是寓教於樂附原文出處：上海巨集星保育員培訓-知識點滴
4樓：du知道君
幼兒園科學活動
生活化 生活是幼兒科學教育的途徑。 具體方法：
版 一、讓生活成為科學活動權的大課堂。生活化的科學活動，要求教師把課堂從教室擴充套件到家庭、社群及其兒童的其他生活空間，引導孩子在開放的生活環境中學習。通過生活中或貼近生活的各種有意義的活動，激發幼兒對科學的好奇心，激發他們對科學的主動**興趣，使幼兒真切認識生活中的科學現象及問題，能有創意地解決生活中的問題。
二、學以致用，讓幼兒學到的東西運用到他們的生活中，使他們在生活實踐中健康成長。科學教育活動來自於生活，通過生活而最終為了生活。科學教育不僅是幼兒獲得有關經驗，更重要的是幼兒在活動中養成的對科學的興趣、**慾望、處理資訊的能力、與人交流合作的能力，要引導幼兒運用所學知識解決日常生活中的實際問題。
幼兒園科學教育主要有三種途徑分別是什麼？
5樓：匿名使用者
幼兒園科學教育的三種途徑分別是集體科學教學活動、角區中的科學教育活動區角活動和生活中的科學教育活動。當然也存在著將上述三者結合起來運用的科學教育方式，但是這三種是最主要的途徑。
理解幼兒園觀察類科學活動型別
6樓：冬夏
文件介紹：幼兒園科學集體教育活動設計與實施 ——觀察認識型活動 （一）觀察類科學教育活動的含義 觀察類科學教育活動就是以觀察為主要認知手段，讓幼兒探索客觀事物、現象的特徵，發展幼兒的科學認知、培養科學情感、形成科學態度、訓練科學方法的一種科學啟蒙教育活動。 （二）觀察類科學教育活動的價值 1、觀察類科學教育活動是幼兒園科學教育活動的主要形式?
2、觀察能促進幼兒多元智力的發展? 3、觀察能促進幼兒觀察力的發展 觀察力 關於全面、深入、正確地認識事物特點的能力，是人在觀察中所表現出來的個性品質。 具體是指觀察的目的性、完整性、細微性、敏捷性、概括性。
從構成觀察力的各要素看，它們與智力結構中的各個方面有密切的聯絡，是智力結構中的主要方面，是人才必備的條件。 （三）觀察類科學教育活動的分類 觀察類科學教育活動一般分為： 一般性觀察 比較性觀察 長期系統性觀察 二、 觀察類科學教育活動的設計 （一）觀察類科學教育活動的設計原則 1、準備工作要充分 2、內容選擇要合理 3、觀察方法很重要 （二）觀察類科學教育活動的目標設計 通過某種具體的觀察活動培養幼兒的觀察技能；培養幼兒的表達技能，促進合作意識的養成； 獲取對觀察物件的科學認識，積累科學知識； 培養科學情感，激發幼兒學科學的興趣。
1.觀察技能: 運用多種感官感知(比較/有順序觀察)物體的特徵 如:
運用多種感官感知西瓜的特徵(小班) 觀察比較自行車和摩托車的不同(中班) 觀察蚯蚓的各部分及其特徵(大班) 學習觀察並記錄小蝌蚪身體的變化(大班) 2.表達技能： 運用(完整/連貫)語言講述自己在觀察中的發現 如:
嘗試用語言說出西瓜的特徵(小班) 學習用圖畫表現小蝌蚪生長過程(大班) 3.科學認識： 認識事物的明顯特徵/多樣性/異同 如:
觀察迎春花的顏色\花瓣\枝條等明顯特徵(小班) 在觀察的基礎上,知道水果是多種多樣的.(中班) 觀察各種水生
幼兒園技術製作類科學教育活動教案
幼兒園科學教育活動四種型別的科學活動分為哪4種？
7樓：匿名使用者
這是一道概念問題
幼兒園科學教育方法具體方法指：
實驗法制作法
展示法討論法
遊戲法五法就是實驗具體方法。
談一下：這種方法主要是結合了科學技術，比如教小朋友吹泡泡，自己動手製作，叫實驗法。製作吹泡泡的圈，叫製作法。
在小朋友面前吹泡泡，引起他們注意。叫展示法。讓小盆友全場觀察你的製作過程，留給他們自己討論自己思考怎麼吹泡泡，叫討論法。
最後讓他們自己動手製作，自己製作成功後自己吹泡泡玩，教遊戲法。
這就是寓教於樂附原文出處：上海巨集星保育員培訓-知識點滴
幼兒園科學教育活動過程有什麼特點
幼兒園科學教育活動四種型別的科學活動分別是哪四種?
8樓：匿名使用者
這是一道概念問題
幼兒園科學教育方法具體方法指：
實驗法制作法
展示法討論法
遊戲法五法就是實驗具體方法。
談一下：這種方法主要是結合了科學技術，比如教小朋友吹泡泡，自己動手製作，叫實驗法。製作吹泡泡的圈，叫製作法。
在小朋友面前吹泡泡，引起他們注意。叫展示法。讓小盆友全場觀察你的製作過程，留給他們自己討論自己思考怎麼吹泡泡，叫討論法。
最後讓他們自己動手製作，自己製作成功後自己吹泡泡玩，教遊戲法。
這就是寓教於樂附原文出處：上海巨集星保育員培訓-知識點滴
9樓：冬瓜男子
1觀察認識型活動
2試驗操作型活動
3技術型活動
4科學討論型活動
簡述幼兒園科學教育的內容，幼兒園科學教育活動過程有什麼特點
1 科學教育中常採用的觀察方法是 對個別物體的觀察 比較性觀察 長期系統性觀察 2 幼兒勞動的種類包括 園地和自然角的勞動 生活服務勝勞動 協助成 人的輔助性勞動 動植物標本的製作。3 在幼兒科學教育中，情感的目標非常廣泛。綱要 突出了其中兩個方面 發展幼兒的好奇心 興趣和求知慾 培養幼兒關愛環境的...
幼兒園教育指導綱要試行，幼兒園教育活動組織與實施應遵循哪些原
1 公平公正，為每一個兒童，包括有特殊需要的兒童提供積極的支援和幫助。2 進行多種形式有目的 有計劃地引導幼兒生動 活潑 主動活動的教育。3 切合實際，因地制宜，從本地 本園的條件出發，結合本班幼兒的實際情況，制定切實可行的工作計劃並靈活地執行。4 要以 幼兒園工作規程 和本 綱要 所提出的各領域目...
新幼兒園遊園親子活動有哪些型別，幼兒園親子活動有哪些
比如 爬爬 這個遊戲 讓孩子可以鍛鍊孩子的平衡性，又能享受遊戲的樂趣 就是讓小朋友比賽看誰先爬到媽媽那裡 你也可以設計些花樣，比如從媽媽身邊出發，爬到對面給媽媽倒一杯水，最先端回來給媽媽的就算贏呢 可以獎勵小紅花小獎品什麼的 花樣有很多，你可以自己隨意設計哈 多開展親子活動豐富幼兒園教育形式。通過吸...