小學四年級描寫立志成才的詩句,四年級學過描寫杏花的詩句

2022-05-16 22:32:30 字數 5558 閱讀 6321

1樓:離殤雪燕

您好:憶秦娥十首

1.言 志

志難挫,

鷹擊長空萬里闊.

萬里闊:

力挽北斗,

氣吞日月.

青山座座皆巍峨,

壯心上下勇求索.

勇求索:

披荊斬棘,

赴湯蹈火.

2.少 年

天將晨,

雷聲滾滾震忠魂.

震忠魂:

傾灑熱血,

造福萬民.

熊肝虎膽尚鑠今,

捷報紛飛傳佳訊.

傳佳訊:

今日少年,

明朝偉人.

3.中 年

天將午,

鵬程萬里任崎嶇.

任崎嶇:

文能降龍,

武能伏虎.

百萬壯士從天出,

奮臂為我擊天鼓.

擊天鼓:

摧枯拉朽,

勢如破竹.

希望能幫到你,謝謝。

四年級學過描寫杏花的詩句

2樓:解憂答疑

沾衣欲溼杏花雨,

吹面不寒楊柳風。

這句詩就是。

讚美春天的古詩有哪些小學四年級和訊息

3樓:瘋狂的王老闆

1 《詠柳》——賀知章(唐)

碧玉妝成一樹高, 萬條垂下綠絲絛。 不知細葉誰裁出, 二月春風似剪刀。

2 《送元二使安西》——王維(唐)

渭城朝雨悒輕塵, 客舍青青柳色新。 勸君更盡一杯酒, 西出陽關無故人。

3 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》——李白(唐)

故人西辭黃鶴樓, 煙花三月下揚州。 孤帆遠影碧空盡, 惟見長江天際流。

4 《絕句》——杜甫(唐)

兩個黃鸝鳴翠柳, 一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪, 門泊東吳萬里船。

5 《江畔獨步尋花》(選一)——杜甫(唐)

黃師塔前江水東, 春光懶困倚微風。 桃花一簇開無主, 可愛深紅愛淺紅。

6 《春夜喜雨》——杜甫(唐)

好雨知時節 , 當春乃發生 。 隨風潛入夜 , 潤物細無聲 。

野徑雲俱黑 , 江船火獨明 。 曉看紅溼處 , 花重錦官城 。

7 《漁歌子》——張志和(唐)

西塞山前白鷺飛, 桃花流水鱖魚肥。青箬笠, 綠蓑衣, 斜風細雨不須歸。

8 《滁州西澗》——韋應物(唐)

獨憐幽草澗邊生, 上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急, 野渡無人舟自橫。

9 《竹枝詞》(選一)——劉禹錫(唐)

楊柳青青江水平, 聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨, 道是無晴卻有晴。

10 《烏衣巷》——劉禹錫(唐)

朱雀橋邊野草花, 烏衣巷口夕陽斜。 舊時王謝堂前燕, 飛入尋常百姓家。

小學四年級語文古詩

4樓:匿名使用者

上冊:《題西林壁》蘇軾,《遊山西村》陸游,《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》李白,《送元二使安西》王維

題西林壁 【宋】蘇軾

橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。

(①題:書寫,題寫。②西林:西林寺。③緣:因為。)

譯文:廬山是座丘壑縱橫、峰巒起伏的大山,遊人所處的位置不同,看到的景物也各不相同。為什麼不能辨認廬山的真實面目呢?因為身在廬山之中,視野為廬山的峰巒所侷限。

遊山西村【宋】陸 遊

莫笑農家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水複疑無路,柳暗花明又一村。

(①山西村:村莊名。②臘月釀的酒。③豚:豬。④疑:以為,懷疑。)

譯文:不要笑話農家的酒渾,遇上豐年也要留足雞、肉等款待客人。一重重山,又一重重水,正在懷疑已無路可走,可是走到跟前,峰迴路轉,在垂柳掩映的地方,又是一個鬱鬱蔥蔥、山花爛熳的村莊。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵 【唐】李 白

故人西辭黃鶴樓, 煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。

(①黃鶴樓:樓名,在今湖北武漢。②之:去,到。③故人:指老朋友。④煙花:形容花開得繁茂。)

譯文:老朋友從西邊辭別黃鶴樓,在百花盛開的三月去繁華的揚州。孤獨的帆船遠去的影子在蔚藍的天空裡消失了,只看到長江水向天邊奔流。

送元二使安西 【唐】王維

渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。勸君更進一杯酒,西出陽關無故人。

(①使:出使。②浥:溼潤。③更盡:再飲完。)

譯文:清晨,渭城的一場春雨沾溼了路上的塵埃,旅店四周青翠的楊柳被雨水沖刷得格外清新蔥綠。請你再乾一杯餞別酒吧,出了陽關向西而行就再也沒有老朋友了。

下冊:《獨坐敬亭山》李白,《望洞庭》劉禹錫,《憶江南》白居易,《鄉村四月》翁卷,《四時田園雜興》范成大,《漁歌子》張致和

獨坐敬亭山 【唐】李白

眾鳥高飛盡, 孤雲獨去閒。 相看兩不厭, 只有敬亭山。

(①閒:形容雲彩飄來飄去悠閒自在的樣子。②厭:滿足。)

譯文:鳥兒們飛得沒有了蹤跡,天上飄浮的孤雲也不願意留下,慢慢向遠處飄去。只有我看著高高的敬亭山,敬亭山也默默無語地注視著我,我們倆誰也不會覺得厭煩。

誰能理解我此時寂寞的心情,只有這高高的敬亭山了。

望洞庭 【唐】劉禹錫

湖光秋月兩相和, 潭面無風鏡未磨. 遙望洞庭山無翠, **盤裡一青螺.

(①洞庭:湖名。②和:和諧,這裡指水色和月色融為一體。③潭面:指湖面。④青螺:這裡用來形容洞庭湖中的君山。)

譯文:秋夜,月光下的洞庭湖水清澈空明,與明朗的月色交相輝映。湖面風平浪靜,波光閃閃,像一面沒有磨過的鏡子。遠遠望去,湖中翠綠的洞庭山,多像白色銀盤中一隻小巧玲瓏的青螺呀。

憶江南 【唐】白居易

江南好,風景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。能不憶江南?

(①憶江南:詞牌名。②諳:熟悉。③藍:一種植物。)

譯文:江南的風景多麼美好,如畫的風景久已熟悉。太陽從江面升起時江邊的鮮花比火紅,春天到來時碧綠的江水象湛藍的藍草。怎能叫人不懷念江南?

鄉村四月 【宋】翁卷

綠遍山原白滿川,子規聲裡雨如煙。鄉村四月閒人少,才了蠶桑又插田。

(①山原:山陵和原野。②白滿川:指稻田裡的水色映著天空的光輝。川,平地。③子規:杜鵑鳥。④了:結束。)

譯文:一條小河中流淌在碧綠的山間,細雨微風中杜鵑在歡快地歌唱。 鄉村四月里人們是多麼忙碌,才侍弄完蠶桑又開始了插田。

四時田園雜興 【宋】范成大

晝出耘田夜績麻,村莊兒女各當家。童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜。

(①雜興:各種興致。②耘田:除去田裡的雜草。③績麻:把麻搓成線。④未解:不懂。⑤供:從事。⑥傍:靠近。)

譯文:白天下田去除草,晚上搓麻線。村裡的男女都不得閒,各司其事,各管一行。那些孩子們,他們不會耕也不會織,卻也不閒著。也就在茂盛成陰的桑樹底下學種瓜。

漁歌子 【唐】張志和

西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。青箬笠,綠蓑衣,斜風細雨不須歸。

(①鱖魚:一種淡水魚,味道鮮美。②箬笠:用竹篾、箬葉編制的斗笠。③蓑衣:用草或棕製成的防雨用具。)

譯文:美麗的西塞山前,一群群白鷺在碧空中自由地飛翔。桃花盛開,江水猛漲,無數肥美的鱖魚在水底悠閒地遊動。老漁翁頭戴青竹笠,身披綠蓑衣,在斜風細雨中悠閒自在地垂釣,樂而忘返。

【小學五年級】

上冊:《泊船瓜洲》王安石,《秋思》張籍,《長相思》(山一程)納蘭性德

泊船瓜洲 【宋】王安石

京口瓜洲一水間,鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸,明月何時照我還。

(①瓜洲:長江北岸。②京口:今江蘇鎮江。③鐘山:今南京紫金山。)

譯文:京口和瓜洲僅有一江相隔,到南京也只隔幾座山了。一年一度的春風又把江南岸吹綠了。明月啊,你什麼時候才能照著我回到思念已久的家鄉呢?

秋思 【唐】張籍

洛陽城裡見秋風,欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡,行人臨發又開封。

(①意萬重:形容要表達的意思很多。②行人:這裡指捎信的人。③開封:把封好的信拆開。)

譯文:洛陽城裡已經颳起了秋風,想到家鄉的氣候變化要寫封信卻不知從何說起。唯恐時間急迫,匆忙中沒能表達清楚,捎信的人要走了,我又把信開啟。

長相思 【清】納蘭性德

山一程,水一程,身向榆關那畔行,夜深千帳燈。風一更,雪一更,聒碎鄉心夢不成,故園無此聲。

(①榆關:山海關。②那畔:那邊,此處指關外。③聒:聲音嘈雜。)

譯文:爬山走一程,涉水走一程,朝著關外山海關那個方向走,到了夜深人靜的時候,千家萬戶都點起了燈火.風一陣陣,雪一陣陣,嘈雜的聲音打碎我思鄉的心和未做完的夢,而在故鄉的家園卻沒有這種雜亂的聲音。

小學生四年級上冊四首古詩

5樓:海風教育

寒假即將來臨,很多家長都在忙碌著張羅給孩子補習?需要補習的內容有很多,當然也會有學生需要將古詩詞進行補習.課本中有好多需要背誦的古詩詞,很多孩子都難以記住.

那麼小學四年級語文寒假補習就選擇背古詩詞吧.

(意境)

1、寒假,讓孩子們通過古詩一次

為什麼建議你的孩子在寒假期間傳遞這首古詩?首先,有近二百首古詩必須在早期測試中備份,冬季假期的絕對時間為優勢.然後,朗誦是一種記憶體操.

在一系列的記憶中,孩子的記憶能力會迅速提高,所以可以乘熱打鐵,幾次機會進行記憶效果會更明顯.

2、指導孩子使用碎片時間迴圈記憶體

想快速鎖定近200首古詩中的問題答案並正確回答,除了做更多的練習外,孩子們還要熟悉古代詩歌,並熟記於心.小生的初步測試是一年,短期是半年.在此期間,古代詩歌記憶是一個反覆和鞏固的過程.

我們怎樣才能有效地鞏固古代詩歌?建議家長引導孩子充分利用生活中的碎片時間來傳播古代詩歌的記憶.例如:

在睡覺之前,古代詩歌在心中默默地吟唱;在沐浴時,古老的詩歌在心中默默地吟唱;乘坐地鐵時,古老的詩歌在心中默默朗誦.

3、巧妙地使用分類方法來突破記憶體瓶頸

近兩百首古詩對小學生來說並不容易.在朗誦時,許多孩子很容易被卡帶或混合搭配類似的古代詩歌.例如:

"月來風雨聲"、"李白乘舟.......、"白雲深處......"等等.

此時,你需要為你創造一個記憶點孩子,並迅速喚起你的孩子的記憶.就像,在一個陌生的地方,我們需要找到一個目標建築,以便我們可以在下次更快地找到確切的位置,是相同的原理.另外,雖然我們的孩子在初中準備的早期階段已經是大孩子,但他們畢竟還是小學生.

在長期準備中,許多孩子會感到無聊.因此,父母需要幫助孩子們進行一些有趣的古詩記憶方法,並開展有趣的分類記憶,這樣他們不僅可以幫助孩子提高記憶質量;而且還可以通過交換角度來進行審查.

(古代文化)

古詩詞也是考試中要測試的一部分,在我國人們的心中,古詩詞有著獨特的魅力,我們有為什麼不去學好它呢?那麼小學四年級語文寒假補習就給孩子補補古詩詞吧,讓孩子提高成績的同時還能發揚我國的傳統文化.

6樓:慈善律丶

1——題西林壁

宋 蘇軾

橫看成嶺側成峰, 遠近高低各不同。 不識廬山真面目, 只緣身在此山中。

2——遊山西村 南宋·陸游 莫笑農家臘酒渾, 豐年留客足雞豚。 山重水複疑無路, 柳暗花明又一村。 簫鼓追隨春社近, 衣冠簡樸古風存。 從今若許閒乘月, 拄杖無時夜叩門。

3——黃鶴樓送孟浩然之廣陵

唐 李白

故人西辭黃鶴樓, 煙花三月下揚州。 孤帆遠影碧空盡, 惟見長江天際流。

4——送元二使安西

唐 王維

渭(wèi)城朝(zhāo)雨浥(yì)輕塵,客舍(shè)青青柳色新。 勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。

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