1樓：瑪雅沃爾
設此數為x6879y。
他是72的倍數，就是9的倍數和8的倍數。
一個數是9的倍數，那麼各位數字相加也是9的倍數，所以x+6+8+7+9+y=x+y+30=9的倍數。
所以x+y+30=36或者45，那麼x+y=6或者15。
若一個整數的未尾三位數能被8整除，則這個數能被8整除。所以79y能被8整除。
790-799之間能被8整除的是792.
所以y=2,那麼x只能是4.
所以這個數是468792
2樓：匿名使用者
如果這個數是72的倍數，那麼它必須能被8和9整除因為能被9整除的數，其各位數字之和也能被9整除能被8整除的數必定是偶數
這個六位數已知四位的和是30，要能被9整除，其數字之和只能是36或者45
也就是說剩下兩位數字之和只能是6或者15
如果是6的話，可能是6和0、4和2、2和4這三種情況（偶數）如果是是15的話，可能是9和6、7和8這兩種情況（同樣是偶數）那麼可能的六位數就是：
668790、468792、268794、968796、768798再依次驗證能被72整除的六位數
最後得到結果是468792
3樓：凌齊
72是9和4的倍數
所以六位數每個數字和是9的倍數6+8+7+9=30所以低一個加最後一個數字的和必須是6,9 7,8 8,7 9,6 1,5 0,6 5,1 6,0 2,4 4,2 3,3 中的一個
應為是4的倍數
所以只有 7,8 9,6 4,2 2,4 6,0然後一個個試
答案是(4)6879(2)
4樓：武穆藝帆
這個六位數是（ 468792 ）
5樓：高不成低不就
因為它是9的整倍數，所以各位數字之和是9的整倍數是2的整倍數，所以是偶數
6+7+8+9=30，所以前後兩位加起來為6或15，且末位為偶數68790/72=955餘30
那麼6879a除以72的餘數是30+a
100000/72=1388餘64
設首位數字為n，那麼
n00000除以72的餘數是p=64n/72的餘數30≤30+a≤39
所以33≤p≤42之間
n=4時，p=40,此時a=2;
所以這個六位數是468792.
一道小學數學題？
6樓：樂為人師
對的正確答案是
4+2+3=9
7樓：悼念媽媽
這個題的答案是4+2+3＝9
8樓：大神的快樂
是的，根據圖上所述，算式為4+2+3＝9
9樓：很87的
是的正確答案4+2+3=9
10樓：目前在煩惱
是的，4+2+3＝9
11樓：葉聲紐
是的，是加法。
4+2+3=9.
12樓：匿名使用者
從左往右依次相加求和：4+2+3=9
13樓：匿名使用者
是的，算式寫4+2+3=9就可以了
14樓：不需要收藏
小學一年級數學中的連加問題4+2+3=9
15樓：匿名使用者
答案是4+2+3＝9
16樓：陰陰
是相加的。4+2+3=9
17樓：耀眼的金星
列式:4+2+3=9
求解一道數學題。
18樓：一個白日夢
蘋果和橘子各賣出75箱。
剩餘蘋果81箱..........橘子9箱
19樓：叫我大麗水手
這是一道一元一次方程。
設蘋果和橘子各賣出x箱，由題意可得：156－x=9×（84－x），解方程等出x=75。
所以蘋果和橘子各賣出75箱。
一元一次方程
介紹：只含有一個未知數、未知數的最高次數為1且兩邊都為整式的等式叫做一元一次方程（linear equation in one unknown）；使方程左右兩邊的值相等的未知數的值，叫做方程的解（solution）也叫做方程的根。其標準形式為ax=b（a≠0），一般形式為ax+ b =0（a≠0）。
方程特點：
（1）該方程為 整式方程。
（2）該方程有且只含有一個未知數。化簡後未知數係數不為0.
（3）該方程中未知數的最高 次數是1。
滿足以上三點的方程，就是一元一次方程。
20樓：家微紀心
什麼是(根號3+1)x
21樓：欒湃阮玲然
--蠻老~這是我們考試的試卷麼？
22樓：貴世理愛
^選a..(√
2+1)^2009*(√2-1)^2010=(√2+1)^2009*(√2-1)^2009*(√2-1)=[(√2+1)(√2-1)]^2009*(√2-1)=1^2009*(√2-1)
=√2-1
23樓：巢寒運向雪
﹙√2－1﹚^2010×﹙√2＋1﹚^2009=﹙√2－1﹚^(2009+1)×﹙√2＋1﹚^2009=﹙√2－1﹚^2010×﹙√2＋1﹚^2009×﹙√2-1﹚=[﹙√2－1﹚×﹙√2＋1﹚]^2009)×﹙√2-1﹚=1^2009×﹙√2-1)=√2-1,選b
24樓：尉易壤駟茂典
答案：√2-1
原式=[(√2－1)(√2+1)]^2×(√2-1)=√2－1
25樓：通鈞完顏曉瑤
有公式。比著一個一個的代進去算啊，
26樓：閃青旋鄂策
由題意得，甲的效率1/30，乙的效率1/20設甲做了x天，則乙做了（22-x）天
1/30
x+（22-x）1/20=1
1/30x+11/10-1/20x=1
1/10=1/60x
x=6所以6天
27樓：羊蕭偶璇子
、有題意：每人分3本那麼會餘8本；如果前面的每個學生分5本那麼最後一人就分不到3本。每人分5本時，比前一種分法每人多2本，而8/2=4，「如果前面的每個學生分5本那麼最後一人就分不到3本」即最後1人還要分出2本給前一人，即前面有5人分到5本書，5+1=6即共有6個學生。
書本數：3*6+8=26本
28樓：莘士恩玉珍
正方形的定義：有一組鄰邊相等並且有一個角是直角的平行四邊形叫做正方形，故可根據正方形的定義證明四邊形pqef是否使正方形．（2）證pe是否過定點時，可連線ac，證明四邊形apce為平行四邊形，即可證明pe過定點．
在正方形abcd中，ap=bq=ce=df，ab=bc=cd=da，∴bp=qc=ed=fa．
又∵∠bad=∠b=∠bcd=∠d=90°，∴△afp≌△bpq≌△cqe≌△def．∴fp=pq=qe=ef，∠apf=∠pqb．∵∠fpq=90°，
∴四邊形pqef為正方形；
29樓：奇淑敏線溪
也就是說除接頭共用192釐米，設長寬高分別為5x,4x,3x，則有4（5x+4x+3x）=192，所以有，4*12x=192,48x=192,x=4,所以，長為5x=20cm,寬為4x=16cm,高為3x=12cm，打完，收工！
30樓：督玉枝碧姬
iori的解法是錯的，因為求導之後並不要求兩邊的導數值相等
原方程化為(x+1)/x=ln[(x+1)/x]之後，按照高中水平，就只能畫圖來估計值了～這一點，贊同soso使用者的答案！
以上是我的個人看法，僅供參考～
31樓：陳豐登曉星
3x＋8=5x－4結果書一共有26本，人有6個
一道小學數學題……
32樓：城裡郊外
答：方法一：1.用小水桶裝滿水，倒進大水桶。
2.把盛水的大水桶放在相對的平面上，用手指量出水桶內水面到桶口邊的距離。
3.把剛才量出的距離，找到一半的距離，在大水桶上標註好。
4.用小水桶給大水桶加水，加到標註位時停。這樣大水桶內的水剛好5kg.
方法二：1.用小水桶裝滿水，倒入大水桶。
2.在小水桶底部到上口找到1/4處。
3.把水加到小水桶的1/4處。
4.把小水桶的1/4桶水倒入大水桶。這樣大水桶的水剛好5kg.
33樓：匿名使用者
小水桶盛2分之一水，就是2千克水，
大水桶再盛2分之一，就是3千克水，
2千克水再加3千克水，就是5千克水
34樓：匿名使用者
如果是傳統的桶與桶之間互相傾倒的方法，此題無解，因為6和4的差是2，三個數字2、4、6之間無法通過加減法得到5。
如果桶是標準的圓柱體，可以通過傾斜，使水面與上下底圓形分別相切，得到半桶水，這樣6÷2+4÷2=5，兩個桶都得到半桶水，總重5kg。
35樓：匿名使用者
此題無解，必須是載重分別互為奇數的水桶
36樓：
1樓的答案和方法很好
1/4表示的是行1km花1/4s 1/9表示行1km花1/9s 用到達震源的時間的差的量來除以他們行1km所花時間的差的率，剛好可以得到單位「1」的量
37樓：滄海的春天
兩個偶數無論怎麼加和好像都不能到奇數吧，你確定題目沒弄錯嗎？
一道小學小學數學題？
38樓：白日衣衫盡
這超出了小學的範圍吧？
已知 小明家今年收5000斤大米，並且每年增長百分之專2。已知 小紅
屬家今年收1000斤大米，每年增長百分之8。
問題1：小紅的收成可以超越小明嗎？ 答案是，可以問題2：設小紅的收成可以超越小明想要x年
39樓：地平線一抹陽光
作為這個題，因為8%大於2%，所以小紅的收成可以超越小明。大數要30年，累進計算，但小學不可能有這麼難度的題，要不就是數字錯誤
40樓：藍領帶
可以超越，因為小紅年增長多。
第一年 小明 5000 小紅 1000第二年 5000*（
1+0.02）
回 1000*（1+0.08）
第三答年 5000*（1+0.02）*（1+0.02） 1000*（1+0.08）*（1+0.08）
以此類推，如果學了冪就好求一些。
41樓：匿名使用者
1.可以
因為小紅的每年增長率高
42樓：
1. 可以超過。
2. 設需要n年持平，
5000(1+2%)ⁿ=1000(1+8%)ⁿ ，5000×1.02ⁿ=1000×1.08ⁿ ，5×1.02ⁿ=1.08ⁿ ，
1.08ⁿ÷1.02ⁿ=5 ，
(1.08÷1.02)ⁿ=5,
nlg(1.08／1.02)=lg5，
n=lg(5)÷lg(1.08÷1.02)=28.157497808472204
≈內29（取整數年份）
答：容29年…
一道小學數學題？
43樓：匿名使用者
以下先列出兩位數的質數，其中括號裡的數字表示這個數是因哪句話回被篩選掉的答。
11（4），13，17（2），19
23，29
31（3），37（2）
41（4），43，47（2）
53，59
61（3），67（2）
71（4），73，79
83，89
97（1）
根據第1句話，可首先排除97，因為甲知道9後能輕鬆猜到是97。
根據第2句話，可知質數的個位數不是7，原因同上。如果個位是7，乙無法斷定甲不可能知道，萬一這個質數恰好是97，這樣甲是能直接確定的。
根據第3句話，如果十位數是3或6時，甲已經能判斷出來這個質數了。因此這個質數的十位數肯定不是3或6
根據第4句話，如果個位數是1時，乙其實很擔心甲知道的十位數是3或6，因為這樣甲在第三輪就能判斷出來了。因此這個質數的個位數肯定不是1
根據第5句話，此時甲能判斷出質數，從上面列示的質數中顯然只有43符合相同十位數只有一個數沒有被篩選掉的條件
所以是 43
一道數學題,求解一道數學題。
體積 50.24 8 6.28立方米 長 6.28 0.5 0.5 3.14 8米 不懂可追問，有幫助請採納，謝謝！體積 50.24 8 6.28立方米 底面積 3.14x 1 2 0.785平方米長 6.28 0.785 8米 這個很容易理解的 先算體積 再用體積除底面積 高 長 體積 50.24...
一道數學題，求解一道數學題。
1 三分之二倍五 2 反正弦 2倍根號5 5 關於立體幾何的延申 立體幾何 數學上，立體幾何 solid geometry 是3維歐氏空間的幾何的傳統名稱 因為實踐上這大致上就是我們生活的空間。一般作為平面幾何的後續課程。立體測繪 stereometry 處理不同形體的體積的測量問題 圓柱,圓錐,圓...
一道小學數學題，一道小學小學數學題？
400米標準跑道半徑36米，跑道寬1.2米第一圈跑道的周長2 3.14 36 226.08米第三圈跑道的周長2 3.14 36 1.2 2 241.152米第三圈跑道的周長減第一圈跑道的周長 241.152米 226.08米 15.072米第三道運動員起跑線應比第一道運動員提前15.072米 你好相...