學前教育專業是一門什麼樣的專業,學前教育是什麼專業是幹啥的

2022-03-15 16:55:57 字數 5024 閱讀 4165

1樓:blackpink_羅捷

學前教育專業是一門培養具有良好思想道德品質、紮實的學前教育專業知識,能在保教機構、教育行政部門以及其他相關機構從事保教、研究和管理等方面工作的複合型人才的專業。

專業素養要求:

1、系統掌握教育科學及相關領域的基礎知識、基本理論和基本技能。

2、系統掌握教育研究的基本方法,具有發現、分析和解決教育問題的能力,具有批判性和創造性思維,具有創新創業意識。

3、形成學前教育所需的創新精神和創業實踐能力,培養多學科融合型人才。

4、具有良好的資訊索養,較為熟練地把現代資訊科技應用於教育教學。

5、熟悉中國各級各類教育政策和法規。

6、具有自主學習、終身學習和自我發展的意識與能力。

7、具有國際視野,基本掌握1門外語,能較為熟練地使用外文資料,初步運用外語進行交流。

學前教育歷史起源:

學前教育學成為一門獨立的科學,首先是由德國教育家f.w.a.

福祿貝爾提出的。他在誇美紐斯和法國啟蒙思想家j.-j.

盧梭的影響下,又接受了瑞士教育家j.h.裴斯泰洛齊的兒童教育思想。

於2023年在布蘭肯堡創設了一所收託1~7歲兒童的教育機構,2023年命名為幼兒園(kindergarten)。福祿貝爾系統地論述了幼兒園教育的重要性、內容和方法。他認為兒童的發展是漸進的過程,教育應適合兒童的發展,教育應以兒童的自主活動為基礎。

他重視遊戲的教育價值,把遊戲作為幼兒園的主要活動,還設計了一套遊戲和教學材料。他的主要著作有:《人的教育》(1826)、《慈母遊戲和兒歌》(1843)、《幼兒園教育學》(1862)。

雖然福祿貝爾教育理論中有唯心主義觀點,但他在實踐上和理論上推動了各國幼兒園的建立和學前教育學的研究。

2樓:張佳倩啊

學前教育也就是指學齡前兒童的教育,顧名思義也就是指幼兒教育,我覺得學前教育在兒童的早期成長中是非常重要的,作為家長和老師都應該引起重視,這個專業需要一群有耐心,有愛心的人去學習,如果你不喜歡的話,就不要報這個專業。

學前教育是什麼專業是幹啥的

學前教育是什麼專業型別

3樓:李樹的戀愛

學前教育專業屬於教育學類。全國本科專業分為12大學科門類:哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學。

1學前教育專業屬於什麼類

專業 學歷層次 門類 學科

學前教育 本科 教育學 教育學類

2本科十二大類

本科專業目錄

1、哲學門類下設專業類1個,4種專業;

2、經濟學門類下設專業類4個,17種專業;

3、法學門類下設專業類6個,32種專業;

4、教育學門類下設專業類2個,16種專業;

5、文學門類下設專業類3個,76種專業;

6、歷史學門類下設專業類1個,6種專業;

7、理學門類下設專業類12個,36種專業;

8、工學門類下設專業類31個,169種專業;

9、農學門類下設專業類7個,27種專業;

10、醫學門類下設專業類11個,44種專業;

11、管理學門類下設專業類9個,46種專業;

12、藝術學門類下設專業類5個,33種專業;

3學前教育專業介紹

學前教育是研究教育現象和教育問題,揭示教育規律的學科。首先,我們得掌握「三基」即基本概念、基本理論和基本知識,並瞭解相關的新資訊。其次,在平時的學習中應多學習相關的學科,如哲學、心理學、教育心理學、社會學、教育統計、政治經濟學、倫理學和計算機等等各種相關學科,注重理論聯絡實際。

最後,應注意參考相關書目和運用參考工具,瀏覽一些教育原著,閱讀相關雜誌報紙。

學前教育專業培養具備學前教育專業知識,能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

學前教育是什麼樣的專業

4樓:雨說情感

1、學前教育專業是培養具備學前教育專業知識,能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才的專業。

2、學前教育專業是一個非常重要的專業

我國學前教育是基礎教育的組成部分,是終身教育的奠基階段,大腦科學證明,早期經驗影響大腦結構,學前教育為人的終身發展打下基礎,為提高國民素質社會發展提高社會人力資源水平做基礎性貢獻,價值有巨大的隱蔽性。

3、學期教育專業具有的性質

先導性:學前教育是兒童教育的開始,合理的學前教育可以讓兒童未來的發展有一個良好的開始。

公益性:學前教育既是對新生一代的教育要求的重要組成部分,又具有社會公益事業的性質,使父母安心的投入到工作當中去,促進社會和諧。

擴充套件資料

學前教育是研究教育現象和教育問題,揭示教育規律的學科。首先,我們得掌握「三基」即基本概念、基本理論和基本知識,並瞭解相關的新資訊。其次,在平時的學習中應多學習相關的學科,如哲學、心理學、教育心理學、社會學、教育統計、政治經濟學、倫理學和計算機等等各種相關學科,注重理論聯絡實際。

最後,應注意參考相關書目和運用參考工具,瀏覽一些教育原著,閱讀相關雜誌報紙。

相近專業:教育學、學前教育、 特殊教育 、教育技術學 、小學教育 、藝術教育 、人文教育 、科學教育英語教育 、歷史教育 、思想政治教育**教育 、機電技術教育 、裝潢設計與工藝教育 、烹飪與營養教育 、食品營養與檢驗教育 、文祕教育、 華文教育 、家政學。

5樓:穆子澈想我

學前教育專業是研究教育規律的科學,是教育科學的一個分支,要求學生學習學前教育方面的基本理論和基本知識,受到幼兒教育技能的基本訓練,具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力,培養能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

專業課程:

教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛生學、兒童發展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、兒童文學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法,教育統計學,人體解剖生理學,遊戲學原理、教師口語等。

學前教育專業培養目標

學前教育是指出生至

六、七歲兒童的教育,包括學前社會教育和家庭教育。

學前教育專業主要培養全面和諧發展的、具備學前教育專業知識和實際工作能力的各類學前教育機構的教師、科研人員及相關教育行政部門的管理人員,廣播、影視、書刊等各類大眾傳媒的策劃和製作人員,相關企業(如兒童玩具、兒童服裝和食品等)從事設計製作和營銷的人員。

6樓:匿名使用者

培養目標

本專業培養具備學前教育專業知識,能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

培養要求

本專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識,受到幼兒教育技能的基本訓練,具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。   畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力:   1.掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;   2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;   3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;   4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規;   5.瞭解學前教育理論的發展動態;   6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的科學研究和實際工作能力。

主幹課程

主幹學科:教育學、心理學、衛生學。   主要課程:

普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。   主要實踐性教學環節:包括幼兒園見識、實習、幼兒師範學校實習、教育調查、社會調查,一般安排6--8周。

此外,有部分地區因環境特殊,也有根據國家或地方政策安排在校學生去偏遠地區進行支教(新疆地區近兩年普遍安排大三本科生、大二專科生前往和田、喀什等地區,進行為期3--4個月即一學期的支教,包括實習)。   修業年限:四年   授予學位:

教育學學士

相近專業

教育學 學前教育 特殊教育 教育技術學 小學教育 藝術教育 人文教育 科學教育 英語教育 歷史教育 思想政治教育 **教育 機電技術教育 裝潢設計與工藝教育 烹飪與營養教育 食品營養與檢驗教育 文祕教育 華文教育 家政學

7樓:蕭然靈慧

學前教育(preschool education)是一門綜合性非常強的學科。

學前教育有廣義和狹義之分。廣義的學前教育是指從出生到6週歲或7週歲的兒童實施的保育和教育。狹義的學前教育是指對3~6週歲或7週歲的兒童實施的保育和教育。

需要學習的課程(以華南師範大學自考專業-學前教育本科為例)

8樓:小熊喵愛喵喵

為培養幼兒教育的專職人才,特別是基層幼兒園教師。

9樓:大海的魚塘

學前教育專業 業務培養目標: 業務培養目標:本專業培養具備學前教育專業知識,能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

業務培養要求:本專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識,受到幼兒教育技能的基本訓練,具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。 畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力:

1.掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識; 2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能; 3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力; 4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規; 5.瞭解學前教育理論的發展動態; 6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的科學研究能力

10樓:式薇葛秋

學前教育專業主要研究託兒所幼兒園教育,對家庭教育社會教育也有一定的教育指導作用。本專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識,受到幼兒教育技能的基本訓練,具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。

學前教育專業主要學習幼兒心理學 、教育心理學 、兒童文學 、科學教育 、數學教育 、美術教育 、**教育 、社會教育 、語言教育 、特殊教育 、家庭教育 、衛生與保健 、行為觀察與分析 、幼兒園遊戲 、活動設計與指導 、教育思想史 、舞蹈 、鋼琴 等課程。

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