1樓：匿名使用者
我覺得還是要因材施教。要根據孩子的性格和天賦來決定用什麼教育方式。我家有兩個孩子，大的孩子小時候活潑天真，好奇心強，好動，語音很有天賦，但是邏輯推理性比較差。
所以我就給她選了舞蹈課，因為數學比較弱就去儘量讓語文和英語突出些。小的孩子好靜，半天說不出一句話，但是記憶力特別好，邏輯推理強，她每說一句話或者問一個問題，我不敢隨意回答，因為她自己會去思考和推理，估計以後偏向數學和理科一些。不能用同樣的方法教不一樣的孩子。
2樓：匿名使用者
如果從單純的學習上說，我覺得四歲的孩子最適合從語言類開始，學習英語，或其他語種。然後就是手眼協作類，比如樂高。樂器有些早，肢體類的，比如舞蹈，馬術，跆拳道之類，都應該在五歲或六歲以後了。
我最推崇的，是興趣和能力。排第一的，是閱讀興趣。興趣帶動能力，只有從很小就培養閱讀的習慣，孩子才會真正愛讀書，會讀書。
3樓：抽轉組
大多數家長的早教觀念都是錯誤的，很多人的觀念都是別讓孩子輸在起跑線上。但是他們的做法都是如出一轍的，他們幾乎都是憑藉著自己的感覺或身邊的人的做法來定義起跑線，如報數學班、**班...孩子和成年人之間最大的區別在於好奇心，孩子對未知的事物總是喜歡問個為什麼，比如，小孩子會問媽媽:
「媽媽，天為什麼是藍色的呀！」所以，對孩子最好的教育是培養孩子的對未知事物的探索精神，幫孩子養成問為什麼習慣。這樣才是對孩子最好的教育，對孩子未來的成長也是最有益的。
4樓：寶寶97710截馴
首先榜樣的力量，父母至少一方要樹立榜樣。然後可以買些多插圖的書，不光是動畫之類的，像地理風貌，人物故事，看他對啥感興趣，從而間接指引。我小時候就被我爸買的插圖書引起的讀書興趣，因為可以吹牛啊，不要以為小孩就沒有這種需求，當時的心態就是，我不是單指你，我是想說，在座的都是垃圾的這種感覺。
5樓：赫宰是我的
在養育子女這條路上父母的最大作用更多的是發現、培養。協助、引導。同時注意榜樣的力量，孩子才四歲也許你說了很多東西他不理解，但是他最愛的爸媽每天做的事情，他就會自然的想去做，去模仿，一個不斷學習的爸媽，帶動愛學習的孩子，讓學習變成一種習慣，就水到渠成了。
6樓：初桜
4歲的孩子剛上幼兒園。我認為這個時候沒必要進行實質性的學習。這個時候的孩子，玩就是學習。
所謂玩，指的是玩一些益智遊戲呀，玩塗鴉呀，多進行親子閱讀（培養起孩子對閱讀的興趣），父母多陪伴，耐心地解答孩子各種天真的提問，和他們一起去**解決，就是這個年齡段孩子最自由快樂的功課。
7樓：台山玉
學前教育專業的學生路過。根據格塞爾的成熟學說，孩子到了什麼樣的年紀自然就會有什麼樣的能力，學習知識和技能的話不著急。幼兒園是收3~6歲的孩子的，這個階段的幼兒最好以遊戲為主來認識世界，探索世界，不應該給孩子太大的壓力影響孩子身心健康的發展。
至於家庭教育的話，言傳身教，父母關愛，家庭和睦是最好的教育。
8樓：匿名使用者
主要是給孩子養成好習慣呀。教孩子自立，自律，懂禮貌，在適當培養點興趣愛好。我覺得我四歲的時候還算比較懂事自立，但是自律能力從小就沒有養成。(父母比較放羊的
主張快樂教育，也不希望我長大多麼有本事)但是事實證明自律非常非常重要，如果培養了自律和時間管理的習慣，一般的孩子都不會學不好。四歲孩子就不要上各種班了。可以讓孩子自己選一個或者兩個興趣愛好，然後家長就負責一直哄著他堅持下去，但也不要逼得太厲害，六歲之前就當做玩了吧，否則就達不到培養愛好的目的了。
我覺得可以和孩子一起看書(給孩子讀書)，孩子問問題也不要不耐煩。如果孩子問科學方面的問題可以儘量簡單講講，不要糊弄，自己不懂就查了再講，說不定孩子對科學就感興趣了。多鼓勵，多交流。
有的孩子很容易沒有安全感。夫妻吵架不要當著孩子的面(這個跑題了但是真的傷害很大吧)
怎麼樣教育四歲的孩子學習？
9樓：匿名使用者
讓他感受到成就感。
四歲....這年紀還在幼兒班吧，那就多教他背古詩，不識字就念給他聽，雖然他聽不懂，但是背過以後的記憶可能很長久，我至今還記得我小時候我爺爺教我背的詩....（這是個長時間的過程，可能一首詩要教他一個月，但是穩賺不虧啊老哥）
隨後，用蘋果橘子零食教他算數，適當的讓他有點錢的意識英語.....晚點再開吧，先把國語學好了
忠告：趁小孩還小，他有什麼興趣儘量滿足，如果他想學個鋼琴什麼的，儘量支援，但是在支援前確保他會堅持幹，不半途而廢（不允許半途而廢，所以開始前就要商量好，一旦開始就不停止，讓他摸索著學會承諾與擔當），在衡心的引導上，絕對少不了家長的引導。（這是大一點以後的事了吧）
最最最重要的一點，保持一顆好奇心，只有保持一顆探索的心，在學習的歷程中才不會孤單
10樓：春桂自欣
學習，要看你如何理解學習，比如你認為學習數學，就是讓孩子學點加減乘除。學習英語，就是學點英語單詞。學點**，就是學點尤克里裡。
那沒必要讓孩子學習，這樣的學習對於孩子的幫助很小。
你想讓孩子學習**，在家裡經常放點輕**，孩子對於**的學習都比送去學樂器要好。培養**就是讓孩子提高**品味，如果沒有打算孩子從事**領域的想法，沒必要去學習樂器，完全可以家庭裡做到培養。
你想讓孩子學習數學，就讓孩子多玩類似過家家之類角色扮演遊戲，培養的抽象思維能力也比學加減乘除對於孩子有用。培養數學要著眼數學需要的抽象思維，而不是培養計算能力這種對於數學能力沒幫助的能力。
其實說到底，這個時期並不是培養孩子實用知識的時期，那些知識你完全可以等孩子上學後自己去學，而是培養孩子的思維，讓他自己多想，多動手。
孩子這個時期特別愛問問題，不要嫌煩，更不要給他錯誤答案，而且，如果能力範圍內的問題，不要直接告訴他，讓他實際去操作，去找到答案。
怎麼教育4歲左右的孩子？
11樓：匿名使用者
1、 孩子做錯了事,自己不知是錯的.如三四歲的孩子,常有把衣服鈕釦扣錯位,將襪底穿到腳面上,把兩隻鞋子穿反等現象；再大一點的孩子,特別是男孩子,頑皮、好打鬧,有時會把衣服弄破,或是為了探個究竟,把新買的玩具拆得亂七八糟……這都是孩子生理和心理特點造成的,他全然不知錯.對這類錯誤,家長不應該過多地責備孩子,更不要說那些傷害孩子自尊心的話.
如：「你真笨」,「你真是沒用」等等.而應該在「如何做」上給予具體指導,不斷豐富孩子的生活經驗,激發他積極主動進取的願望,在一次次戰勝錯誤的過程中學到更多的本領,學會辨別對與錯.
2、 孩子做錯了事拒絕認錯.有的孩子個性強,倔強、執拗、任性、自以為是,做錯了事不願承認,怕認錯後丟面子.有的孩子則從來沒有認錯的習慣,這與家長的教育有關係,如孩子摔倒了,家長不教育孩子走路要當心,反而怨地不好；小孩子之間發生糾紛,家長往往是袒護自己的孩子,說別人的不是；家庭成員之間教育方法的不一致等等,都是導致孩子做錯事又拒絕認錯的原因.
對這樣的孩子,家長不要急於追究錯誤的大小,而應把重點放在如何幫助承認錯誤上,首先,家長必須改變以上不正確的做法,是誰的錯就是誰的錯,要本著實事求是的態度,不要怨天、怨地,混淆孩子的是非觀念.再就是鼓勵孩子說實話,以親切的態度告訴孩子：「做錯了事沒關係只要勇改地承認錯誤並願意改正,就是好孩子.
」同時嚴肅地指出：「做了錯事又不肯承認是錯上加錯!爸爸媽媽不喜歡這樣的孩子.
」待孩子表示認錯後,肯定他的進步,再幫助孩子分析錯在什麼地方,其嚴重程度、不良後果等,教孩子應該怎樣做,讓他從中接受教訓,為今後正確的行為打下基礎.3、 孩子做錯事,怕受懲罰,不敢認錯.有的家長教育方法簡單、粗暴,不是呵斥就是打罵,常使孩子驚恐萬狀,無所適從.
當孩子做了錯事後為了逃避父母的懲罰,只好用說謊來掩飾自己的過錯.要幫助孩子克服和糾正這種不良行為,家長必須改變不良的教育方法,堅持正面教育.家長制的作風要不得,民主型的家庭教育最有利於孩子良好品質的形成.
孩子雖小,但也有他獨立願望,有自尊心,孩子做了錯事,家長採取打罵孩子的做法是一種失敗的教育方法.家長要持冷靜的態度,分析孩子做錯事的原因,本著重動機、輕後果的原則,原諒孩子因生理、心理因素及缺乏經驗造成的過失.孩子畢竟是孩子,但是對其行為、品德上的錯誤則要毫不客氣地給予嚴厲批評,絕不姑息遷就,以便幫助孩子明辨是非,增強道德判斷能力,少犯錯誤.
12樓：蓬初蝶進聽
可以讓她發一陣脾氣，不理她，然後側面表演其他沒有做這件事的寶寶，來刺激她
13樓：凌咯咯
通過先天性格天賦測評，瞭解孩子懂孩子，知道他的天賦所在，讓孩子在天賦領域發現，並得到大家的認可，孩子慢慢就會好起來。18691808520性格天賦測評，擺脫大吼大叫，真正的懂孩子，接納孩子，愛孩子。
如何教育4歲的孩子
14樓：愛跳舞的快樂女孩
1.應該合理的愛孩子。不要太嚴格，也不要驕寵。
在教育孩子時，家長應該用正確的、合理的愛去教育孩子，不要太苛刻，或者打罵孩子；也不能太驕縱孩子，這兩個極端方式都不利於孩子成長的。教育孩子時，面對孩子的錯誤，就要及時指出並讓他改正。比如孩子打人，家長不能說「我家孩子真有勁！
」這樣是誤導孩子，驕縱孩子的表現。很多爺爺奶奶都有這樣的情況。孩子錯了就是錯了。
2.家長在教育孩子時要有一個好的心態。
家長在教育孩子時，應該保持一個良好的心態，主要就是要知足，對孩子要「高標準，低要求。」畢竟是孩子，如果孩子哪怕有一點進步也是好的，比如讓孩子收拾好房間，這是很難的，如果孩子能疊起幾件衣服了，家長就應該鼓勵孩子，但是要具體一些，比如說「你疊的衣服真好，繼續努力吧」，不要籠統的說「你真是太棒了」。
3.引導孩子用做遊戲的方式來表演良好的行為舉止。
4.懲罰孩子的時間要短。
當孩子犯錯時，對於這個階段孩子的懲罰時間不能過長，否則會導致一些負面影響的，比如孩子總是往地下隨便扔果皮紙屑，家長為了懲罰孩子，就讓他掃地、拖地，注意打掃幾分鐘就可以了，不要時間太長，否則會讓孩子感覺沒有信心，缺乏對家長的理解。
5.要冷靜地對待孩子的謊言和欺騙行為。
3、4歲的孩子有撒謊的行為是比較正常的，家長要冷靜的應對，不要發脾氣，或者感覺不可思議。當孩子撒謊時，家長不妨給孩子講一些故事，比如經典的狼來了的故事，讓孩子知道撒謊的壞處，通過故事教育，對孩子的觸動比較大。在講故事時，應該聲情並茂一些，讓孩子容易理解。
6.對於這個年齡段孩子的哭鬧問題，家長要注意。
3、4歲寶寶的哭鬧往往都是帶有目的性的，比如想媽媽了、想吃某個零食、想去某個地方玩等等。家長應該注意，在孩子哭鬧時不要過於關注，也不要有明顯不同於往常的反應。否則孩子會變本加厲的哭鬧的，不達目的誓不罷休。
相反，如果家長裝作沒事一樣，自己忙自己的，孩子哭一會兒就自覺沒趣，慢慢就不哭了，以後也就很少用裝哭來滿足自己的需要了。
擴充套件資料：
最新育兒觀念，善於鼓勵寶寶
1、經常對您的孩子說：「你很聰明」，他（她）就真的很聰明。
2、只要父母認為自己的孩子是有出息的，孩子就真的會有，這就是著名的教育家皮格馬利恩效應。
3、任意責罵打罵孩子會使他喪失思考能力。
4、沒有笑聲的家庭養不出腦筋好的孩子。
5、給孩子一個獨處的空間，可養成他們思考的習慣。
6、當孩子解決難題時，不要單單指出他的錯誤，要承認並誇獎他做對的部分。
7、有人說，孩子成長的歷程也是父母們塑造自己的歷程，這是不無道理的，父母要習慣於和孩子一起成長。
8、多讓孩子動手，可以訓練他們的頭腦。
9、禁止孩子自言自語，等於迫使孩子放棄思考。
10、父母對孩子的「新發現」，要率直地表示驚奇。
11、讓孩子自由行走，有益頭腦的發展。
12、「扮演角色」可增進孩子的想象力，同孩子一道遊戲吧。
13、如果孩子們跳舞、品嚐、觸控、聽聞、**和感覺資訊，他們幾乎能學一切東西。
14、孩子幼小時所得的印象，哪怕極微極小，小到幾乎覺察不出，都有極重大極長久的影響。
15、發展孩子的天賦，重要的不是你的孩子有多聰明，而是如何聰明。
三歲的小孩子總是和大人對著做，該怎麼教育
應對孩子發脾氣全攻略 大人都會任性 亂發脾氣了，何況是小孩。發脾氣從發展學上來說是 合理 的，是成長中的一部分，沒有 或很少有 孩子沒有發過脾氣的。它和先天的氣質也有關係，這就是為什麼有的孩子發起脾氣來比別的孩子大的緣故了。愛發脾氣是孩子在1歲前後出現的現象，一旦不如意，便會 動肝火 有時候還會衝著...
小孩子應該怎樣教育，現在的小孩子到底要怎麼教育
我們在生活中都會遇到孩子的教育問題，無論是旁觀者也好，還是自己的親身經歷，下面介紹下怎樣正確教育孩子。教育孩子不能一味打罵，一起看看怎麼才能更好地教育自己的孩子吧！從小教育孩子這三點，孩子長大越優秀 改變自己的教育方法 不能慣著孩子 提前給予孩子 在社會生存的能力 以及優秀的綜合素質 你今天慣著他一...
怎麼哄小孩子比較好，5 6歲的小孩子怎麼哄最好？
還不會說話的嬰兒最初並不會鬧脾氣這種伎倆。因為不會說話，哭就是語言，是發出不舒服求幫忙的訊號，不是發脾氣。比如尿溼了，餓了，熱死了，困了，肚子疼，溼疹疼，有刺扎 了等等。所以要找出哭的原因，解決問題。如果不是身體不適等健康問題，又實在找不出原因，就擱置一旁不去理會，不論其哭得多麼蕩氣迴腸，都等不哭了...