1樓：手機使用者
我不能否認有個別的老師對「學困生」的態度不太好，但是隻要你的品質還不壞，我想老師的態度應該也不會差到**去！關鍵是你的心態問題。如果你自己就認為自己是所謂的差生，那不管別人怎麼對你，你都會覺得人家對你有成見！
自己努力吧！一個人的成就不是靠別人說出來的，而是通過自己的努力來實現的！ 也許你還太年輕，不過你要相信通過自己的努力一定能有所成就！
也許你不會是這個世界上最優秀的人，但是你可以做最優秀的自己！ 還有，我發現了一個有趣的問題！在學生畢業以後，見到老師扭頭就走的大多是以前學習比較優秀的學生；而見到老師特別熱情的往往是上學時候比較調皮或是學習不太好的學生！
所以，學習的優劣並不是評價一個學生的標準！ 用一個寬容的心，用自己的行動去證明！你會成為最優秀的自己！
（也許我的回答你覺得不太滿意，但是我說的是心裡話！我是一個地理教師，雖然有時也會被有學生氣的要命，但是我真的很愛我的學生，愛他們每一個人！也許在不久的將來我要走下講臺和我的愛人遠走他鄉，但是我永遠會記得我可愛的學生）
學習好，人品差的學生老師為什麼還是喜歡呢，老師重視學習的，人品好不好都不管！
2樓：悠望南山
唉，這種善於偽裝的多了，在老師面前乖得跟貓似的，老師知道也不管，因為對他沒壞處，而且學生成績好和他獎金有關，不巴結一下都說不過去！老師也是人，人不為己天誅地滅就是這個理兒……
3樓：祝一雨
沒錯，老師確實是很關心學習，不過，品德老師還是可能注重人品的。
4樓：匿名使用者
學生家長和老師有關係吧
5樓：侯宇達
唉 深有同感啊 我本來學習很好 這幾次因為失誤沒考好 感到老師的態度明顯下降 我現在也習慣的 只要自己努力就成 管他m的老師，，老師就是這樣只希望你學習好我們班有個同學 男的 上課光說話 考試也算前10名 老師就很騙貸她 下課還找他說話 考試前還要對他說鼓勵話 我看著就很不爽 人品差仲有惡果 就算他成績好 今後走上社會 肯定會吃大虧的 所以你也別太在意 要重視自己的成績 那種人遲早會倒黴 會後悔但是她很難改 因為性格的變化和習慣變化 是影響人一輩子的..
6樓：想做天使的女孩
第一，老師不一定知道這個學生的人品
第二，在老師眼裡，成績畢竟是第一位的，品德次於成績。
第三，即使老師知道也不會管，因為老師管不住，也沒心思管，老師要把更多的精力用到提高學生成績上
你說的這種情況在我們班也有，但是老師還是很寵愛那位學生，雖然心裡很不滿，但是也無可奈何
不論在何時，記住做好自己！
那些人品不好的人終將有一天會曝露出本性，相信時間會證明一切
7樓：
其實也並不是每個老師都這樣的。
大概老師不知道他人品不好
8樓：雪糕vs冰棍
因老師而定···
也有可能——階級立場不同，看不到本質···
9樓：匿名使用者
現實點吧 這個世界就是這樣
是不是在老師眼裡學習好的人什麼都好，哪怕他人品多次。學習不好的人什麼都差，這是為什麼
10樓：手機使用者
只要自己努力學習就夠了，老師都會希望自己的學生都是最棒的，你虛心向老師求教，老師會喜歡虛心學習的學生，加強自己的信心，之所以學習的差是因為你自信不足，當你取得老師或同學的好評的時候，你就會覺得學習沒有了壓力，成績直線上升的。是信心在作怪，堅強，虛心，自信！希望你能理解。
加油！求採納
11樓：霜哀
大多數老師
是很公平的,作為一名小學老師,我認為學習成績好,紀律差,思品不良會被打折扣的.如果你成績不夠理想,其他方面有優勢也能讓老師驕傲.老師不一定都喜歡成績好的學生,我喜歡勤奮的學生,不管他成績怎麼樣,只要他努力了,他就是優秀的.
提出這樣的問題是因為你自己有所顧慮,總覺得別人比自己強,也許你還沒有發現自己的優點,人無完人,人非聖賢.
我們老師特別賤，見到差生目中無人，那眼神就好像就很看不起你似的！對好學生那麼好。我人品也不差 30
12樓：諧波治理無功補償
這就是應試教育的產物，好學生可以讓他臉上有光，甚至是可以得到一些榮譽和物質獎勵啥的，或者是說可以給他帶來實實在在的實惠。作為人類靈魂的工程師，他應該一視同仁，不應該區別對待，這才是人類靈魂工程師的本色。現在的人，太物質了，學校也不再是一塊兒淨土。
13樓：阿木君啊
那就不要看他的眼神，你管他的呢，一輩子那麼短，哪有那麼多時間去關心討厭你的人，你要把時間拿去愛你該愛的人。
14樓：颯人是地獄
因為你們這些差生喜歡搞事情啊， 現在哪不比什麼全班分數 什麼的老師的工資跟你們的成績掛鉤 跟你們的行為掛鉤你們這些弱智在拖他的錢 他能不煩你們麼？ 你們老老實實 考試還能及個格 他當然把你們當人看
你們又不能打 又不能罵，你說不叫家長 誰管的住你們 中國的老師是非常沒有地位的
特別是破爛學校的老師 招呼你們這些弱智爹 碰也碰不得 又喜歡自以為是 做些弱智事情
你們出了什麼事情 他可都要承擔責任的！
15樓：匿名使用者
現在老師都這樣，過節你家給他1000塊錢，一下就對你好了
16樓：萌戀筱露
及時鼓勵後進生。
學業的失敗，不但使後進生自己看不起自己，而且還認為別人也看不起自己。因此，在同學老師和家長面前總覺得低人一等，處處表現出自卑感。大多數後進生是比較脆弱的，他們不缺少批評，缺少的是肯定與鼓勵，缺少的是溫暖與關懷，對後進生來說鼓勵顯得尤為重要。
有位哲人說過：「人類本質中最殷切的要求是渴望被肯定，即使那些在有的老師眼裡無法管教的後進生，在潛意識裡也希望得到肯定和鼓勵。哪怕是老師一句表揚的話語，一個讚許的目光，都會像甘露滋潤他們的心田，使他們看到自身的價值，激發起進取向上的勇氣。
」從人類的普遍心理上講，人人都渴望自己的活動能夠得到別人的注意、支援。有人做過試驗，讓智商相同的物件分成兩組，一組不斷得到鼓勵，另一組從不被鼓勵，結果得到鼓勵的一組進步更快。批評是教師幫助後進生認識錯誤、改正缺點的有效方法。
然而，面對教師的嚴厲批評，有的後進生會泰然處之，滿不在乎，或置之不理；有的後進生則根本不會承認自己犯了錯誤，會為自己百般辯護，甚至去責怪別人；更有部分後進生即使受到學校處分之後，也毫無羞愧之感。既然批評不起作用，那麼，就要改變一下方式，用更多的鼓勵來代替批評。對後進生來說，老師的鼓勵實際上是對後進生自我期望的肯定和激勵，使他們產生了強烈而持久的自我促進精神。
一句普通的「你不笨，你能行」「你會成功的」，甚至是不經意的讚歎，都會使他們產生奮發上進的效應，產生巨大的潛在效應。實踐告訴我們，後進生身上的優點確實不那麼明顯，但總是會有的。心理學研究表明：
鼓勵給予後進生的推動作用遠比指責、訓斥要大得多。蓋傑和伯令納合著的《教育心理學》中指出：「表揚是一種最廉價的、最易於使用且最有效激發後進生學習動機的方法」。
因此，對「後進生」要以表揚為主，正面引導教育為主。這就要求教師在課堂教學中，善於發現後進生萌發的閃光點，對於後進生要：大聲表揚、悄悄批評；莫訓斥，勤開導；別發火，多鼓勵。
真誠地理解、熱忱地鼓勵每一個後進生，不讓任何一個人受到冷落。古人云：氣可鼓而不可洩。
後進生更需要教師不斷地鼓舞激勵。教師親切、真誠、善意的鼓勵是後進生轉化的「催化劑」，是不可缺少的「調味品」，是他們努力進取的不竭動力。
應留心「後進生」的思想動態， 挖掘他們的身上閃光點， 抓住最佳時機予以表揚和鼓勵， 方式可以多樣化， 要注重實效。
多鼓勵。一句鼓勵和表揚的話勝過十句對後進生的責備。作業上的批語和素質報告書上一句激勵的話語能使後進生激動難忘為鼓勵後進生，在平時的練習中，對後進生做錯的題，認真分析錯在哪一步，並暫不打上等第，待他們真正弄懂訂正後再批上等第。
在反饋練習中，我們對後進生採用不同的評分標準，儘可能進行分步得分，這樣能使後進生切身體會到自己經過努力，成績在提高，激發了學習興趣。
因此，對後進生來講，老師的每一次鼓勵，每一個微笑，對他們的心靈都是一種安慰和激勵。在鼓勵後進生的同時不但縮短了教師和後進生的心理距離，也增強了他們的自信心和學習興趣。
17樓：呵呵
這種老師就是不要臉！你要好好努力然後打他臉！不然的話就舉報到教育局！
舉報了他就不敢怎麼動你但絕對會挑你刺，你要儘量做到讓他無可挑剔！加油！我以前也碰見過這種不要臉的老師。
18樓：孤獨龍
那些觸生老師狗眼看人底啊！
19樓：前世今生
那你就好好學習啊，，一般基礎都不是問題
20樓：匿名使用者
那你就好好學習你特別賤的老師對你刮目相看，
成績和人品都好的學生為什麼老師還是不喜歡啊？
21樓：心碎傳說
拖交作業說明你是個不守時的人，所以老師才會批評你！
22樓：匿名使用者
你太好了不用老師操心 幹嘛沒事總找你?
23樓：匿名使用者
做你自己，你的未來在你手裡，不要在意她
24樓：夏侯昆頡
你學習的態度出問題了吧
25樓：糯扎渡豬豬
不交作業,是他不被你重視的表現
我是個準老師 ,或許就是這樣吧
老師說你人品不好。。。
26樓：匿名使用者
因為你剛升上初中，老師對你沒有深刻的認識，只是看到了你化妝，講話不遵守紀律的表現，所以給你印象分比較差，所以記下了不好的印象，還有就是關心則亂，正因為你學習成績不錯，所以老師才格外關注你，不希望你做一些和學生無關的事情，例如化妝，講話之類的。有網友說的也在理，在初中的孩子，應該保持孩子的天性，**化的東西應該避免，上課講話屬於課堂紀律，並且上課說話也影響你自己和別人聽課，當然不可取了，但是，雖然你小錯誤很多，但是不是涉及本質，你採納的網友說的有一定道理，對外宣傳學生的缺點，確實欠妥，我覺得你首先應該改掉那些**化和不遵守紀律的情況，在適當的跟老師溝通，我覺得這樣，老師應該不會在對你的印象差了。我自己手打的，你自己看看吧。
27樓：匿名使用者
上了初中不比小學的課程簡單的多，上課說話也會讓你的成績一落千丈，畢竟老師也不想讓你功課落後，在初中一般不會讓化妝，帶手機等等，不過老師對外宣傳學生的缺點也不對，可以在適當的時候與老師溝通一下。希望可以幫到你！
28樓：匿名使用者
覺得你化妝……覺得你現在就化妝，學壞了
你也知道你還初一啊？你個小孩，不好好學習，現在就知道臭美，我是你老師對你印象也不好
而且還在學化妝……
29樓：匿名使用者
別管老師。你是什麼樣的人自己清楚就行
有點討厭班上一個人品差，但學習好的女生
30樓：禪人無心
小同學過早地介入了繁瑣的社會，真是難為你了，其實人品差可能是你個人認為，為什麼呢，僅僅是因為背後說人，是吧？其實，誰人背後無人說,那個人前不說人。**社會如此，你的同學受這個影響比較大，還談不上人品很差，但是有一條，她的人緣關係比你好，說明你還有很多不如她的地方，你現在面對的僅僅是一個同學而已，你可以不理她，但並不能說明你比她強，首先承認這個你才會有進步。
老師一般來說也是明察秋毫的，不可能對你所說的情況不瞭解，但是老師的大局觀比你要強，老師並沒有不讓你當班長，說明老師還是瞭解情況的。如果你能與她把關係處理好，說明你有大局觀，同時你的動察力也大有進步。
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