1樓：中公教育
面試時間還未發公告，按照往年大約是在6月份。
教招的面試採取結構化面試和情境模擬相結合的方法，通過抽題備課、試講、答辯等方式進行。 考生按照有關規定隨機抽取備課題目，進行備課，時間20分鐘，接受面試，時間20分鐘。考官根據考生面試過程中的表現，進行綜合性評分。
教招面試試講過程中要注意的三大點
1、設計好的匯入，吸引評委的注意力。
2、講課過程中要有與學生的互動，這一點非常重要，創造出“此時無聲勝有聲”的感覺，主要有三種方式(自問自答角色轉換、重複評價、說課的形式)老師建議用第二種形式，形象體現師生互動。
3、講課過程中適當體現“新課改”的理念。
試講是20分鐘的考試中最重要的一個環節，在試講過程當中要注意幾個問題，首先一定要有一個好的匯入，那這一個好的匯入是要在實際上課當中吸引學生的注意力，考試當中要吸引評委的注意力，吸引了評委的注意力，評委會認為這位考生將來做了老師之後，在課堂當中會有意識的去吸引學生的注意力，這是第一點。在講的過程中一定要有提問，跟學生的互動，提問互動，因為這是最主要的一點，因為這樣一個面試和實際的中小學講課是有所不同的，中小學教師上課面對眾多的學生，那我們會提問，之後學生會給我們迴應，然後我們針對學生提問的問題迴應做評價，而考試的時候，是沒有學生的，沒有學生迴應，一個教師裡面只有評委，我們的考生是老師，下面的評委來評判，這時，就需要我們創造出一種此時無聲勝有聲的感覺，如何來創造這種感覺就是通過提問，一般有三種方式來進行，第一種是自問自答，像單口相聲一樣，轉換角色。第二種是重複評價的方法。
第三種是以說課的方式，轉述說明式的方法。
2樓：中公教育
根據教招筆試時間確定面試時間，往年大概再6月份，面試形式採用“結構化”，包含備課、試講、答辯，最終考官評分定成績。如果覺得很難，可以來我們這裡諮詢一下相關班次，模擬面試形式可以讓你多練習練習，提前熟悉面試過程
2018廈門教師招聘考試面試要注意點什麼？
3樓：中公教育
教師招聘面試過程中的注意要點：
一、妝容、服飾
要知道您應聘的是教師這個行業，您以後要教書育人。所以一定要注意您的儀表。
1、化淡妝，而不易濃妝豔抹。劉海不要遮住眼睛，更不易燙髮，染髮。儘量做到清清爽爽。
2、服飾要符合職業特點。教術科，您就要穿正裝，男士別忘了打領帶。教體育您則要穿運動服。
3、妝容，服飾還要符合所教授學生的年齡層次。教授小學和教授高中，妝容和服飾絕對不一樣。
總之，女教師要給人感覺即典雅，又平易近人。男教師要給人感覺挺拔而充滿陽剛之氣。
二、進入試講地點
1、如果沒有人領您進入試講地點，那麼您進去要先敲門。等考官說請進時，再輕輕推門進入。注意，從門口到講臺這一段路也是考官在觀察您的時候。
所以您走路一定要挺拔，給人精神抖擻的第一印象。有些應聘者進門時，臂彎裡夾著課本，彎腰駝背，沒有一點老師的風度。給考官的第一印象就十分不好。
2、如果有人領您進入試講地點，也要有禮貌。進門先打招呼。例如，各位考官好等。
三、面試
1、首先要表明你所要教授的科目、內容。
2、普通話
一定要用普通話。如果您一開口就是鄉土話，那麼您在這時已經被pass了。因為普通話是教師的基本功。普通話要標準，咬字清晰。(特別是對於語文科目)
3、音量
音量要大。不要認為自己對著的是幾名考官。要把他們想象成一個大班的孩子。況且，專家們聽了一天的課，已經昏昏欲睡了，您的音量要足以把他們震醒。
4、音調
語調要抑揚頓挫。要有重音，輕音，拖音，有節奏性。不要有口頭禪。例如：是吧，對吧等。
5、語速
語速不能太快。有些應聘者可能太緊張，一上臺就開始滔滔不絕的講，飛快的講。好像趕任務一樣。
結果一堂課下來，他自己都不知道在講些什麼，專家們也沒聽明白什麼。所以語速要儘量慢一點，也可以緩和一下緊張的心情。
6、儀態
抬頭挺胸，目視前方。雙手可隨意放在身體的兩側。也可放在講臺上。腿不要亂抖動。目光要時而環視講臺之下，與學生或考官有眼神的交流。
7、板書
粉筆字也是教師的基本功，一手漂亮的粉筆字可以為老師增彩不少。除了字要工整之外板書的佈局也要掌握好。不要全擠在一邊，要顧及到左右的學生。
8、多**的應用
熟練操作多**。注意講課，板書和操作課件的銜接。否則會給人講課中斷的感覺。多**不能濫用。它只是教學的輔助工具，所以不能越俎代庖。
9、授課
授課要注意啟發性。多提問，多時間讓學生思考，自由討論。授課要有感情，有邏輯。說話要化繁為簡，生動活潑。面部表情不要太緊張，要面帶微笑。
10、說課
說清楚教什麼、怎麼教、以及為什麼這麼教，要讓考官挺清楚你的授課思路，也要熟悉教材，熟悉課改理念。流程要清晰，理論依據要多采用新課標當中的原句。
總之，在考試中要自然大方，謙虛謹慎。平時，要多進行模擬訓練來提高素質，達到要求。
4樓：留學生海歸求職網
一、面試中應注意的問題
應試者要想在面試答辯中獲得成功，必須注意以下幾個問題：
（一）淡化面試的成敗意識
一位面試者在面試前自認為各方面都比別人優秀，因此，他認為自己可以高枕無憂了。誰知主考官在面試中出其不意，提了一個他前所未聞的問題。頓時，他像失了魂似的，情緒十分低落。
等到主考官再提些簡單的問題時，他仍無法從剛才的失敗中走出來，最終名落孫山。
應試者對於面試的成敗，首先在思想上應注意淡化，要有一種“不以物喜，不以己悲”的超然態度。如果在面試中有這樣的心態，才會處變不驚。如果只想到成功，不想到失敗，那麼在面試中一遇到意外情況，就會驚慌失措，一敗塗地。
（二）保持自信
應試者在面試前樹立了自信，在面試中也要始終保持自信，只有保持了自信，才能夠在面試中始終保持高度的注意力、縝密的思維力、敏銳的判斷力、充沛的精力，奪取答辯的勝利。
（三）保持愉悅的精神狀態
愉悅的精神狀態，能充分地反映出人的精神風貌。所以，作為應試者來說，保持了愉快的精神狀態，面部表情就會和諧自然，語言也會得體流暢。反之，就會給人一種低沉、缺乏朝氣和活力的感覺，那麼首先就會給主考官或者主持人一種精神狀態不佳的印象。
由此可見，面試中一定要注意保持一種愉悅的精神狀態。
（四）樹立對方意識
應試者始終處於被動地位，考官或主考官始終處於主動地位。他問你答，一問一答，正因為如此，應試者要注意樹立對方意識。首先要尊重對方，對考官要有禮貌，尤其是考官提出一些難以回答的問題時，應試者臉上不要露出難看的表情，甚至抱怨考官或主持人。
當然，尊重對方並不是要一味地逢迎對方，看對方的臉色行事，對考官的尊重是對他人格上的尊重；其次在面試中不要一味地提到“我”的水平、“我”的學識、“我”的文憑、“我”的抱負、“我”的要求等。“我”字太多，會給考官目中無人的感覺。因此，要儘量減少“我”字，要儘可能地把對方單位擺進去，“貴單位向來重視人才，這一點大家都是清楚的，這次這麼多人來競爭就說明了這一點。
”這種話既得體，又確立了強烈的對方意識，考官們是很歡迎的；再次是考官提問，你才回答，不要考官沒有提問，你就先談開了，弄得考官或主持人要等你停下來才提問，既耽誤了時間，同時也會給考官或主持人帶來不愉快。另外，面試完後，千萬不要忘記向考官或主持人道聲“謝謝”和“再見”。
（五）面試語言要簡潔流暢
面試有著嚴格的時間限制。因此，面試語言要做到要言不煩、一語中的。同時，語言要有條理性、邏輯性，講究節奏感，保證語言的流暢性。
切忌含含糊糊，吞吞吐吐，這會給考官或主持人留下壞的印象，從而導致面試的失敗。因此，應試者一定要注意面試語言的簡潔性和流暢性。
（六）不要緊張
有些應試者儘管在面試前已做好了充分的心理準備，但是一進面試室就緊張起來；有些應試者在答辯中遇到“卡殼”時，心情也立刻變得緊張起來。怎樣解決在這兩種情況下出現的心理緊張呢?我們要分析緊張的原因。
這種極度的緊張是由於應試者的卑怯心理和求勝心切而造成的。因此，應試者一進面試室，應該去掉“自愧不如人”的意識，確立“大家都差不多，我的水平與其他人一樣”的意識，有了這種意識，緊張的情緒就會減少一大半，隨著面試的開始，緊張情緒就有可能完全消失。對於遇到“卡殼”而緊張的問題，如果抱著“能取勝則最好，不能勝也無妨”的態度，緊張就會即刻消失，很快就進入正常的面試狀態，有可能出現“柳暗花明又一村”的境界。
所以，應試者在面試中一定要注意不要緊張。
（七）儀態大方，舉止得體
大膽前衛、濃妝豔抹的裝扮，尤其是男士戴戒指、留長頭髮等標新立異的裝扮不太合適，與機關工作人員的身份不符，會給考官留下很壞的印象。應試者入座以後，儘量不要出現晃腿、玩筆、摸頭、伸舌頭等小動作，這很容易給考官一種幼稚、輕佻的感覺。一般說來，穿著打扮應力求端莊大方，可以稍作修飾，男士可以把頭髮吹得整齊一點，皮鞋擦得乾淨一些，女士可以化個淡雅的職業妝。
總之，應給考官自然、大方、幹練的印象。
（八）平視考官，不卑不亢
考場上，相當一部分應試者不能很好地控制自己的情緒，容易走向兩個極端：一是妄自菲薄，覺得坐在對面的那7個考官都博學多才、身居要職，回答錯了會被笑話。所以，畏首畏尾，欲言又止，肚裡有貨卻“倒”不出來。
二是有些應試者在大學裡擔任過學生會幹部，組織過很多活動，社會實踐能力很強，或是在企業裡擔任經理等領導職務，也統率過一幫子人，所以很自信。進入考場，如入無人之境，對考官們嗤之以鼻。這兩種表現都不可取，都會影響到應試者的面試得分。
最好的表現應是：平視考官，彬彬有禮，不卑不亢。應樹立三種心態：
第一，雙方是合作不是比試。考官對應試者的態度一般是比較友好的，他肩負的任務是把優秀的人才挑選到國家機關，而不是想和應試者一比高低，所以應試者在心理上不要定位誰強誰弱的問題，那不是面試的目的。第二，應試者是在通過競爭謀求職業，而不是向考官乞求工作，考中與否的關鍵在於自己的才能以及臨場發揮情況，這不是由考官主觀決定的。
第三，考官來自不同的行業，一般都具有較高的學歷和多年的工作經驗，理論水平較高，工作經驗也比較豐富。但他們畢竟是人，不是神，有其所長，也有其短，說不定你所掌握的一些東西，他們不一定了解。
（九）辯證分析，多維答題
辯證法是哲學的基本原理和方法。應試者應具備一定的哲學知識和頭腦。回答問題不要陷入絕對的肯定和否定，應多方面進行正反兩面的考慮。
從以往面試所出的一些題目來看，測評的重點往往不在於應試者答案的是與非，或是觀點的贊同與反對，而在於分析說理讓人信服的程度。聽以要辯證地分析問題，解決問題，而不要簡單地亂下結論，有時還要從多個角度去思考，具體情況具體分析。
（十）冷靜思考，理清思路
一般說來，考官提出問題後，應試者應稍作思考，不必急於回答。即便是考官所提問題與你事前準備的題目有相似性，也不要在考官話音一落，立即答題，那給考官的感覺可能是你不是在用腦答題，而是在背事先準備好的答案。如果是以前完全沒有接觸過的題目，則更要冷靜思考。
磨刀不誤砍柴工，匆忙答題可能會不對路、東拉西扯或是沒有條理性、眉毛鬍子一把抓。經過思考，理清思路後抓住要點、層次分明地答題，效果要好一些。
二、面試禁忌
（一）面試中，忌不良用語
1.急問待遇
“你們的待遇怎麼樣?”工作還沒幹，就先提條件，何況還沒被錄用呢!談論報酬待遇無可厚非，只是要看準時機，一般在雙方已有初步意向時，再委婉地提出。
2.報有熟人
“我認識你們單位的××”，“我和××是同學，關係很不錯”，等等。這種話主考官聽了會反感，如果主考官與你所說的那個人關係不怎麼好，甚至有矛盾，那麼你這話引起的結果就會更糟。
3.不當反問
主考官問：“關於工資，你的期望值是多少?”應試者反問：“你們打算出多少?”這樣的反問就很不禮貌，很容易引起主考官的不快。
4.不合邏輯
考官問：“請你告訴我一次失敗的經歷。”“我想不起我曾經失敗過。
”如果這樣說，在邏輯上講不通。又如：“你有何優缺點?
”“我可以勝任一切工作。”這也不符合實際。
5.本末倒置
例如，一次面試快要結束時，主考官問應試者：“請問你有什麼問題要問我們嗎?”這位應試者欠了欠身，開始了他的發問：
“請問你們的單位有多大?招考比例有多少?請問你們在單位擔當什麼職務?
你們會是我的上司嗎?”參加面試，一定要把自己的位置擺正，像這位應試者，就是沒有把自己的位置擺正，提出的問題已經超出了應當提問的範圍，使主考官產生了反感。
（二）面試中，忌不良習慣
面試時，個別應試者由於某些不拘小節的不良習慣，破壞了自己的形象，使面試的效果大打折扣，導致失敗。 手：這個部位最易出毛病。
如雙手總是不安穩，忙個不停，做些玩弄領帶、挖鼻、撫弄頭髮、掰關節、玩弄考官遞過來的名片等動作。
腳：神經質般不住晃動、前伸、翹起等，不僅人為地製造緊張氣氛，而且顯得心不在焉，相當不禮貌。
眼：或驚慌失措，或躲躲閃閃，該正視時，卻目光遊移不定，給人缺乏自信或者隱藏不可告人的祕密的印象，容易使考官反感；另外，死盯著考官，又難免給人壓迫感，招致不滿。
臉：或呆滯死板，或冷漠無生氣等，如此殭屍般的表情怎麼能打動人?得快快改掉，一張活潑動人的臉很重要。
行：其動作手足無措，慌里慌張，明顯缺乏自信；反應遲鈍，不知所措，不僅會自貶身價，而且考官會將你看“扁”。
總之，面試時，這些壞習慣一定要改掉，並自始自終保持斯文有禮、不卑不亢、大方得體、生動活潑的言談舉止。這不僅可大大地提升自身的形象，而且往往使成功機會大增。
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1 要找準身份。模擬上課沒有面對面的學生配合，完全靠教師自編自演。不但要演得有板有眼 象模象樣 生動有趣 形象逼真，而且要能夠比較全面地體現該教師的教學理念新 教學手段佳 教學評價當 教學機智靈活等多方面的素質，首先幽囚教師找準身份，這是上好模擬課的關鍵 2 要有清晰 新穎的教學思路。模擬上課在新課...