1樓：匿名使用者
你去看看“六一aoe”識字**，看看有沒有幫助，也可以買一些有拼音標示的兒童故事書，還有一些識字卡片也可以。\(^o^)/~
2樓：蘭草
最好還是跟著電腦或點讀機學，畢竟自己發音還是不夠準確。
如何教孩子學好拼音？
3樓：老高與小茉莉
漢語拼音是識字、學習普通話的工具，是學習漢語的奠基工程。但漢語拼音教學又是那樣的抽象和枯燥，對於剛入學的兒童來說，要掌握這一工具是比較困難的。怎樣讓孩子們快快樂拼音，輕輕鬆鬆度拼音關，不僅是我們教師要認真思考的問題，同樣也是許多家長關注的熱點。
一、適度要求，靜心等待。
新課標指出學會漢語拼音要做到：
（一）讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。
（二）準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。
（三）認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。對剛入學，剛接觸拼音的孩子，我們不要拔高要求，急於求成。如果孩子有了一定的拼音基礎則可針對自己孩子的實際情況適當提高要求。
只要我們心中有一把適合自己孩子發展的尺子，那我們就能保持一顆平常心，靜心等待孩子的進步，耐心促進孩子成長。
二、耐心細緻，教給方法。
入學前，學生對單韻母或多或少有所接觸，普遍認為已經學會了，其實並非如此，學生對發音的口形、舌位、音調等概念模糊，若不及時糾正，隨其形成習慣，要準確拼出音節，阻礙很大。比如：發a o e 的音時，雖然孩子們會背“張大嘴巴a a a，攏圓嘴巴o o o，扁扁嘴巴e e e”,但卻不清楚發這幾個單韻母時，口形不能變動。
發ai 音時，是先發a 的音，這個a比單念a時舌位偏前。發a 後，舌頭慢慢上升，嘴慢慢閉合，快到i 的舌位時停止。其實有一個a 到i滑動的過程。
只要掌握了一個複韻母的發音方法，其他的複韻母的發音就會水道渠成，由難變易。所以要叮囑孩子在校要專心學習，學會發音的正確方法。特別是有些似懂非懂的孩子。
當然，術有專攻，人各有所長，如果對漢語拼音不是特別清楚的，可以打**請教老師，或收聽錄音磁帶等。切不可讓孩子囫圇吞棗，隨意唱讀。
三、想方設法，多多陪練。
當孩子們掌握了發音方法後，要達到讀準字音，正確拼讀，還需較長時間的練習，鞏固。剛入校的小學一年級學生，情緒性強，自我控制能力較差。他們多采用形象思維，無意注意佔優勢。
形象直觀的具體事物和生動活潑的形式容易引起兒童的注意。所以一本正經地讓孩子讀五遍，練十遍；讀得不好再罰幾遍……，這種做法是很容易讓孩子疲乏、反感的。因此，應該讓孩子們在玩中學，在學中玩。
結合許多家長的經驗，談以下幾種“玩中學，學中玩”的愉快學拼音方法。
四、及**價，多多鼓勵。
“讓每一個學生都抬起頭來”，我們家長也應該擁有一雙善於發現的眼睛，及時捕捉到孩子的亮點，搜尋到孩子的成績和進步，並及時給予肯定和鼓勵。哪怕是您的一個微笑，一個手勢，一句稱讚，一個“小蘋果”，一顆五角星……都會讓他們不斷品嚐成功的喜悅，不斷增強他們的學習熱忱。每當孩子掌握了一個字母、一個音節或一種拼讀方法，我們就及時地進行表揚和鼓勵，並進一步引導他們向新的、更高的學習目標前進。
父母是孩子的第一任老師，也是孩子終身不變的老師。願老師與家長共協力，共同搭建起孩子們輕鬆學拼音，快樂成長。
4樓：宋
我覺得首先你得自己拼音要好，但是也不一定非得像老師那樣細緻，一般的拼音不錯就可以了，像n和l要分清，前鼻後鼻音要分清就可以了。你可以跟你家小孩子一起學習哦，反正在學校里老師都會教的，你就讓他回來教你哦，如果有不對的你再幫他改正過來，不要太強迫或急於求成，主要還是以培養他的興趣為主。
如何教孩子學漢語拼音
5樓：匿名使用者
一） 學齡前兒童，學會漢語拼音，會為孩子入學後的漢字學習奠定一個好的基礎。那麼，怎樣才能使孩子較快地記住漢語拼音字母和拼讀技巧呢？ 首先，根據孩子對形象的東西特別敏感的特點，家長應注意用形象事物引導孩子學習漢語拼音。
比如有的孩子記不住“ｅ”的發音就應啟發孩子記住書本中（小學一年級語文教科書中的拼音圖）“鵝”的影子，藉以幫助記憶；又如有的孩子易把“ｊ”和“ｋ”寫成“反向字母”。這就應讓孩子記住書中“雞”的尾巴朝向哪邊，“雞的頭上有什麼”，和“ｋ”的圖畫上水在哪邊，蝌蚪在哪邊，用以幫助記憶；又如“ｂ、ｄ”等字形相近，是孩子容易記錯的字母，就形象地告訴孩子：半導體（ｂ）的天線在左邊，而相反的就是“ｄ”。
6樓：匿名使用者
輔助工具：
漢語拼音表
聯想法看圖學拼音
策略：營造相對輕鬆的學習氛圍，充分發揮和孩子之間的互動，共同學習，會對孩子信心的樹立有所幫助
多多利用各種形象式“工具”和“材料”以遊戲的形式來學習
學習拼音需要一個循序漸進的過程，從韻母、聲母、雙韻母、聲介合母再到拼讀，難度在逐步提高。
保持耐心，利用形象教學來加強記憶效果，多樣性和趣味性，能幫助孩子更好的維持注意力
方法步驟：
要在孩子的我是當中貼一張字母表，沒事的時候可以幫助孩子學習認讀，字母表最好是帶圖畫的那種。
每天教孩子讀幾遍，能夠幫助孩子增強記憶。對於拼音，一定要孩子讀出來，印象才會深刻。
孩子每天對自己以前學過的拼音如果不能夠掌握的很好，希望家長多多輔導孩子，而不是總是與其它的小朋友一起比較，讓孩子失去學習的信心。
學習拼音可用聯想法，比如zh，可以聯想成為媽媽作為椅子上織毛衣，織與zh同音，而椅子從側面看也非常像一個h，所以，用聯想法學習拼音也是很有意思的一件事。
孩子學會怎樣讀之後，還要學會怎樣用，這樣家長可以給孩子買幾本帶拼音的故事書，讓孩子試著讀一讀，家長聽孩子讀書的時候不要著急，要耐心的聽孩子讀書。
有些家長對拼音的讀法不正確，希望家長與教師多多交流。
參考資料
如何教孩子區分漢語拼音d，b，p，q
d，b，p，q d 的 b 波 p 潑 q 七 這四個拼音孩子初 學時分不清，很容易弄混。可以利用兒歌配形體動作教孩子區別，把自己的身體當作 1 左手和手臂彎曲成 c 形，接著 把彎曲的手臂向下，讓手指捱到臂部，形成字母 d 的 口中念 左下半圓d d d 向上舉起，使手指捱到頭部，這時你的體形就是...
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先是要掌握讀音，所以反覆放磁帶讓學生聽並且能掌握每個音標的準確讀法後，再具體到每個單詞的音標，有道是無磚不成牆，無土不成磚，所以要從最基礎的做好，認識所有音標並且掌握讀法是基礎。英語音標要多讀，讀多了就都認識了。音標這東西不是用來教的 每次學幾個，要不斷的重複複習，現在都不學音標了，學自然拼讀法，也...
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一 認識20以內的數 能數出20以內的數，會正確讀寫20以內的數，並能比較這些數的大小。能判斷20以內數的順序，能瞭解幾個和第幾的區別。二 20以內數的組成 掌握數位，能判斷20以內數的組成，能說明20以內各數是由幾個十和幾個一組成。三 比較大小 1 例如給數字娃娃排隊 5 6 10 3 20 17...