1樓：匿名使用者
難忘的小學生活
時間過的真快，一晃眼，六年的光陰就要像雲煙一樣的過去了，我就要畢業了。小學的生活是多麼令人迷戀而依依不捨，現在我們就要各奔前程了。
我就要畢業了，在這二千多個日子裡，我們就像一珠幼苗，受老師的灌溉。
似乎在教室裡還有我們琅琅的讀書聲，在操場上還有繚繞著我們的嬉戲聲，在校圓裡還有我們歡笑的身影。在每一個腳落，我們都曾留下難忘的回憶。
在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識，使我們成為彬彬有禮的學生。我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事，更多的得到了今後為人處事的指南針。
但是我們現在就要畢業了，驀然回首，彷彿督促我們的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們的歌聲中消失。而且，不知何時我們已成為校園中的大哥大姐，成為弟妹的榜樣。
如今我們就要畢業了，老師的教誨，我們琅琅的讀書聲，同學們的歡笑聲，都還圍繞在耳邊，把我最後留校的幾天，看一看可愛的校園，看一看教導我們的師長，看一看鼓勵我們的同學，珍惜最後幾天相處的日子。
天下沒有不散之筵席，光陰一去不復返，我們永遠記住師長的教育，作個有作為的人。
難忘的小學生活
光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，5年的光陰像雲彩一般離我遠去，我已六年級了。小學的生活令我懷念；令我迷戀；令我回味。如今，我們的同窗生活只有一年了，想起過去種種往事不禁感概萬千。
在母校的時間只剩下短暫的一年了，在這個上千多個日子裡。我就像一根幼苗，像一根小草，像一個種子，在「園丁」——老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長，長成一棵蒼天大樹，將來回報祖國，回報母校，回報老師。聽著老師一遍又一遍的叮囑，聽著老師一遍又一遍的教誨，靠著同學們的互想幫助，互相鼓勵，我們同學都一起日漸成長。
似乎在班級裡還回蕩著我們琅琅的讀書聲，在操場上彷彿繚繞著我們的歡聲笑語，在校園裡還有我們嬉戲的身影，在每一個角落裡，我們曾留下過難忘的回憶。往事還厲厲在目，記憶猶新。
在母校老師的教誨下，我得到了許多。我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識，使我成為了一個有知識懂禮貌的好學生。我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今後做人處事的指南針。
但現在我在母校的時間已不多了，猛然回首，回顧往事，彷彿督促我的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了，不知何時我們已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的榜樣。
如今我回首想起，老師的教誨，我們琅琅的讀書聲，同學們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最後留在母校的一年時間，看一看可愛的校園，看一看教導我們的老師，看看鼓勵我的同學，珍惜最後筆硯相親的日子。
天下沒有不散的筵席，光陰一去不復返，我會永遠記住老師的教勉，做個堂堂正正的中國人，記住，明日三保以我為榮。啊！美麗的校園，你帶給我多少歡樂，多少啟迪，我一生難忘。
難忘的小學生活
時光飛逝，不知不覺，眨眼六年的小學生活即將過去了。煙墩山下的那所歷史悠久的學校，正是我的母校。這裡綠樹成蔭，這裡書聲朗朗，這裡是我們成長的搖籃。
在這裡，我們留下了多少童年的足跡，多少快樂的笑聲。小學的生活是多麼難忘啊！
2樓：嘉丶
這位同學，你好，我也是六年級的。我覺得第一單元的綜合活動讓我們知道了生活中處處都有樂趣；第二單元讓我們學會了珍惜遺蹟，保護文物；三單元讓我們懂得了英雄的含義，以英雄為榜樣；第四單元讓我們感覺生命的珍貴，要珍惜自己的生命；五單元告訴我們要敢於去化解衝突；六單元讓我們瞭解了許多科學家的精神，提醒我們要學習這樣的精神；七單元告訴我們要珍惜萬物；八單元表達了我們對童年的感慨與不捨。我覺得你可以綜合性地寫一寫這些活動，然後在具體寫某點，最後抒發自己的感情。
語文綜合性學習類的題目。急求。 10
3樓：老黃俊哥兒
初中語文綜合性學習訓練題
目錄：1、我愛我家 2、青春
本次綜合性學習結束了，你有哪些收穫呢？寫一個活動總結總結一下
4樓：萌の影
在這次綜合性學習活動中，我有著很大的收穫。我從中學會了許多的古詩與詩歌，體會出了詩人、作者的思想感情，也對古詩、詩歌產生了濃厚的興趣。
我有以下幾點建議：1.同學們可以向親朋好友推廣多讀古詩，讓他們也能體會到讀古詩的樂趣。
2.我們可以開展一次班會，讓同學們交流一下自己在學過綜合性學習之後的感受。
望採納~~
5樓：wyy黑羊
我的收穫是：我們在學習詩歌時還學會了讀詩歌的方法，1 理解詞語的意思 2 聯絡作者的生活實際所以說這次綜合性學習對我們的知識增長有很大的幫助這是一個讓我難忘的綜合性學習，因為它可以影響我們的一生。還能讓我們學會寫詩、欣賞詩
我們不僅只讀這幾首詩，還得好好利用課外時間去尋找其他詩歌希望採納，老師講的！
採納採納採納採納採納
6樓：好了
輕叩詩歌的大門，徜徉在詩歌的百花園中，我們將會獲得精神上的無限愉悅！
在這次綜合學習中我的收穫可多了 首先，我領略了古詩文化的博大精深；其次，我學會了體會詩人·作者的思想感情，也學會了讀詩的方法：
1.瞭解詩人的處境;
2。弄清這首詩（或詩歌)的意識；
3.琢磨這首詩的寫作背景。
我還對古詩與詩歌產生了興趣。還學會了寫詩呢！
7樓：雨過天晴幸運欣
在本單元學習中，我學會了讀詩歌的方法，領略了詩歌文化的博大精深，懂得體會詩人作者的思想感情，邊讀邊想，彷彿進入詩歌中的幻境，對我的知識增長有很大的幫助。
8樓：小星戰隊
我們在學習詩歌時還學會了讀詩歌的方法：1.理解詞語的意思 2.
聯絡作者的生活實際。所以說，這一次綜合性學習對我們的知識增長有了很大的幫助 這是一個讓我難忘的綜合性學習，因為它可以影響我們一生。
9樓：匿名使用者
我說了給我最佳答案
我們在學習詩歌時還學會了讀詩歌的方法：1.理解詞語的意思 2.
聯絡作者的生活實際。所以說，這一次綜合性學習對我們的知識增長有了很大的幫助 這是一個讓我難忘的綜合性學習，因為它可以影響我們一生。
10樓：劉久榮
一個人在家一直都是；
11樓：落淚lw天使
什麼綜合性學習。。。。。。題目呢
班裡要舉行《古詩苑漫步》的綜合性學習活動，請你完成以下的題目 1、如果你是主持人，請設計一段開場白
12樓：匿名使用者
中國一直以文明之國著稱，古詩是中華文明的最好體現。無論是唐賢還是今人，都被古詩的魅麗所深深吸引，就讓我們在古詩苑中漫步，一起體會古詩的美好。
13樓：百度使用者
我國是一個詩的國度
詩的歷史源遠流長。名家輩出
佳作紛呈
今天，讓我們漫步於古詩苑
共同接受一次美的洗禮
你班將要開展以「我心目中的巾幗英雄」為主題的綜合性學習活動，請你積極參與。 5
14樓：朵繁丨陌阡
1.從古至今，英雄為男子。但，誰說女子不如男？歷史上有許多巾幗英雄，如花木蘭，穆桂英等都是女子英雄
2.花木蘭，因為她十分孝順，為了父親犧牲了自己的青春年華
15樓：冰色love雨檸檬
1.從古至今，有多少巾幗英雄，他們機智勇敢，英勇善戰，閃爍著智慧的光芒。我們來認識一下他們吧！
2.布吉道哎~
16樓：
我也是啊，今晚也做這個題，鬱悶啊
17樓：匿名使用者
呵呵 我也在找的 呵呵
我們今天晚上作業就是這個吖
18樓：只因為你是你
「滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……」開啟歷史的長卷，我們可以發現歷史上任何一個時代都不缺乏英雄，正所謂「江山代有才人出」。今天，就讓我們認識英雄中的一個特殊群體——巾幗英雄，去看看在青史上留名的「巾幗」是怎樣「不讓鬚眉」的，去看看在她們颯爽英姿的背後究竟有著怎樣的心理。
我心目中的巾幗英雄是劉洋，她是我國第一位飛上太空的女航天員，她堅毅的臉龐、燦爛的笑容、精湛的技術不僅是所有中國人的驕傲，更是世界女航天員的驕傲。
這是什麼樹啊？各位認識的說一下，在下在這裡謝謝了
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有沒有起名高手幫忙參考一下，在這裡謝謝啦
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